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教學計劃

七年級下冊數(shù)學教學計劃

時間:2024-12-19 20:58:05 教學計劃 我要投稿

【精選】七年級下冊數(shù)學教學計劃三篇

  時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的七年級下冊數(shù)學教學計劃3篇,希望對大家有所幫助。

【精選】七年級下冊數(shù)學教學計劃三篇

七年級下冊數(shù)學教學計劃 篇1

  一、指導思想

  以學校工作計劃以及年級組組工作計劃為依據(jù),在全面實行新課程標準的前提下,加大教研力度,深化教學方法和學習方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學的學習方式。結(jié)合七年級數(shù)學的實際情況,以提高教學質(zhì)量為核心,以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺,注重四基,講究工作方法,著重抓落實,全面提高教育教學質(zhì)量。 二、年級情況分析

  1、教師:七年級共有6名數(shù)學教師,全為男性,中青年教師多,教學經(jīng)驗豐富,具有很強的戰(zhàn)斗力,都盡心盡力工作,團隊合作精神好,教學業(yè)務水平較高。 2、學生:現(xiàn)有教學班6個,成績普遍一般,教學工作有一定的難度。七年級學生對新事物往往容易產(chǎn)生興趣,但這種興趣并不穩(wěn)定。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少。

  3、教學策略:(1)重視對學生進行邏輯推理能力指導;(2)重視對學生進行數(shù)學思想方法指導;(3)重視激發(fā)學習數(shù)學的興趣;(4)重視對學生進行記法指導。

  三、工作目標

  1、深入學習《數(shù)學新課程標準》,鉆研新教材。

  2、轉(zhuǎn)變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。 3、優(yōu)化教學情景,激發(fā)學生的學習興趣。 4、開展課堂教研活動,進行有效性教學。 5、提優(yōu)補差有成效。 四、工作計劃

  1、按照學校統(tǒng)一安排,在開學初組織備課組成員認真學習解讀《初中數(shù)學新課程標準》。學習教學理念和教學策略,努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主學習為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學習方法,形成良好的數(shù)學學習氛圍,提升課堂效能,促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。

  2、加強備課組建設。每周集體備課一次(擬定于每星期四下午第二節(jié)),并且有活動記錄。目的`在常規(guī)教學中協(xié)調(diào)教學進度,交流教學體會,討論落實“四基”,突破教學重點、難點。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中;顒又饕獌(nèi)容是:①認真分析研究教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務,設計教學活動。②分析教學情況,特別是學生的學習情況,研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì),改進教學方法。③精選例題和習題,合理控制作業(yè)量,做好教學質(zhì)量分析,及時反饋調(diào)控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,力爭提高數(shù)學科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標。

  3、注重培優(yōu)補差,提高教學質(zhì)量。可在每班挑選學生進行數(shù)學興趣輔導,進行自信心培養(yǎng),提高學習興趣,強化訓練,努力提高他們的學習成績。并且為參加數(shù)學競賽做好準備。

  4、認真做好聽課、評課工作,聽課節(jié)數(shù)每學期不少于12節(jié),要切實通過聽課、評課來互相

  促進,不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課,要認真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗,取長補短,提高自身的素質(zhì)水平。

  5、合理安排測試和作業(yè)。測試由學校安排年級統(tǒng)一時間,每章一次,測試后要認真做好試卷分析工作,依據(jù)測試成績,選擇合適的教學方法。作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質(zhì)量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。

  6、進行課題研究活動。研究有效的數(shù)學教學組織形式,構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。

  7、信息技術(shù)與數(shù)學課整合。多媒體的運用使得數(shù)學學習變得生動,易懂,尤其是幾何畫板的應用可以很好的解決數(shù)形結(jié)合類的問題,對函數(shù)的學習尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

  8、開展校級研究課。每位老師安排一節(jié)課,認真做好聽課,評課,力爭共同進步。

七年級下冊數(shù)學教學計劃 篇2

  一、學情分析

  經(jīng)過七年級一學期的數(shù)學教學,發(fā)現(xiàn)班上的學生數(shù)學基礎較差,個別學生解題作答比較粗心,不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習,有些學生基本掌握了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧,對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。

  二、教材分析 本學期學習的章節(jié):

