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幼兒園的教學(xué)計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的幼兒園的教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園的教學(xué)計劃

　　幼兒園的教學(xué)計劃1

　　一、班級情況分析：

　　中間班36個孩子，其中5個是下學(xué)期的新生，2個是老師。通過在花園小班生活一學(xué)年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進(jìn)步。

　　1、分析這個班孩子的特點和優(yōu)勢：

　�。�1）最好掌握正確的洗手方法，用茶杯喝水。

　�。�2）孩子基本上可以愉快地進(jìn)入公園，可以友好地與同伴相處和交流。

　�。�3）能夠進(jìn)行一些簡單的自理活動。

　�。�4）用簡單禮貌的語言問候老師和同伴，有些孩子可以主動問候客人。

　　2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

　�。�1）在學(xué)習(xí)活動過程中，有些孩子注意力不夠集中。對于老師的提問，有的表現(xiàn)出“與我無關(guān)”的感覺，有的還停留在前面的問題上，有的答非所問；其他孩子喜歡做下面的小把戲，有時候會影響到別人。

　　（2）約1/4的孩子吃飯慢，一個暑假下來，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作（擦桌子、擦嘴、搬椅子等），而且洗手過程中愛在浴室里呆著玩。

　　（3）孩子的操作能力和套路有待提高。

　�。�4）兒童在戶外運動中的自我保護(hù)能力有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動作方面仍存在一定困難。

　�。�5）個別孩子（大一）在與人交往時膽小怕事。他們不敢主動找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們交流，無法很好的表達(dá)自己的想法和愿望。

　　（6）遇到困難，孩子的`第一反應(yīng)是叫老師，缺乏動腦解決問題的主動性。

　�。�7）兒童的任務(wù)意識薄弱，任務(wù)不能及時完成。

　　二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　這學(xué)期我們兩位老師會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對這個班孩子的實際情況，參考這個年齡段孩子的發(fā)展要求和不足，在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下給予有效的指導(dǎo)，及時運用家庭溝通的方法，達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個孩子的個性發(fā)展。

　　三、任務(wù)和措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班級管理，確保兒童身心健康發(fā)展

　　1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來談合作，在教育理念上達(dá)成一致，堅持一致性的常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、定期召開班會，發(fā)現(xiàn)不足，制定措施，認(rèn)真落實。

　　3、開展以安全為重點的一日活動安全活動。例如，兒童應(yīng)該通過復(fù)制照片或結(jié)合兒童的游戲活動和生活中的具體例子來提高對自身安全的警惕。

　　（二）培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)，注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

　　1、培養(yǎng)孩子的自助意識，樹立為他人服務(wù)的意識。

　　2、在平時的教學(xué)中穿插一些健康知識，教會孩子一些增進(jìn)健康的方法，讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。

　　3、開展家庭活動，從兩個方面促進(jìn)兒童身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。

　�。ㄈ┪宕箢I(lǐng)域的任務(wù)和措施：

　　健康領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、情緒穩(wěn)定，快樂，感受幼兒園生活的快樂。

　　2、形成良好的吃飯、睡覺、洗漱、上廁所等個人衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理能力。

　　3、學(xué)會按順序穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。

　　4、不玩危險品和危險游戲，活動中保護(hù)自己不受傷害，注意不要傷害他人。遇到危險時，知道躲避并呼救。

　　5、不挑食，經(jīng)常喝水，知道溫度變化時增減衣服；不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中；不要摩擦

　　6、能夠積極愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉，能夠及時、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。

　　措施：

　　1、開展“我會保護(hù)自己”的小主題活動，幫助孩子建立初步的自我保護(hù)意識。

　　2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成有意識的行為習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)新的早操，開發(fā)新的運動游戲，制作新的可選玩具，幫助孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，促進(jìn)身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　社交任務(wù)：

