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二年級繪畫興趣班教學計劃(精選15篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的二年級繪畫興趣班教學計劃,希望能夠幫助到大家。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇1
一、指導思想:
以《基礎教育課程改革綱要》為總指針,以《美術課程標準》(實驗稿)為依據(jù),為切實做到從具體學情出發(fā),充分利用新教材帶給的條件,實現(xiàn)《美術課程標準》提出的要求,特制定本教學計劃。
二、學情分析:
本冊教學對象是二年級第一期學生,有以下特點:學生有濃厚的繪畫興趣;學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進行完整的畫面構思、表現(xiàn);學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
三、教材分析:
各課資料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共19課,活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則,教材編排方式較一年級教材有所改變,所以教學的設計也要有所變化:
1、更加重視學生活動的設計。
2、加強了美術學科與其它學科的綜合。
3、各學習領域沒有十分明確的劃分,它們總在必須程度上發(fā)生綜合。
四、教學目標:
。、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
。、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
。、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
。、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
。怠⒉捎迷煨陀螒虻姆绞,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。
五、教學措施:
1、注重審美潛力的培養(yǎng)
教學中,要創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的.機會,引導學生展開想象,進行比較。讓學生談談自己的感受,提高他們的審美情趣。
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)
讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學生獲得親身體驗,構成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神
美術學習不單是一種技能技巧的訓練,而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境。
4、確立學生的主體地位
培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,到達自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習
引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性,了解各學科的共通之處和相異之處,理解美術對生活的獨獻,使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。
6、重視學生的自評和互評
傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別,現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想,核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。
7、恰當運用多種教學手段
用生動搞笑的教學手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學生學習美術的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源
努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇2
美術課在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期美術課的活動安排制定如下:
一、教學目的:
通過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、教學要求:
1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。
2、每周按課表進行活動,全體成員必須準時到達美術室。
3、同學們應嚴格遵守紀律,不準在美術室大聲喧嘩,不準做與美術學習無關的.事。
4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、教學內容:
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識,(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進行教學。
3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施:
。1)美術教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
。2)做好組織工作
在學生自愿參與的基礎上,要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生領隊。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
(3)安排好學習時間
根據(jù)學校的課程安排進行。
。4)訂立必要制度,抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時,要舉辦全校性的美術作品展覽會,展示學生的學習成果。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇3
一、指導思想:
小學美術教學以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。應教體局及我學區(qū)的優(yōu)勢,正確處理改革于發(fā)展,創(chuàng)新與質量的關系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術,理論聯(lián)系實際的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、學情分析:
張滿中心小學一年級學生共9人其中女生有5人;二年級學生共28人其中女生11人。新莊小學一年級學生共3人其中女生1人;二年級學生共10人其中女生6人。學生因年齡小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差,行為習慣有待加強培養(yǎng)。不少學生對美術的學習興趣還是很濃厚的,我們應該抓住低年級學生的年齡和心理特點,采用豐富的美術教學形式,集中學生的注意力,處理好審美教育能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
三、教學內容:
。墼煨、表現(xiàn)]學習領域:
1.在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。
2.在美術表現(xiàn)活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
3.嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
4.用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。
