計算機教學工作計劃匯編8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的計算機教學工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

計算機教學工作計劃 篇1

　　課程性質(zhì)與任務

　　本課程是“計算機網(wǎng)絡技術”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程，計算機網(wǎng)絡教學計劃。包含數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡兩部分的內(nèi)容。通過本課程的學習，使學生在掌握數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網(wǎng)絡的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡的工作原理、協(xié)議和體系結構，并對TCP/IP體系結構有較深的.理解，并能組建局域網(wǎng)，配置服務器，從而為今后從事計算機網(wǎng)絡的應用、設計與開發(fā)打下堅實的基礎。

　　課程培養(yǎng)目標

　　使學生理解計算機網(wǎng)絡基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡協(xié)議，能組建簡單的局域網(wǎng)，會在windows 20xx上配置簡單的服務器，為后續(xù)課程奠定基礎。

　　課程教學內(nèi)容

　　主要知識點：網(wǎng)絡組成、分類、結構、組建局域網(wǎng)、配置服務器；通信系統(tǒng)構成、基本方式；網(wǎng)絡協(xié)議層。

　　能力要求：了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡的基本組成、理解網(wǎng)絡協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結構的概念；理解ISO/OSI參考模型；掌握TCP/IP參考模型；組建局域網(wǎng)；配置服務器。

　　課程實施建議

　　學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。

　　實驗實訓條件：應用網(wǎng)絡工程實訓室，要求具備網(wǎng)絡協(xié)議分析試驗設備。

　　教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規(guī)范。

　　考核與成績評定：筆試和實踐相結合，工作計劃《計算機網(wǎng)絡教學計劃》。課程考核成績＝平時實訓項目（10％）＋期末實操考核測驗（20％）+平時學習表現(xiàn)與作業(yè)（10％）+期末筆試閉卷成績（60％）

計算機教學工作計劃 篇2

　　一 學生情況分析

　　經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術語、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范。

　　一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。

　　這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一起，以便能順利通過此次考試。

　　當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

　　二 教材分析

　　本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的`重點，又是難點。

　　知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

　　三 本學期教學的指導思想

　　根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四 本學期教學的目標

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　[具體活動]：

　　1、3月份學生電腦作品制作競賽

　　2、5月信息技術會考

　　3、6月份ppt作品的完成

計算機教學工作計劃 篇3

　　課程性質(zhì)與任務

　　本課程是“計算機網(wǎng)絡技術”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程。包含數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡兩部分的內(nèi)容。通過本課程的學習，使學生在掌握數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎上，能夠了解計算機網(wǎng)絡的'產(chǎn)生和發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡的工作原理、協(xié)議和體系結構，并對TCP/IP體系結構有較深的理解，并能組建局域網(wǎng)，配置服務器，從而為今后從事計算機網(wǎng)絡的應用、設計與開發(fā)打下堅實的基礎。

　　課程培養(yǎng)目標

　　使學生理解計算機網(wǎng)絡基本概念和原理，掌握網(wǎng)絡協(xié)議，能組建簡單的局域網(wǎng)，會在windows 20xx上配置簡單的服務器，為后續(xù)課程奠定基礎。

　　課程教學內(nèi)容

　　主要知識點：網(wǎng)絡組成、分類、結構、組建局域網(wǎng)、配置服務器;通信系統(tǒng)構成、基本方式;網(wǎng)絡協(xié)議層。

　　能力要求：了解通信基本概念、熟悉網(wǎng)絡的基本組成、理解網(wǎng)絡協(xié)議層概念和基本要求、了解協(xié)議和體系結構的概念;理解ISO/OSI參考模型;掌握TCP/IP參考模型;組建局域網(wǎng);配置服務器。

　　課程實施建議

　　學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。

　　實驗實訓條件：應用網(wǎng)絡工程實訓室，要求具備網(wǎng)絡協(xié)議分析試驗設備。

　　教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規(guī)范。

　　考核與成績評定：筆試和實踐相結合。課程考核成績=平時實訓項目(10%)+期末實操考核測驗(20%)+平時學習表現(xiàn)與作業(yè)(10%)+期末筆試閉卷成績(60%)

計算機教學工作計劃 篇4

　　一、培訓概述

　　1．培訓內(nèi)容

　　計算機辦公軟件應用是從事辦公室文員、文秘等辦公室資料文檔整理工作。通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作系統(tǒng)的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟件的操作技能。

　　2．培訓等級：初級

　　3．培訓課時：35個小時（預計）

　　4．培訓對象：初步掌握計算機簡單操作的職工 二、培訓目標

　　通過培訓，使培訓對象熟練掌握應用鍵盤輸入中英文，掌握Windows操作系統(tǒng)的基礎知識和基本技能、全面掌握Office 20xx軟件的操作技能，及計算機維修知識和網(wǎng)絡應用能力。并能從事辦公室文員、倉庫管理員等資料文檔整理工作。

