英語三年級下冊教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析
本學(xué)期，我教兩個班的英語，這兩個班的學(xué)生差別稍大點(diǎn)，不光是成績方面，學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別也是很大。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，不敢開口，單詞掌握不住，需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力，同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。
二、教材分析
《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用；突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分考慮小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和實(shí)際情況，兼顧城鄉(xiāng)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；
3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；
4、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際；
5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。
字母教學(xué)目標(biāo)：
1、字母在單詞中的發(fā)音。
2、字母在字母表中的順序。
3、字母的正確書寫；
4、字母手寫體和印刷體的辨別；
5、了解生活中常見的字母。
四、教學(xué)措施
1．單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言。
2．教師設(shè)計較為真實(shí)的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3．教師要本著“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動，即先讓學(xué)生在活動中感知語言，對所感知的語言進(jìn)行反思后再對該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時，教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機(jī)結(jié)合起來。
4．在教學(xué)過程中，特別是在起始階段，要堅(jiān)持大量輸入，少量輸出，擴(kuò)大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。
5．注重學(xué)習(xí)過程的評價，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。
6．正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤。鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
五、教學(xué)進(jìn)度表
1-2 nit1
3-4 Unit2
5-6 Unit3
7-8 Review the Unit1-3
9-10 Unit4
11-12 Unit5
13-14 Unit6
15-16 Review
17-18 Review
19 Review
【英語三年級下冊教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
英語三年級下冊教學(xué)計劃10-09
三年級英語下冊教學(xué)計劃06-04
三年級英語下冊教學(xué)計劃08-02
小學(xué)英語下冊教學(xué)計劃08-04
六英語下冊教學(xué)計劃08-30
三年級下冊英語教學(xué)計劃05-24