。墼O計、應用]學習領域:
1.以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。
2.以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。
3.安全地使用材料和工具。
。坌蕾p、評述]學習領域:
1.欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。
2.了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。
3.通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。
4.欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。
。劬C合、探索]學習領域:
1.利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己的感受。
2.根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。
四、教材分析:
一.二年級都采用湘版教材。一年級上冊美術教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。二年級上冊美術教材將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,利于學生興趣的培養(yǎng)。
五、教學目標要求:
(1)知識與能力:
一、二年級美術教學,通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的`作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)方法與過程:
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)情感態(tài)度價值觀:
培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
六、教學重點難點分析:
[欣賞]重點:
1.通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術的興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
[欣賞]難點:
提高學生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫]重點:
1.發(fā)展學生想象力,創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。
2.啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。
[繪畫]難點:
1.鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
2.引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
[手工]重點:
1.運用各種材質紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。
2.運用橡皮泥、陶泥及相關材料,進行簡單的泥塑制作。
[手工]難點:
1.由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。
2.如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
七、教學措施:
針對我校學情及一二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:(1)加強直觀教學,發(fā)展學生的思維能力,加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情,大大激發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。
(2)運用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣
電教媒體給課堂帶來了生機和活力,給學生帶來了新鮮感。
。3)優(yōu)化課堂結構,精心設計課堂情景
倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇4
一、學情分析:
本冊教學對象是二年級學生,經過一年的美術學習,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力,并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小,部分學生自理潛力較差,總有一部分學生不記得帶或帶錯美術工具,作品缺乏表現(xiàn)力,還有部分學生完成作業(yè)比較較慢,缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
二、教材解析
本學期選用的是人美版第三冊教材,該冊教材編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課,活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則,注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結合到具體的學習活動中;注重學習過程中對美術活動的多角度的.體驗和嘗試;注重學科資料和學科間的綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。
三、學習目標:
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術的情感,進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、在美術游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。
5、安全地使用各種材料和工具。
四、重點、難點分析:
(1)、教學重點:
1、透過搞笑的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
3、發(fā)展學生想象力,創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,從中體驗生活的樂趣。
(2)、教學難點:
1、提高學生自主欣賞的意識和潛力,引導學生仔細觀察周圍的事物,鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)出自己的真情實感,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學生立體造型潛力,由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型,發(fā)展空間想象力
五、教學措施:
1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱情和自主性。
2、創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較,提高他們的審美情趣。
3、營造新型的師生關系,做到教學相長、互相學習,尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學生的老師、學伴和朋友。
4、廣泛利用各種生動搞笑的教學手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學生學習美術的興趣。
5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇5
一 教學目的、要求
(一)總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學習領域目標
第一學段(1~2年級):
造型·表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