　　一、理論知識與技能操作培訓目標具體如下：

　　1.理論知識培訓目標

　　(l)掌握計算機常用外部設備的基本知識 (2)掌握鍵盤、鼠標基本操作鍵的功能

　　(3)掌握文件、文件夾的概念

　　(4) Word窗口下工具欄、主要菜單的功能和使用 (5)掌握搜索引擎的作用

　　2.操作技能培訓目標

　　(1)熟練掌握Windows操作系統(tǒng)資源管理器的基本使用；相關屬性的基本設置、文件及文件夾管理和控制面板中的常規(guī)操作

　　(3)熟練掌握文擋編輯，排版，表格與公式的制作；掌握圖文混排技巧

　　(4)熟練掌握工作表的編輯；

　　(5)熟練掌握創(chuàng)建和保存演示文稿，幻燈片的文本格式設置和編輯排版，熟練插入圖片、藝術字、聲音及圖表和表格，進行幻燈片的打包和放映。

　　(6)熟練掌握瀏覽Intemet的基本方法、網(wǎng)頁的保存與收藏、Internet Explorer的設置、搜索引擎的使用

　　二、WORD應用

　　1．WORD排版、編輯。 2、WORD頁面設置。 3、WORD打印設置。 三、 EXCEL應用 1. 工作表的基本使用

　　1)能夠正確地分割窗口、凍結窗口，使用監(jiān)視窗口。

　　2)深刻理解樣式、模板概念，能新建、修改、應用樣式，并從其他工作薄中合并樣式，能創(chuàng)建并使用模板，并應用模板控制樣式。 3)使用樣式格式化工作表。 4）工作表打印設置。 2．數(shù)據(jù)分析

　　1)掌握數(shù)據(jù)列表的.概念，能設計數(shù)據(jù)列表，利用自動篩選、高級篩選，以及數(shù)據(jù)庫函數(shù)來篩選數(shù)據(jù)列表，能排序數(shù)據(jù)列表，創(chuàng)建分類匯總。

　　2)了解數(shù)據(jù)透視表的概念，能創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，在數(shù)據(jù)透視表中創(chuàng)建計算字段或計算項目，并能組合數(shù)據(jù)透視表中的項目。 四、PowerPoint應用 1．模板與配色方案的使用

　　1)掌握設計模板、內(nèi)容模板、傳統(tǒng)應用模板的使用，能運用并禁用多重模板 2)掌握使用、創(chuàng)建、修改、刪除、復制配色方案。 3)掌握母板的概念，能夠編輯并使用母版。

　　三、資源配備

　　1、場地：可容納30人以上；

　　2、設備：臺式電腦2臺或以上（培訓中涉及上機實訓），投影儀根（電子郵件及IE培訓使用）； 3、黑板及粉筆；

　　四：課程設置及教學計劃表（見附表）

　　1臺，網(wǎng)線1

　　計算機入門教學進度計劃表（7課時）

　　Word 20xx教學進度計劃表 （14課時）

　　Excel教學進度計劃表（14課時）

計算機教學工作計劃 篇5

　　計算機教學是面向未來的教育。小學計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計劃。

　　一、本學期教學的主要任務和目標

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和一些形式的信息。

　　2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。

　　3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進行學習。

　　4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5.知道信息技術系統(tǒng)和軟件要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的'電腦使用習慣和責任感。

　　二，教材的重點和難點

　　1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。

　　2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的應用軟件。

　　3.學會獲取信息并進一步加工和加工。

　　4.加強計算機綜合應用能力。

　　三，教學目標

　　1、知識和技能目標：

　　通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。

　　使學生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達和寫作技巧。

　　2.過程和方法目標：

　　要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，養(yǎng)成良好的操作習慣。對信息技術課程形成濃厚的興趣。

　　對信息在社會各個領域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的興趣。

　　培養(yǎng)學生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習慣

　　通過將“word”軟件應用于文檔處理，學生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學生學習基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡單的文檔。

　　3.情感態(tài)度和價值觀：

　　建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。

　　通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。

　　四、教學措施：

　　通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。

　　用簡單易學的例子帶動理論的學習和應用軟件的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當?shù)慕虒W方法完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。

　　在機房使用計算機可以為學生創(chuàng)造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。

　　通過演示和te

　　課堂上穿插游戲、比賽等方式，提高學生的學習興趣。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強，應該給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作能力。

　　采用小組合作的教學模式，培養(yǎng)他們的互助合作精神。

計算機教學工作計劃 篇6

　　一、課程的目標和任務

　　《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內(nèi)容為： 1) 計算機基礎知識。

　　2) 具備Windows XP操作系統(tǒng)的基本知識，掌握Windows XP的基本操作。

　　3) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。

　　4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint演示文稿及多媒體軟件的'應用。

　　本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows XP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。

