四年級班主任教學(xué)計(jì)劃范文（精選12篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的四年級班主任教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 1
一、基本情況：
行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的`思想
二、教育內(nèi)容及措施：
�。ㄒ唬┬袨橐�(guī)范教育：抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；�、規(guī)范化。
（二）主題教育活動(dòng)：
三月：“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)
1、感受新學(xué)期新氣象，談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì)。
2、開展“每天做有益的事”的主題班會(huì)。
四月：迎奧運(yùn)，講文明專題教育
1、開展奧運(yùn)知識問答活動(dòng)。
2、結(jié)合自身談?wù)勅绾沃v文明，樹新風(fēng)，迎接奧運(yùn)會(huì)。
五月：“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動(dòng)
1、利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性（結(jié)合塑料袋的使用）
2、說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議
六月：開展“迎期末，我努力”的專題教育
1、開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。
2、發(fā)揮班干部作用，開展“一幫一“活動(dòng)。
三、體育、衛(wèi)生工作：
1、上好體育課。組織好鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。
3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。
4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。
5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。
四、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
2、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 2
不經(jīng)意間，新的學(xué)期又來臨了，為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計(jì)劃：
一、奮斗目標(biāo)
1、近期目標(biāo)：讓小朋友以愉快的心情開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活，無安全事故，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、中期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，積極為班級爭光，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班分，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
二、主要工作及措施
1、讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣
2、 制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班級公約。
3、日常管理系統(tǒng)化：
�。�1）重視常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體。開展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評比，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
（2）通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
�。�3）制定清潔衛(wèi)生工作制度
4、讓學(xué)生陶醉在關(guān)懷里：
�。�1）關(guān)愛全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)學(xué)生家長建立密切的聯(lián)系，讓家長重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通。
�。�2）啟用班級班會(huì)表揚(yáng)學(xué)生要求家長也加以鼓勵(lì)。
�。�3）開展我向老師說句悄悄話。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說句悄悄話。
（4）要求每天向媽媽說句心里話。
5、讓學(xué)生沉浸在書香中。
（1）誦讀《三字經(jīng)》，做到能準(zhǔn)確背誦。
�。�2）利用課前三分鐘來誦讀唐詩宋詞，營造書香校園。
�。�3）營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務(wù)：平時(shí)至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。
6、讓班干部在鍛煉中成長。
�。�1）培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍，參與班級管理
�。�2）美化教教室環(huán)境
7、安全教育：
�。�1）平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的'事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育。
�。�2）經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開展“中國少年兒童平安行動(dòng)”活動(dòng)。
�。�3）開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動(dòng)。
�。�4）5月份組織春游，做好春游前的安全教育工作。
8、各月具體工作安排：
x月份：
⑴交流假期生活，假期生活總結(jié)。
�、泼鞔_班級目，標(biāo)制定班級公約
�、菍W(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
�、刃袨榱�(xí)慣，遇到老師主動(dòng)打招呼。