  有《整式的乘除》、《平行線與相交線》、《變量之間的關(guān)系》、《三角形》、、《生活中的軸對稱》、《概率》。

  各章教學內(nèi)容概述如下:

  《整式的乘除》:整式是代數(shù)的基礎性概念,代數(shù)式的運算(包括整式運算)屬于代數(shù)的基本功,是解決問題和進行推理的需要,也構(gòu)成進一步學習的基礎。重點是探索整式運算的運算法則,理解整式運算的算理,推導乘法公式。難點是 靈活運用整式運算法則解決一些實際問題,正確地運用乘法公式。

  《平行線與相交線》兩條直線被第三條直線所截,即所謂的“三線八角”問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題,也是基礎性的內(nèi)容,有很大的教育價值。

  《概率》一章,在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎上,進一步刻畫可能性的大小,因而十分自然地給出了概率的概念,重點是理解概率的意義,并會計算一些事件發(fā)生的概率,能設計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率的意義,并會計算一些事件發(fā)生的概率,理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點,樹立一定的隨機觀念。

  《三角形》:教材提供許多活動,給學生充分的實踐和探索的空間,使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關(guān)的結(jié)論,并應用它解決實際問題,給學生提供 積累數(shù)學經(jīng)驗的可能,建立推理意識,用自己的方式來表達推理過程。重點是三 角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。

  《變量之間的關(guān)系》:把變量之間的關(guān)系列為單獨一章,這是在學習了代數(shù)式求 值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的, 為進一步學習函數(shù)概念進 行鋪墊,因為函數(shù)是一種特殊的變量之間的“關(guān)系”。

  《生活中的軸對稱》:實際上是軸對稱圖形的認識和討論,并通過軸對稱圖 形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。軸對稱可以看成反射變換,也是一種幾何變換。事實上,平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到,因此它更基本。重點是研究軸對 稱及軸對稱的基本性質(zhì)。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的.過程。

  三、教學措施提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

  1、認真做好教學認真工作。認真研讀新課程標準,鉆研新教材, 根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,也讓學生學會認真學習。

  2、興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。

  4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

七年級下冊數(shù)學教學計劃 篇3

  指導思想:

  執(zhí)教七年級數(shù)學有3人(七年級有6個班,一人帶兩個班),

  為了充分發(fā)揮集體的智慧,加強教師間的合作與交流,提高課堂教學效率,特制訂此計劃。

  一、集體備課的目標任務

 。保ㄟ^備課活動,努力提高自身業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

 。玻畠(yōu)化教學過程,引導學生積極參與,訓練學生的思維品質(zhì)。 3.提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力。

  4.在教學中推進“先學后教”課堂教學模式。

  二、加大集體備課力度

  1.定時間、定地點。根據(jù)學校安排每周星期三下午為集體備課時間,地點在小會議室。

  2.定內(nèi)容。每次討論的中心問題是下一周的新授課。

  3.定中心發(fā)言人。期初將本期講授內(nèi)容分配到本組各位教師,每位教師只備他分配到的內(nèi)容,形成講學稿,這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。

  4.集體討論形成最終教案。(注:每個人也可以根椐自己的特點增補內(nèi)容,形成個性化教案。)

  5.具體安排

  全期任課教師集體備課任務如下:

  三、加強教學研究

  1.進一步探究“先學后教”課堂教學模式的'實施方法,結(jié)合我校實際初步形成科學高效的數(shù)學課堂教學模式.

  2.繼承我校教學優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴謹教風,課堂上追求大容量高思維量,備課時特別重視精選習題,平時多測精講,要把這一思想滲透到七年級每一位數(shù)學教師心中,在常規(guī)教學中有意識去執(zhí)行。

  3.擴大教師中的交流。一是多向本校名師學習,多聽他們的課;二是走出去,向外校名師學習,領略外校名師風采,讓每位教師努力有方向;三是老師之間互相聽課,取長補短。

  4.有目的地組織一些示范課、研究課,探討不同類型課如何講授效果最佳,最后歸結(jié)成模式,加以推廣。

  四、要求教師加大學習的力度。

  1.學業(yè)務知識、學專業(yè)知識,提升自己的水平,做到教學游刃有余。有計劃地做中考題,提升自己解題水平。

  2.熟練新教學手段在教學中的應用。

  總之,提高課堂教學效益,需要教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課,全身心地投入到教書育人的事業(yè)中。

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