設計·應用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞·評述:觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
綜合·探索:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
二、教學目的和教學重點、教學難點:
目的.:教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力,以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣,豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗,啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。
重點:了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
難點:發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
三、 所教年級學生現(xiàn)狀分析:
二年級分2個班級。經過在校的學習,學生在豐富多彩的活動形式中,充分發(fā)揮他們的個性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,大膽動腦、動手,體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
四、 教學措施:
1)、遵循審美規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學生審美趣味。
2) 、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
3) 、加強師生的雙邊關系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。
4) 、采用多種教學方法,利用現(xiàn)代化的教學儀器,大膽改革。
5)、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇6
一、學生常識才能及情況分析:
二年級的學生少,比較好辦理,學習常識的注意力比較集中,這學期著重增強學生的繪畫具體形象的技巧,經過一學期的調查,普遍著手才能比較差。新學期學生承受第一節(jié)美術課,對二年級學生來說是新奇、風趣、好玩的.,并且春節(jié)的假日讓學生玩的愛好未了,在繪畫上、工藝制造上一定有著學生自己的發(fā)明思維、幻想才能、技法的特性,但這些會形成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術課的講堂帶來不必要的麻煩。
二、教育方針使命:
。ɡL畫)自己選擇顏色,描繪景和物。用回憶畫、幻想畫等形式,體現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的內容。
。ㄊ炙嚕┲圃旌唵蔚募埌嫱赜‘嫛S盟夯蚣舻姆椒ㄖ圃旒埞D形。用各種平面資料貼面。制造簡單的泥工模型。
三、教材重、難點:
1、用回憶畫、幻想畫等形式,用斗膽調和的顏色表示自己熟悉的內容。
2、制造簡單的紙版拓印畫,及各種平面資料貼畫,進一步進步撕紙和剪紙拼貼的力。
3、賞識兒童畫及天然物,進步賞識才能。
4、在繪畫中要求斗膽幻想,用色斗膽較真實,造型較生動天然。
5、在紙工制造中培育其著手制造的精力,著手的協(xié)同性,在泥塑中培育空間幻想力。
四、針對該年級的教育計劃:
從上學期教育情況看,該年級段學生幻想力豐厚、斗膽,對幻想畫、回憶畫,顏色體現(xiàn)力有待加強,同時對工藝制造非常喜愛,繪畫作業(yè)質量比較較高。但也有存在以下問題:學生全體的距離比較大。構圖布局還不行完整。工藝制造才能比繪畫技術差點。
五、主要措施:
1、加強對學生美術基礎常識和技術的全體性的浸透,采納好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、經過講堂講評作業(yè),教繪畫技術與工藝制造相結合,來調動學生的愛好,進步技術體現(xiàn)。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇7
一、學生情況分析
經過一年多的學習,他們已經掌握了一些簡單的繪畫基本知識和技能。學生們有豐富的想象力和膽識。他們有著強烈的表達想象的繪畫和記憶繪畫的欲望,色彩表現(xiàn)力強,繪畫作業(yè)水平普遍較高。
二、教學目標和任務:
1、通過有趣的藝術表演和欣賞活動激發(fā)學生的學習興趣。
2、使用各種材料和工具繪制和制作簡單的工具。
3、培養(yǎng)學生的空間感知、圖像記憶和創(chuàng)造潛能。
三、教材分析:
本冊教材由五個單元組成,共20門課程,分為造型、表演、設計、應用、欣賞、評論、綜合探究等,以玩具為主題,以兒童生活與科技的結合為切入點,引導學生欣賞和創(chuàng)造學習。有些設計以動物為主題,以想象為手段,以編織動物童話為目的。以“學生與生命、自然”為出發(fā)點,激發(fā)學生表達自然情感和生命意象,學會從藝術角度觀察生命。以“學生與文化生活”為出發(fā)點,學習小泥人、泥塑面具等材料,讓學生感受中國陶瓷,體驗民間玩具獨特的審美情趣,培養(yǎng)對勞動人民的熱愛。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和差異性。它形式多樣,給了學生很大的發(fā)展空間,滿足了各類學生創(chuàng)造和表達美的愿望。
四、教學重點:
1、通過對想象繪畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力(個性在于繪畫實踐)。
3、開展工藝制作,培養(yǎng)動手潛能、立體造型、想象力和泛化能力。
4、提高學生的欣賞水平,培養(yǎng)藝術興趣。
五、教學難點:
1、培養(yǎng)想象力潛能,提高動手操作能力。
2、在繪畫和工藝教學中,進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學生的動手潛能、三維造型和空間想象力。
六、提高教學效率的主要措施:
1、加強對學生基本藝術知識和技能的.全面滲透,采取優(yōu)生帶動差生的方法。
2、要求作文要飽滿、飽滿、宏大、生動有趣。
3、通過課堂點評和作業(yè),教授繪畫技巧與工藝制作的結合,激發(fā)學生興趣,提高技能表現(xiàn)。
七、本學期教學的一般要求
1、知識教育的重點:
。1)認識和感受各種自然平面形狀。
。2)使用復雜的平面形狀和組合的平面形狀來表達場景和對象。
。3)運用記憶繪畫來表現(xiàn)自我的人和物,從而豐富兒童的視覺記憶表征。
(4)使用各種平面材料幫助學生理解對稱和不對稱形狀。
。5)學會撕、剪、拼貼、粘貼等手工制作方法。
。6)了解中國著名畫家的作品,欣賞祖國的自然風光。
2、潛能培養(yǎng)要點:
(1)激發(fā)學生觀察生命和自然的興趣。初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。
。2)在繪畫中,你可以描繪更多你看到和思考的形狀,并畫出五顏六色的圖畫。
。3)熟練使用各種工具和材料進行繪畫、繪畫、撕扯、切割和拼貼,以便順利完成作業(yè)。
。4)培養(yǎng)學生通過感受和想象改造和欣賞美術館的作品和自然風光。
3、美育要點:
。1)通過欣賞中國著名畫家的作品,讓學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。
。2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國大江大山和自然風光。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇8
一、班級學生情況分析
學生在美術基礎知識的學習和審美能力上已經有一定的基礎,他們對美術課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術課,學生對美術課的期待值很高。在實際情況中,我們美術教學設施和教學用的資料圖片不是很充分。所以,大部分手工課和欣賞課,需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節(jié)美術課都給學生帶來欣喜。