x月份：
�、砰_展感恩活動(dòng)，回報(bào)父母的恩情。
�、聘卸魃鐣�(huì)，用行動(dòng)去感謝周圍的每個(gè)人
�、菍ｎ}教育：環(huán)保與污染
�、葘ｎ}活動(dòng)：承繼民族文化，學(xué)習(xí)太極拳。
�、尚幸�(guī)教育：課間休息禮儀
x月份：
⑴日常行為規(guī)范教育：衛(wèi)生文明禮儀
�、茣嬜髌氛�，我是小能手。
�、俏乃嚬�(jié)目匯報(bào)演出。
�、任业墓�(jié)日，我最幸福。
x月份：
⑴總結(jié)前幾個(gè)月教學(xué)情況。
⑵日常行這規(guī)范教育，比比誰做的最好。
�、菍W(xué)生進(jìn)行安全教育，下課安全和人生安全，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。
二、班級現(xiàn)狀分析：
本班本學(xué)期共有59人，其中男32人，女生27人。經(jīng)過去年一學(xué)期的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。
三、主要工作及目標(biāo)：
1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
3、抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的'工作。
4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
6、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。
7、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持，比如假日活動(dòng)收費(fèi)，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 4
隨著新一學(xué)年來臨，我們再次進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。作為一名班主任應(yīng)該對學(xué)生“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：
一、班級簡析
本班共計(jì)學(xué)生30名，其中男同學(xué)15人，女同學(xué)15人。據(jù)以前對這班了解，本班中有近五分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。這些人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間，并且大多是外地生，經(jīng)過這段時(shí)間的了解，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。
二、工作重點(diǎn)
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨讀時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對學(xué)生對話的方式加強(qiáng)班集體的'奮斗目標(biāo)。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其。
4、班級管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級內(nèi)有班長，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
三、工作安排：
九月：
1、報(bào)名注冊
2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生
3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、選拔人才，參加大隊(duì)干部競選
7、刊出班報(bào)、校報(bào)
8、開展安全教育月活動(dòng)
9、推普周活動(dòng)加強(qiáng)普通話教育
10、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國慶黑板報(bào)比賽
2、老人節(jié)慰問活動(dòng)
3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
4、班報(bào)刊出
5、街道小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校檢查
十一月：
1、家長會(huì)
2、主題隊(duì)會(huì)
3、班報(bào)刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、計(jì)算過關(guān)
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、班報(bào)、校報(bào)刊出
一月：
1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作
2、安排寒假生活
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 5
新的學(xué)年開始了，一切工作準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃作一個(gè)全面的安排。
一、班級基本情況
本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作及班主任管理工作。該班屬于一個(gè)中型班集體，有學(xué)生33名，（原三年級34名，一人跟隨父母轉(zhuǎn)學(xué)至浙江省就讀）�？傮w情況看來，學(xué)生生源復(fù)雜，覆蓋了學(xué)堂、凹龍、麥地、木廠等幾個(gè)村。學(xué)生家庭情況也各不相同。從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)看，參差不齊，學(xué)困生較多，還有幾個(gè)年紀(jì)較大，紀(jì)律方面渙散的男同學(xué)給班級管理帶來不利。針對這些情況，加上三年級管理的基礎(chǔ)，本學(xué)期開始。我打算抓后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)。使班級得以良好狀態(tài)的發(fā)展。
二、語文教學(xué)工作計(jì)劃
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》四年級語文上冊共分為8個(gè)教學(xué)單元，包含32篇課文，其中14篇略讀課文，18篇精讀課文，后附8篇選讀課文，