　　1、愉快積極地參與幼兒園活動，逐步增強(qiáng)自信心；

　　2、樂于與他人互動合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐漸體驗到與他人互動合作的樂趣；

　　3、學(xué)會使用禮貌的表達(dá)方式，如問候、告別、謙遜和感謝；

　　4、遵守幼兒園和班級的規(guī)則，知道并遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的是非，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，改正錯誤；

　　5、有初步的任務(wù)感和責(zé)任感，主動為自己、為他人、為集體做點事。遇到困難和挫折時，可以在大人的指導(dǎo)和幫助下，自己嘗試解決；

　　6、尊重長輩和老師，與同齡人相處融洽，體會和欣賞別人對自己的愛。

　　措施：

　　1、讓孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗，形成積極的自我意識，建立對自己的信心。

　　2、創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會進(jìn)行小組合作，指定每周五為“玩具分享日”，鼓勵孩子自帶玩具和書籍到班級，一起分享，感受一起玩耍的快樂。

　　3、提供規(guī)則要求，做規(guī)則棋，通過游戲引導(dǎo)孩子判斷某些行為的對錯，初步建立規(guī)則感。

　　4、建立責(zé)任學(xué)生。

　　幼兒園的教學(xué)計劃2

　　一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

　　1、幼兒情況（幼兒數(shù)、行為習(xí)慣、認(rèn)知水平）分析。

　　幼兒人數(shù)：35人，幼兒社會性交往能力較好，喜歡幼兒園，喜歡與別人交往。在成人的提醒下，會使用禮貌用語。

　　2、本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

　　能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。

　　二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析

　　1、自我意識：

　　都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。

　　2、情緒情感：

　　幼兒會用表情、語言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。

　　3、社會交往：

　　幼兒能應(yīng)答教師及同伴的`詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。

　　三、工作措施

　　1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識。

　　2、開展專門的自我認(rèn)識課，讓幼兒了解自。

　　3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。

　　4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。

　　四、分周教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、《我的幼兒園》

　　2、《我的東西在這里》

　　3、《新抱抱真快樂》

　　4、《大家一起玩》

　　5、《說說的自己》

　　6、《我的小臉真漂亮》

　　7、《靚寶寶》

　　8、《我和圖書做朋友》

　　9、《喜歡和你在一起》

　　10、《我叫輕輕》

　　11、《熊貓過生日》

　　12、《我會穿背心啦》

　　13、《誰生病了》

　　14、《我不怕冷》

　　15、《新年到》

　　16、《我長大了一歲》

　　17、《大家來分享》

　　幼兒園的教學(xué)計劃3

　　一、班級情況分析：

　　經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子的身體、認(rèn)知和社交能力都有所提高。

　　身體上：有生活能力，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高。

　　認(rèn)知方面：主動研究探索的能力有所提高。集體排隊在身體發(fā)育、運動、能力上還是缺乏平衡。

　　在社會發(fā)展方面，良好的道德行為和習(xí)慣初步形成，個體自我控制能力有待進(jìn)一步提高。有與人交往的欲望，初步學(xué)會與人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步評價自己和同伴，勇于認(rèn)錯，改正缺點，但集體觀念淡薄。

　　對于大班的孩子來說，花園里只剩下短短的一個學(xué)期。作為教師，要充分利用這段時間提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元化、智能化的發(fā)展教育，積極為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為家長，要根據(jù)實際情況進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。

　　二、主要工作目標(biāo)：

　　健康習(xí)慣

　�。�1）可以主動喝水，少吃冷飲。

　　（2）能夠保持良好的作息習(xí)慣，安靜的睡覺。

　�。�3）養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　（4）堅持飯前飯后洗手，懂得節(jié)約用水。洗完后及時關(guān)水龍頭。

　�。�5）具備初步的飲食自控意識和能力。

　　兩個學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護(hù)

　�。�1）能在活動中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿勢。

　�。�2）愛護(hù)學(xué)習(xí)工具，能夠自己整理。

　　（3）知道陌生人不可輕信的道理。

　�。�4）不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。