　　二、學生情況分析

　　現(xiàn)任教的12級數(shù)控、護理、幼師專業(yè)，學生是剛?cè)雽W的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。 三、教材分析

　　學生現(xiàn)在所使用的教材是由國防科技大學出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

　　1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

　　2、教材內(nèi)容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows XP操作系統(tǒng)，第三章 因特網(wǎng)（Internet）應用，第四章 Word文字處理軟件的應用，第五章 Excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

　　3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。 四、教學措施

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系

　　統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

　　3、每節(jié)做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

　　4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。 五、教學進度安排表

　　六、課程考核辦法

　　考核：理論考試占30％；上機考試占50％；平時成績20%； 1．上機考試或理論考試低于50分，總評為不及格；

　　2．平時上課、上機考勤；課后作業(yè)；上機作業(yè)；課程設計作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平時成績； 七、對學生的學習要求

　　學生學習強調(diào)以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

計算機教學工作計劃 篇7

　　一、指導思想和教學目標

　　以建設有中國特色社會主義理論為指導，繼續(xù)開展“兩個思想”教育活動，深化教學改革，全面推進科學研究和素質(zhì)教育。根據(jù)學校工作計劃，積極開展本科活動。旨在提高學生的計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)的基本知識和操作；學習使用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。

　　二、學生情況分析

　　目前在教的大三大二學生中，有少數(shù)是在家學習過或者用過電腦的，他們的基礎與其他大多數(shù)沒有接觸過電腦的學生有很大的不同。我喜歡表達自己，以至于在機房里更改了一些學生電腦的配置，造成了管理上的困難。但是，絕大多數(shù)學生都是win98操作系統(tǒng)的`新手，從未學過使用word -、wps -等集成辦公軟件。他們對計算機的認識比較膚淺，對計算機的認知不夠，對學習計算機的方法一無所知。他們和二年級的學生差距很大。表現(xiàn)就是知識無法銜接，難以接受，只好臨時抱佛腳溫98等一年級的內(nèi)容。

　　三.教材分析

　　學生使用的教材是廣州市教育局教研處根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中小學開展信息技術教育的基礎和條件編制的《廣州市信息技術教育課程信息技術初中第二冊》。

　　1.教材特點：教材實用，通俗易懂，圖文并茂，更適合初中生。

　　2.教材內(nèi)容：初中二卷《信息技術教程》共四章。這

　　3.重點和難點：重點是讓學生熟悉計算機的基本操作，熟練windows98的操作，使用powerpoint難點在于，不同學歷的學生，尤其是沒有操作過電腦的學生，要在十幾個課時內(nèi)熟練掌握和運用，理論和操作都要正確。

　　四、教學進度

　　這學期二十一周，計算機教學要十八周完成。過了中考和國慶假期，這學期計算機課每節(jié)課總共十六個小時左右。具體安排如下：

　　一周的

　　內(nèi)在內(nèi)容

　　位置

　　第一周上課

　　計算機發(fā)展現(xiàn)狀、機房系統(tǒng)及注意事項

　　教室

　　一個

　　第二周

　　1.1 powerpoint概述

　　計算機機房

　　一個

　　第三周

　　鼠標使用，基本操作，輸入文字，機房

　　一個

　　第四周

　　磁盤文件和目錄，windows的基本操作

　　計算機機房

　　一個

　　第五周到第七周

　　1.2創(chuàng)建演示文稿

　　3號機房

　　第八周

　　1.3編輯演示文稿

　　計算機機房

　　一個

　　第9周至第11周

　　1.4布置和播放演示文稿

　　計算機機房

　　三

　　第12周比賽

　　計算機機房

　　一個

　　第13周

　　2.1互聯(lián)網(wǎng)的基本功能

　　計算機機房

　　一個

　　第14至16周

　　2.2期末審查瀏覽器的使用情況

　　3號機房

　　第十七周至第十八周

　　復習和期末考試

計算機教學工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　1、根據(jù)電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧，計算機教學工作計劃。

　　2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。

　　3、根據(jù)學校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周只有一節(jié)電腦課。

　　4、教學過程中既育人也要提高自己。

　　二、計劃達到的目標和完成的任務

　　第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環(huán)境。

　　第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發(fā)展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等，教學工作計劃《計算機教學工作計劃》。

　　第三：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。

　　第四：自己也有一定的提高。

　　三、完成計劃的措施及方法步驟

　�。保�根據(jù)電腦科的`特點和學校的要求備好每一節(jié)課，吃透課的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講明白。

　�。�，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。

　　３，在教學過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

　�。�，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自學本科， 繼續(xù)培訓，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。

　�。�，此外還要積極參加學校組織的其他活動。

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