8個(gè)學(xué)習(xí)園地等教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)大綱的要求，18篇精讀課文要求教師深入講解，分析課文內(nèi)容，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章感情。14篇略讀課文則重在培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的語文能力，讓學(xué)生自由朗讀，多思善想，能大體把握文章內(nèi)容。據(jù)此。我將教學(xué)進(jìn)度做了計(jì)劃安排：九月初，主要對三年級的語文知識和技能進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，使學(xué)生對新知識及技能有一定的鋪墊。九月中旬至十月初兩周時(shí)間完成第一、二兩個(gè)單元的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生在習(xí)作、口語等方面的技能，并引導(dǎo)學(xué)生勤讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。十月初至十月中旬，完成第三、四兩個(gè)單元的教學(xué)，教學(xué)單元評價(jià)及期中評價(jià)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度或方法技巧，使教學(xué)工作更具針對性。十月中旬至十一月初，完成第五、六兩個(gè)單元的教學(xué)，同時(shí)用調(diào)整的方法來適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓教學(xué)工作更加有條不紊地開展，十一月初至十一月中旬完成第七、八兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，十一月中旬至十二月為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行全面地訓(xùn)練；將語文基本技能和基礎(chǔ)知識有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)練、說、寫、想等多方面能力的'融會(huì)貫通。
總之，本學(xué)期的語文教學(xué)工作從觀念轉(zhuǎn)變更新開始，有的放矢地進(jìn)行。做到因材施教、因人而異、因地制宜地進(jìn)行，使教學(xué)有一定的實(shí)效性，讓每個(gè)課堂充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，把培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)作為每堂課的出發(fā)點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生獲得的發(fā)展作為最終歸宿點(diǎn)，經(jīng)常性調(diào)整教學(xué)方法，更好地適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)，做好教師的教學(xué)相長作用，使四年級語文教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。
三、班主任工作計(jì)劃
一個(gè)班級的發(fā)展，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)都離不開班主任對班級的建設(shè)與管理，作為四年級的班主任，深知肩負(fù)重?fù)?dān)。班主任工作是一項(xiàng)重大工作，和教學(xué)不分彼此，根據(jù)以往對的班級管理經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的可取之處，現(xiàn)將班主任工作計(jì)劃安排如下：
�。ㄒ唬┌嗉壋Ｒ�(guī)管理 。
學(xué)期初，班主任將和全班同學(xué)共同討論制定一個(gè)班級常規(guī)管理方案。班級常規(guī)的制定應(yīng)體現(xiàn)民主平等的原則，集思廣益，師生共同確定。包括班級管理的方方面面，如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、財(cái)產(chǎn)管理等，做到專人負(fù)責(zé)，共同管理，共同監(jiān)督。對于缺席、不交作業(yè)、曠課等的違反情況也讓全班學(xué)生來決定其管理方法。為班級管理打下基礎(chǔ)。
�。ǘ┻x舉班委，班委領(lǐng)導(dǎo)班級，形成良好的班風(fēng)。
讓全班同學(xué)推選班委，使其各盡其責(zé)，帶動(dòng)班內(nèi)后進(jìn)學(xué)生，幫助紀(jì)律渙散學(xué)生改正自身缺點(diǎn)，融入班集體，形成良好班級輿論，讓班級有一股濃郁的學(xué)習(xí)之風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生在各方面都得到健康發(fā)展。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教育管理，班主任常抓不懈。
開展思想教育，養(yǎng)成、安全教育是班主任工作的主要任務(wù)，應(yīng)在不分時(shí)空的限制上進(jìn)行以上各方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生思想得以健康發(fā)展，每周班隊(duì)會(huì)課上開展各種活動(dòng)，以不同形式來教育學(xué)生，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，增強(qiáng)安全意識，防止學(xué)生形成不良品德或習(xí)慣，防止安全事故發(fā)生，使學(xué)生在德、智體、美、勞等各方面得到發(fā)展。
總之，教育教學(xué)工作是一門藝術(shù)，又是一門科學(xué)，教師要從多方面來把握，全面考慮從教書到育人，使教育教學(xué)工作得以有一定的提高。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 6
愉快又短暫的暑假生活結(jié)束了，我們又將投入到緊張而又繁忙的工作中。看到了一張張可愛的笑臉，我又覺得教師的工作是那么快樂。本學(xué)期我擔(dān)任四年一班班主任，教語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目。面對班級學(xué)生思想和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我感到了很大壓力。但我會(huì)努力不斷前進(jìn)，從不同的方面完善自己，讓孩子們學(xué)生生活更加愉快，學(xué)業(yè)成績不斷取得進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)讓自己的教師生活更加充實(shí)。