二、教材分析
全冊教材簡析:
。ㄒ唬┮栽煨筒糠譃橹,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解、在活動中感受美術的樂趣
(二)了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的.美術活動;通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;
。ㄈ┮灾烙^察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感、以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標。
三、教學目標
1、造型、表現(xiàn)
嘗試不同的工具,用紙以及身邊容易找到的各種材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
2、設計、應用
嘗試不同的工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
3、欣賞、評述
觀賞自然和各種美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施
一、教學中應注意知識的基礎性和應用性,是學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能,還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。
二、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機的結合起來。
三、在教學方法上不宜過分的強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
一、教學中應注意知識的基礎性和應用性,是學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能,還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。
二、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機的結合起來。
三、在教學方法上不宜過分的強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
四、努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術教育設備。
第一周:畫家筆下的快樂童年第二周:我的假日第三周:游樂園第四周:船兒出航第五周:我們喜歡的動物形象第六周:動漫寶寶第七周:光榮的獎章第八周:走迷宮第九周:動物造型餅干第十周:做一顆大樹第十一周:泥塑恐龍第十二周:炫彩的天空第十三周:小鳥的家第十四周:奇特的夢第十五周:淘氣堡第十六周:剪影第十七周:剪花邊第十八周:站立的折紙動物第十九周:手拉手好朋友第二十周:剪紙欣賞
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇9
一、全冊教學理念目標:
(一)造型表現(xiàn)
運用形、色、機理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
(二)設計應用
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
(三)欣賞評述
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
(四)綜合探索
結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。
二、全冊重難點:
(一)重點:
1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,分析立方體、圓柱體的結構特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
(二)難點:
1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。
3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。
三、教學情況分析
1、從學生學習習慣分析:
該年級段學生表達力強,有自己的獨到的想法,生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學習能動性強,上課紀律上比較活躍。
2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。
經過一年半對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學方法也有所不同,五(1)抓美術技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術基礎特別好的班級,班內美術愛好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,學生自我感情的'不同,各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結合,來讓學生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀律認真專心,對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,該班處于其他兩班的中間,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。
四、措施:
1、強造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進行寫生,并指導正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理,特別對困難的學生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的班級,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級段的總體水平,有一定能力的提高。
3、班內、班際作品展評及各種教學手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。
五、全冊課時安排:
本學期新授教學19課時,機動2課時,總結、考核2課時。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇10
一、學生情況分析
1、學生們對繪畫有濃厚的興趣。
2、學生具備必要的分析和建模技能,能夠進行完整的畫面構思和表現(xiàn)。
3、學生缺乏持續(xù)的學習精神和堅定的藝術學習目標。
二、教材分析
本冊教材分為四個方面:造型表現(xiàn)、設計應用、鑒賞點評和綜合探究。有繪畫、泥塑、剪紙、手工藝品和欣賞。本課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和差異性。它形式多樣,給了學生很大的發(fā)展空間,滿足了各類學生創(chuàng)造和表達美的愿望。
(一)、整冊共20課,教材編排與一年級教材相比有所變化:
1、注重學生活動的`設計;顒釉O計遵循從易到難、從淺到深、從單一到全面、從課內到課外的原則。
2、加強藝術與其他學科的整合,這是中國(文學)的學科。例如,第10課是藝術與音樂的融合,第2、8、13課是藝術與中國(文學)的融合,第19課是藝術與現(xiàn)實社會的融合。
。ǘ⒚块T課程的教材安排中都有許多美麗的圖片,展示了學生的活動過程和學生作品的圖片,便于教師教學參考和學生自學。
三、教學目標
1、激發(fā)學生對美、求美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛藝術的情感。
2、嘗試不同的工具、紙張和各種媒體材料,這些材料在你周圍很容易找到,通過各種方法大膽、自由地表達你的所見所聞、感受和想法,體驗建;顒拥臉啡ぁ