一加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)
從教多年來，我始終愛著自己的教育事業(yè)。本學(xué)期我將努力踐行教師高尚的品行，愛生如子，關(guān)愛學(xué)生，為孩子的健康成長奠定良好的基石。在工作中我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡量不清病事假。但是隨著年齡的增長，疾病開始困擾著我，真有些力不從心。在工作單位我努力處理好與同事之間的關(guān)系，時(shí)刻注意自己的言行，有話說在當(dāng)面，不會(huì)背地里下絆子。融洽地與領(lǐng)導(dǎo)及同事們相處。在工作中勇挑重?fù)?dān)，不去過多計(jì)較個(gè)人的得失。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，令家長信任。我們學(xué)校班主任的工作太辛苦了，在工作中我曝露出了消極的一面，本學(xué)期我將調(diào)整心態(tài)，努力用一顆陽光般的心去迎接自己的工作。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作。本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的班主任，教語文和數(shù)學(xué)兩科。關(guān)于教學(xué)工作我有幾點(diǎn)想法：
�。ㄒ唬┥钊脬@研課堂教學(xué)。
在新課程教學(xué)理念的指引下，在樺甸市“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"模式盛行的今天，我有些迷茫了。但現(xiàn)在我只能努力學(xué)習(xí)，潛心摸索，努力在課堂教學(xué)中探索出新路子。在語文課上我將在努力在指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫字上多下功夫，爭取形成班級的學(xué)習(xí)特色。同時(shí)在指導(dǎo)學(xué)生自主識字和預(yù)習(xí)上大下氣力，語文課爭取課前能讀好文，努力做到文不熟不開講。在數(shù)學(xué)課堂上，我更要潛心琢磨，加快目標(biāo)教學(xué)的進(jìn)程。練習(xí)題的設(shè)計(jì)一定要體現(xiàn)“三性”原則，練習(xí)題的容量要夠，通過足夠量的練習(xí)使絕大部分學(xué)生掌握本節(jié)課的新知識。
�。ǘ┮�(guī)范業(yè)務(wù)手續(xù)。本學(xué)期在作業(yè)的設(shè)計(jì)及安排上我有了新的想法;
1、進(jìn)一步規(guī)范上交作業(yè)。本學(xué)期在指導(dǎo)學(xué)生寫話上我將會(huì)更多的投入，努力讓學(xué)生寫話能有話可寫，寫出的話語句完整，標(biāo)點(diǎn)使用正確，盡量減少錯(cuò)別字，及時(shí)反饋，進(jìn)行修改與講評。爭取一個(gè)學(xué)期下來，使學(xué)生的寫話水平達(dá)到質(zhì)的飛躍。小字作業(yè)本學(xué)期要繼續(xù)加大對學(xué)生基本筆畫的書寫指導(dǎo)力度，這學(xué)期從基本部首的指導(dǎo)練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生注意字的間架結(jié)構(gòu)，小字書寫做到正確、整潔、美觀。
2、練習(xí)冊做到全批全改。我們有三套練習(xí)冊，一課三練作為學(xué)校檢查的作業(yè)。解析與測評作為期末復(fù)習(xí)的回顧復(fù)習(xí)練習(xí)。三套練習(xí)冊力爭做到有批有改，做完了我及時(shí)批出來，做錯(cuò)了及時(shí)改正。將它們的作用發(fā)揮好。
3、加大對家庭作業(yè)的監(jiān)管力度。家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)努力做到層次分明，趣味性強(qiáng)，努力達(dá)到既鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，同時(shí)在開發(fā)學(xué)生的智慧上、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣上發(fā)揮作用。作業(yè)每天檢查，消除學(xué)生麻痹大意思想，做到每天必須要完成作業(yè)。同時(shí)進(jìn)行階段評比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
�。ㄈ┘哟髮Σ钌妮o導(dǎo)力度。
剛到二年級現(xiàn)在班級就已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，這令我感到很苦惱。四個(gè)孩子接受知識很慢，他們是刁星華、姜越、韋子悅和董志國。上學(xué)期又轉(zhuǎn)來了兩名：楊偉鵬和呂佳俊兩名差生，真是雪上加霜��！怎么辦？沒有那么多的輔導(dǎo)時(shí)間，有時(shí)真是無所適從。但我不能放棄，一定要擠出時(shí)間，在他們身上多投入，多花時(shí)間，更多地去關(guān)注他們，給他們以更多的關(guān)愛。努力使他們樹立迎頭趕上的信心。對于當(dāng)天所學(xué)的知識及時(shí)查缺補(bǔ)漏，同時(shí)對孩子拼音等薄弱內(nèi)容進(jìn)行回頭學(xué)。能提高10分就提高10分，能提高1分就提高1分，我要對他們充滿信心，我想只有我用永不言棄的思想才能使他們前進(jìn)。從而提高班級的平均分和及格率的指標(biāo)。
�。ㄋ模┥虾酶鞣N教研課。
本學(xué)期我將用更加積極的'態(tài)度對待學(xué)校組織的各種過關(guān)課和教研課。精心備課，上好各種課，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
三、少先隊(duì)工作
新學(xué)期開學(xué)看到孩子們又有了新的進(jìn)步，我感到很高興。班級男孩多，比二班多將近一倍。在班級管理上存在一定的難度。但我會(huì)迎難而上，努力做好學(xué)生的思想教育及班級管理工作。我將采取嚴(yán)愛結(jié)合、嚴(yán)中潤愛的原則，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)生的養(yǎng)成教育上我將從自身示范到講解約束，多角度開展行之有效的班級活動(dòng)。
我將逐步開始制定班規(guī)，為高年級的班規(guī)班法的實(shí)施做好鋪墊。本學(xué)期將重新選舉班干部和小組長，發(fā)揮小助手的作用，進(jìn)行學(xué)生間的自主管理，努力使學(xué)生形成自我約束能力。在學(xué)生的禮儀教育和學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)的教育上我將有所側(cè)重。爭取在近幾個(gè)學(xué)期里形成良好的班風(fēng)。在感恩教育課題實(shí)施中，積極采取多種形式，如結(jié)合教師節(jié)/國慶節(jié)等節(jié)日適時(shí)進(jìn)行感恩情感的滲透，努力將感恩教育落到實(shí)處。
四、繼續(xù)教育工作
本學(xué)期的繼續(xù)教育工作繁重。本學(xué)期我將努力鉆研，勤于思考，多積累，多發(fā)表一些隨筆等文章。至少上傳10篇博文，撰寫一篇論文。在集體備課活動(dòng)中制定出適合本年段識字教學(xué)的課題，提高自身素質(zhì)和教研水平，向科研型教師邁進(jìn)。
在新的學(xué)期里，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，從多個(gè)方面加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。我相信，只要付出就一定有收獲，我期待著教育之花的美麗綻放！
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 7
一、總體計(jì)劃
培育班級的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。
二、具體的計(jì)劃。
(一)開學(xué)準(zhǔn)備工作
1、布置教室，出好黑板報(bào)。
2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。
3、整理桌凳，安排座位，臨時(shí)指定班級干部。
4、發(fā)書，發(fā)本。
(二). 班主任工作的分類
第一類：每天必做的`事情
1、晨檢記錄。
2、安全教育。
3、品德教育。
第二類：每周必做的事情。
1、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
2、組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育。
3、周五放學(xué)前對下周的安排。
第三類：每月必做的事情。
1、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。
2、對學(xué)生的鼓勁加油。
3、給班干部提建議，給班主任提意見。
4、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
(三).班主任工作思路
1、以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
(四)班主任工作要點(diǎn)
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、貴在平時(shí)，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。
三、具體措施
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次聽寫，單元考。及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
5、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級公約。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)小學(xué)德育與班級管理要求，結(jié)合四年級學(xué)生 “自我意識增強(qiáng)但規(guī)則意識仍需強(qiáng)化” 的特點(diǎn)，以 “明確規(guī)則、落實(shí)細(xì)節(jié)、全員參與” 為原則，建立科學(xué)的班級常規(guī)體系，讓學(xué)生在有序環(huán)境中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為教學(xué)活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
本班共 45 名學(xué)生，多數(shù)能遵守基本紀(jì)律，但存在 “課前準(zhǔn)備不充分”“課間追逐打鬧”“衛(wèi)生習(xí)慣差（如桌面雜亂）” 等問題；部分學(xué)生自我管理能力弱，需通過明確規(guī)則與正向激勵(lì)引導(dǎo)，逐步形成自主管理意識。
三、教學(xué)目標(biāo)
規(guī)則目標(biāo)：制定并落實(shí) “課堂紀(jì)律、課間安全、衛(wèi)生值日、物品擺放”4 項(xiàng)核心常規(guī)，學(xué)生規(guī)則知曉率 100%，遵守率達(dá) 90% 以上；
管理目標(biāo)：建立班級自主管理小組，80% 學(xué)生參與班級事務(wù)（如值日、紀(jì)律監(jiān)督），提升自我管理能力；
環(huán)境目標(biāo)：打造 “整潔、有序、溫馨” 的班級環(huán)境，教室衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率 100%，每月獲得 “文明班級” 流動(dòng)紅旗 1-2 次。
四、實(shí)施措施
制定班級常規(guī)細(xì)則
全員參與制定：召開 “班級規(guī)則討論會(huì)”，讓學(xué)生分組討論 “課堂該遵守什么紀(jì)律”“課間如何安全活動(dòng)”，匯總形成《四年級 X 班常規(guī)細(xì)則》，張貼在教室顯眼位置；
細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)：明確每項(xiàng)常規(guī)的具體要求（如衛(wèi)生值日：“放學(xué)后擦凈黑板、擺齊桌椅、清理地面垃圾，值日組長檢查簽字”；課前準(zhǔn)備：“上課前 2 分鐘靜坐，準(zhǔn)備好本節(jié)課書本、文具”）。
落實(shí)常規(guī)監(jiān)督機(jī)制
建立自主管理小組：將學(xué)生分為 “紀(jì)律監(jiān)督組”（課間巡查打鬧行為）、“衛(wèi)生督查組”（檢查教室衛(wèi)生與個(gè)人桌面）、“課前準(zhǔn)備組”（提醒同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品），每組設(shè)組長 1 名，每日記錄反饋；
班主任巡查：每日早自習(xí)、課間、放學(xué)后巡查常規(guī)落實(shí)情況，對違規(guī)行為及時(shí)糾正（如課間追逐打鬧，引導(dǎo)學(xué)生開展 “跳繩、下棋” 等文明活動(dòng)）；
每日總結(jié)：利用放學(xué)前 5 分鐘開展 “常規(guī)小結(jié)”，表揚(yáng)遵守規(guī)則的`學(xué)生與小組，指出當(dāng)日問題并提出改進(jìn)要求。
正向激勵(lì)強(qiáng)化常規(guī)
積分獎(jiǎng)勵(lì)：實(shí)行 “常規(guī)積分制”，遵守規(guī)則得 1 分 / 次，違規(guī)扣 0.5 分 / 次，每周積分前 10 名獲 “常規(guī)小標(biāo)兵” 稱號，兌換文具獎(jiǎng)勵(lì)；
流動(dòng)紅旗爭奪：以小組為單位，每周評選 “常規(guī)優(yōu)秀小組”，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，小組成員各獲 1 次積分獎(jiǎng)勵(lì)；
家校協(xié)同：每周通過班級群反饋學(xué)生常規(guī)表現(xiàn)，對表現(xiàn)薄弱的學(xué)生，與家長溝通制定 “家庭 - 學(xué)校” 協(xié)同改進(jìn)計(jì)劃（如家長督促孩子整理書包，教師在校檢查）。
五、進(jìn)度安排（全學(xué)期 20 周）
第 1-2 周：制定班級常規(guī)細(xì)則 + 自主管理小組組建；
第 3-16 周：落實(shí)常規(guī)監(jiān)督 + 每日小結(jié) + 積分獎(jiǎng)勵(lì)；
第 17-19 周：常規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練（針對薄弱環(huán)節(jié)：如課間安全、衛(wèi)生習(xí)慣）；
第 20 周：常規(guī)總結(jié)表彰 + 下學(xué)期常規(guī)規(guī)劃。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
圍繞四年級 “知識難度提升、學(xué)習(xí)任務(wù)加重” 的特點(diǎn)，以 “激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法、樹立學(xué)習(xí)榜樣” 為核心，通過課堂引導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、正向激勵(lì)，營造 “勤學(xué)、善思、互助” 的`學(xué)風(fēng)，助力學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率與成績。
二、教學(xué)目標(biāo)
興趣目標(biāo)：90% 學(xué)生對語文、數(shù)學(xué)、英語等核心學(xué)科保持學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)與課后拓展；
方法目標(biāo)：學(xué)生掌握 “課前預(yù)習(xí)（圈畫疑問）、課堂筆記（記錄重點(diǎn)）、課后復(fù)習(xí)（錯(cuò)題整理）”3 種基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法，80% 學(xué)生能獨(dú)立完成；
成績目標(biāo)：班級期中、期末測試優(yōu)秀率（85 分以上）提升 10%，不及格率控制在 5% 以內(nèi)。
三、實(shí)施措施
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)：與各科教師協(xié)同，在課堂中加入 “小組競賽”（如語文生字聽寫比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算闖關(guān)）、“趣味提問”（如結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)生活化問題），提升學(xué)生參與感；
學(xué)習(xí)成果展示：在教室設(shè)立 “學(xué)習(xí)成果墻”，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖，每月更新，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)成就感；
拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：每周開展 1 次 “學(xué)科小拓展”（如語文 “故事分享會(huì)”、數(shù)學(xué) “生活中的數(shù)學(xué)” 討論），將學(xué)科知識與生活結(jié)合，激發(fā)探索欲。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法
方法指導(dǎo)課：每月開展 1 節(jié) “學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課”，分主題講解（如第 1 個(gè)月 “如何預(yù)習(xí)”，教學(xué)生用 “圈點(diǎn)勾畫” 標(biāo)注課文疑問；第 2 個(gè)月 “如何整理錯(cuò)題”，指導(dǎo)學(xué)生記錄錯(cuò)題原因與正確思路）；
榜樣示范：邀請班級 “學(xué)習(xí)之星” 分享學(xué)習(xí)方法（如 “我如何記課堂筆記”），拍攝短視頻在班級播放，供學(xué)生參考；
個(gè)性化指導(dǎo)：對學(xué)習(xí)方法薄弱的學(xué)生（如不會(huì)預(yù)習(xí)、錯(cuò)題不整理），利用課后服務(wù)時(shí)間 1 對 1 指導(dǎo)，制定 “個(gè)人學(xué)習(xí)方法提升計(jì)劃”。
營造互助學(xué)風(fēng)
組建學(xué)習(xí)小組：按 “優(yōu)中差” 搭配，將學(xué)生分為 9 個(gè)學(xué)習(xí)小組（每組 5 人），設(shè)立組長，負(fù)責(zé)督促組員完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，幫助解答簡單問題；
互助活動(dòng)：開展 “每日互助 10 分鐘”，小組內(nèi)成員互相檢查作業(yè)、提問知識點(diǎn)，教師巡查指導(dǎo)；
家校協(xié)同：每周向家長推送 “家庭學(xué)習(xí)建議”（如 “如何陪伴孩子復(fù)習(xí)”“引導(dǎo)孩子整理書包”），讓家長參與學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。
四、進(jìn)度安排（全學(xué)期 20 周）
第 1-4 周：學(xué)習(xí)興趣激發(fā)（課堂互動(dòng) + 成果展示）+ 預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)；
第 5-8 周：課堂筆記方法指導(dǎo) + 學(xué)習(xí)小組組建與互助；
第 9-12 周：錯(cuò)題整理方法指導(dǎo) + 學(xué)科小拓展活動(dòng)；
第 13-16 周：學(xué)習(xí)方法強(qiáng)化（針對薄弱學(xué)生）+ 學(xué)習(xí)榜樣分享；
第 17-20 周：學(xué)風(fēng)總結(jié) + 學(xué)習(xí)成果表彰（評選 “學(xué)習(xí)之星”“互助小能手”）。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合四年級學(xué)生 “品德形成關(guān)鍵期” 特點(diǎn)，以 “生活德育、活動(dòng)德育” 為路徑，將 “誠信、友善、責(zé)任、愛國” 等德育內(nèi)容融入日常班級管理與活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好品德。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生理解 “誠信、友善、責(zé)任” 的含義，能說出 3-5 個(gè)相關(guān)行為表現(xiàn)（如誠信：不撒謊、按時(shí)還東西）；
行為目標(biāo)：85% 學(xué)生能在生活中踐行德育要求（如與同學(xué)友好相處、主動(dòng)承擔(dān)班級責(zé)任）；
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國情感與集體榮譽(yù)感，愿意為班級、學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
三、實(shí)施措施
日常德育滲透
德育微課堂：利用每日早自習(xí) 5 分鐘開展 “德育微課堂”，結(jié)合生活案例講解品德（如 “同學(xué)借文具不還，該怎么辦？” 引導(dǎo)友善與誠信）；
情境引導(dǎo)：遇到學(xué)生沖突（如打架、爭搶物品），不直接批評，而是引導(dǎo)學(xué)生分析 “自己的行為是否友善”“如何正確解決”，在情境中提升品德認(rèn)知；
榜樣示范：每周表揚(yáng) “德育小榜樣”（如主動(dòng)幫助同學(xué)、自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的學(xué)生），講述其事跡，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
德育主題活動(dòng)
誠信教育：開展 “誠信考試”“誠信借閱” 活動(dòng)，考試時(shí)無人監(jiān)考，圖書角借閱自行登記，培養(yǎng)誠信意識；
友善教育：舉辦 “友誼小天使” 活動(dòng)，讓學(xué)生互相寫 “優(yōu)點(diǎn)卡片”，分享同學(xué)的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人；
責(zé)任教育：設(shè)立 “班級責(zé)任崗”（如 “圖書管理員”“綠植養(yǎng)護(hù)員”），讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)崗位，定期反饋履職情況，培養(yǎng)責(zé)任感；
愛國教育：結(jié)合國慶節(jié)、建黨節(jié)，開展 “愛國主題班會(huì)”（如觀看愛國影片片段、唱愛國歌曲、繪制 “我心中的`祖國” 手抄報(bào)）。
家校協(xié)同德育
德育反饋：每周通過班級群分享學(xué)生在校德育表現(xiàn)（如 “XX 同學(xué)本周主動(dòng)幫助同學(xué)，值得表揚(yáng)”），邀請家長反饋孩子在家品德行為（如 “是否主動(dòng)做家務(wù)”）；
家庭德育任務(wù)：每月布置 “家庭德育小任務(wù)”（如 “幫家長做一次家務(wù)”“給家人寫一句感謝的話”），讓學(xué)生在家庭中踐行品德；
德育家長會(huì)：期中召開 “德育主題家長會(huì)”，與家長交流德育方法，形成家校德育合力。
四、進(jìn)度安排（全學(xué)期 20 周）
第 1-4 周：誠信教育（微課堂 + 誠信借閱）；
第 5-8 周：友善教育（友誼小天使 + 沖突處理引導(dǎo)）；
第 9-12 周：責(zé)任教育（班級責(zé)任崗 + 履職反饋）；
第 13-16 周：愛國教育（主題班會(huì) + 手抄報(bào)）；
第 17-20 周：德育總結(jié) + 評選 “德育之星”。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
針對四年級學(xué)生 “家校溝通需求增強(qiáng)” 的特點(diǎn)，以 “平等溝通、協(xié)同育人” 為原則，建立多樣化家校溝通渠道，明確家校責(zé)任，讓家長參與班級管理與學(xué)生培養(yǎng)，形成 “學(xué)校主導(dǎo)、家庭配合” 的共育格局。
二、教學(xué)目標(biāo)
溝通目標(biāo)：建立 “家長會(huì)、班級群、家訪、電話”4 種溝通渠道，每學(xué)期家訪覆蓋率達(dá) 80%，班級群信息回復(fù)率達(dá) 95%；
協(xié)同目標(biāo)：家長明確 “家庭學(xué)習(xí)監(jiān)督、品德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成”3 項(xiàng)核心責(zé)任，80% 家長能配合學(xué)校完成教育任務(wù)；
效果目標(biāo)：家校矛盾發(fā)生率降低至 5% 以下，家長對班級工作滿意度達(dá) 90% 以上。
三、實(shí)施措施
建立多樣化溝通渠道
家長會(huì)：每學(xué)期召開 2 次（期中、期末），期中側(cè)重 “學(xué)情分析與家校協(xié)同方法”，期末側(cè)重 “學(xué)期總結(jié)與假期安排”，設(shè)置 “家長提問環(huán)節(jié)”，及時(shí)解答疑問；
班級群：建立班級微信群，每日推送 “班級動(dòng)態(tài)”（如課堂活動(dòng)、作業(yè)布置），每周推送 “家庭教育建議”（如 “如何引導(dǎo)孩子閱讀”），對家長疑問 24 小時(shí)內(nèi)回復(fù)；
家訪：分批次開展家訪（優(yōu)先走訪學(xué)習(xí)困難、行為特殊的.學(xué)生），每學(xué)期完成 36 名學(xué)生家訪，了解學(xué)生家庭環(huán)境，制定個(gè)性化教育方案；
電話溝通：對緊急情況（如學(xué)生生病、嚴(yán)重違紀(jì)），及時(shí)電話聯(lián)系家長；對進(jìn)步明顯或退步較大的學(xué)生，每周電話反饋 1 次。
明確家校協(xié)同責(zé)任
學(xué)校責(zé)任：定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)（學(xué)習(xí)、品德、習(xí)慣），提供家庭教育指導(dǎo)，組織家長參與班級活動(dòng)（如家長開放日）；
家庭責(zé)任：監(jiān)督孩子完成作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣（如按時(shí)作息、整理物品），配合學(xué)校參加德育、學(xué)風(fēng)活動(dòng)；
簽訂《家校協(xié)同公約》：開學(xué)初發(fā)放《家校協(xié)同公約》，明確雙方責(zé)任，家長簽字確認(rèn)，張貼在家庭顯眼位置，提醒落實(shí)。
開展家�；�(dòng)活動(dòng)
家長開放日：每學(xué)期開展 1 次 “家長開放日”，邀請家長走進(jìn)教室，觀摩課堂教學(xué)、課間活動(dòng)，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)環(huán)境；
家長志愿者活動(dòng)：邀請有特長的家長（如醫(yī)生、教師、工程師）進(jìn)課堂開展 “家長講堂”（如醫(yī)生家長講 “健康知識”），或參與班級活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判、節(jié)日活動(dòng)協(xié)助）；
家校共育成果展：期末舉辦 “家校共育成果展”，展示學(xué)生在家校共同培養(yǎng)下的進(jìn)步（如作業(yè)改善、品德提升），邀請家長參觀，增強(qiáng)共育信心。
四、進(jìn)度安排（全學(xué)期 20 周）
第 1-2 周：發(fā)放《家校協(xié)同公約》+ 班級群建立與使用說明；
第 3-8 周：首批家訪（18 名學(xué)生）+ 家長開放日；
第 9-10 周：期中家長會(huì) + 家長講堂（1-2 次）；
第 11-16 周：第二批家訪（18 名學(xué)生）+ 家校協(xié)同問題解決（針對矛盾家庭）；
第 17-20 周：期末家長會(huì) + 家校共育成果展。
四年級班主任教學(xué)計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
圍繞四年級學(xué)生 “習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵期”，以 “生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣” 為核心，通過 “明確標(biāo)準(zhǔn)、反復(fù)訓(xùn)練、正向激勵(lì)”，幫助學(xué)生養(yǎng)成受益終身的良好習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
本班學(xué)生在習(xí)慣上存在明顯差異：多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，但存在 “書寫潦草”“拖延作業(yè)” 問題；部分學(xué)生生活習(xí)慣差（如不整理書包、挑食）；少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣有待改進(jìn)（如不禮貌、不遵守公共秩序），需系統(tǒng)引導(dǎo)與訓(xùn)練。
三、教學(xué)目標(biāo)
生活習(xí)慣：90% 學(xué)生能做到 “按時(shí)作息（每晚 9:30 前睡覺）、整理書包（書本分類擺放）、不挑食（均衡飲食）”；
學(xué)習(xí)習(xí)慣：85% 學(xué)生能做到 “課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、書寫工整、錯(cuò)題整理”；
行為習(xí)慣：95% 學(xué)生能做到 “文明用語（說‘請’‘謝謝’）、遵守公共秩序（不插隊(duì)、不大聲喧嘩）、愛護(hù)公物（不損壞桌椅、圖書）”。
四、實(shí)施措施
習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化與講解
制定《四年級 X 班習(xí)慣養(yǎng)成手冊》，分 “生活、學(xué)習(xí)、行為” 三類，明確每項(xiàng)習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)（如學(xué)習(xí)習(xí)慣 “書寫工整”：“字跡清晰、橫平豎直、不涂改”），發(fā)放給學(xué)生與家長；
每周開展 1 次 “習(xí)慣小課堂”，結(jié)合案例講解習(xí)慣重要性與具體做法（如 “不整理書包會(huì)導(dǎo)致上課找不到書本，影響學(xué)習(xí)效率”，教學(xué)生按 “課本、作業(yè)本、文具” 分類擺放）。
習(xí)慣反復(fù)訓(xùn)練與監(jiān)督
生活習(xí)慣訓(xùn)練：每日早自習(xí)檢查書包整理情況，不合格的'學(xué)生現(xiàn)場整改；每周五開展 “書包整理比賽”，評選 “整理小能手”；通過班級群提醒家長監(jiān)督孩子作息與飲食；
學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練：課前檢查預(yù)習(xí)情況（查看圈畫的疑問），課后檢查復(fù)習(xí)痕跡（如課本標(biāo)注的重點(diǎn)）；每月開展 “書寫比賽”“錯(cuò)題整理評比”，優(yōu)秀作品展示在班級；
行為習(xí)慣訓(xùn)練：在校園內(nèi)設(shè)置 “文明監(jiān)督崗”，學(xué)生輪流執(zhí)勤，提醒同學(xué)使用文明用語、遵守秩序；遇到不文明行為，及時(shí)制止并引導(dǎo)改正（如學(xué)生插隊(duì)，引導(dǎo)其排隊(duì)并道歉）。
習(xí)慣養(yǎng)成激勵(lì)機(jī)制
習(xí)慣積分制：設(shè)立 “習(xí)慣積分卡”，每項(xiàng)習(xí)慣達(dá)標(biāo)得 1 分 / 天，累計(jì)積分可兌換獎(jiǎng)勵(lì)（如文具、免作業(yè) 1 次）；
習(xí)慣之星評選：每月評選 “生活習(xí)慣之星”“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”“行為習(xí)慣之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，在班級群公示，激勵(lì)學(xué)生；
家校協(xié)同：每周向家長反饋學(xué)生習(xí)慣表現(xiàn)，家長在家監(jiān)督并記錄，形成 “學(xué)校 - 家庭” 訓(xùn)練閉環(huán)（如家長記錄孩子作息，教師在校檢查書包）。
五、進(jìn)度安排（全學(xué)期 20 周）
第 1-4 周：生活習(xí)慣（作息、整理書包）訓(xùn)練與監(jiān)督；
第 5-8 周：學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)）訓(xùn)練與評比；
第 9-12 周：行為習(xí)慣（文明用語、公共秩序）訓(xùn)練與監(jiān)督；
第 13-16 周：習(xí)慣綜合訓(xùn)練（針對薄弱環(huán)節(jié)：如書寫、錯(cuò)題整理）；
第 17-20 周：習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié) + 習(xí)慣之星表彰 + 下學(xué)期習(xí)慣規(guī)劃。
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