3、鼓勵學生運用多種媒體,通過多種方式自由表達所見、所聽、所感、所想,能夠進行簡單的組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活,欣賞美,大膽用簡短的語言表達自己的感受。
5、通過建模游戲,組織引導學生開展各種綜合性、探索性、體驗性活動,培養(yǎng)學生綜合解決問題的能力。
四、教學重點和難點
教學重點:了解藝術語言的表達方式和方法,靈活掌握造型和色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)藝術實踐技能,提高動手能力和審美能力,滲透人文精神。
教學難點:培養(yǎng)學生的美感和造型表現(xiàn),培養(yǎng)審美情趣,滲透德育。
五、教學措施
1、遵循審美規(guī)律,讓學生有更多的機會了解藝術作品,引導學生想象,引導學生通過比較和討論來體驗、思考、識別和確定,從而提高學生的審美情趣。
2、注重激發(fā)學生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生實踐能力,開拓進取,為學生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。
3、加強師生雙邊關系,即中學是教師的教學,重視學生的學習,確立學生的主體地位。
4、采用多種教學方法和現(xiàn)代化教學手段大膽改革。
5、改變評價方式,采用自我評價、小組評價、小組評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,關注學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇11
一、全冊教學目標:
(一)繪畫
1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
(二)工藝
1、學習簡單的'紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。
(三)欣賞
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術作品。
二、全冊重難點:
(一)重點:
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。
(二)難點:
1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學情況分析:該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題:
1、學生在繪畫上構圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施:
1、加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。
2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。
五、全冊教學內容、課時及單元課時計劃:
第1課:雪2課時
第2課:水墨游戲、4課時
第3課:雕泥板、2課時
第4課:我的地圖、2課時
第5課:美麗的盤子、4課時
第6課:春天的顏色、2課時
第7課:轉轉兒、2課時
第8課:校園真熱鬧、2課時
第9課:這是我呀、2課時
第10課:紙線繩小浮雕、4課時
第11課:神奇的瓦楞紙、2課時
第12課:畫味覺畫嗅覺、2課時
第13課:送你一個書簽、4課時
第14課:中國民間玩具、1課時
第15課:外國民間玩具、1課時
第16課:好大一幅畫、2課時
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇12
一、指導思想
以全日制培智學校《美工》教科書為主,加強動手能力的鍛煉,培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、操作能力。在老師指導和激勵下,學生經過努力克服困難制作成作品,培養(yǎng)學生的成功感,幫助學生樹立自信心。
二、學情分析
美工對二年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,但由于學生殘疾程度和美工基礎各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
三、教材分析
本學期學習《美工》教材第二冊的1到24頁。重點教會學生認識橙色、綠色、紫色。會涂色,會看制作的方法,會用橡皮泥正確進行手工勞作。培養(yǎng)學生對手工勞作的興趣,靈活使用工具進行勞作。難點是加強學生動手能力的鍛煉,培養(yǎng)他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。
四、教學目標
1.初步認識形、色等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法。
3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
五、教學要求
1、知識教育要點。
(1)、學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
(2)、欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點
(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的'感情。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
六、教學措施
1、加強學生的思想教育、端正學習態(tài)度,明確學習目的,培養(yǎng)良好的學風。
2、課前教師準備好手工勞作的成品,使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。
3、積極鉆研教材,認真?zhèn)浜谜n,充分做好課前準備。
4、通過欣賞手工制作成品,培養(yǎng)學生的評價能力和動手制作的興趣,操作技能。
七、教學活動
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,線條流暢,色彩均勻豐富,
2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;
3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。
八、具體教學活動安排
9月
1、欣賞:我們的生活多快樂
2、認識橙色:橙子
3、涂色:南瓜
4、泥工:梨
5、折紙:有趣的旋花
10月
1、認識綠色:絲瓜
2、涂色:種樹忙
3、涂色:蘿卜
4、泥工:啞鈴
5、粘貼:西瓜
11月
1、認識紫色:紫茄子
2、涂色:菊花
3、泥工:茄子
4、粘貼:牽牛花
5、涂色:計數(shù)器真有趣
12月
1、涂色:小小機器人
2、泥工欣賞
3、泥工:餅干
4、涂色:吹泡泡
5、描畫、涂色:彩兔燈
6、染色畫:美麗的圖案
1月
1、泥工:荸薺
2、涂色:泥娃娃
3、綜合練習:水果
4、考試
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇13
一、指導思想:
根據(jù)《課標》要求,力求體現(xiàn)素質教育要求,以學習活動方式劃分美術學習領域,加強學習活動的綜合性和探索性,注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯(lián),使學生在進取的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美本事,增強對大自然和人類社會的熱愛和職責感,發(fā)展創(chuàng)造完美生活的愿望與本事。
二、學情分析:
本年級共五個班,我任教二(一)班、二(二)班和二(三)班。學生的美術基礎知識較差,學生作品缺乏表現(xiàn)力(異常是工藝),使作品生命力和震撼力不強。作業(yè)完成速度不一,少數(shù)學生習慣帶畫回家去完成。個別學生形象、表達本事還停留在一年級的水平。但學生對美的事物有濃厚的興趣,感受本事和觀察本事強,敢表現(xiàn)自我想法,表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料,思考問題進取,反映快。對于想象畫與手工制作有較大的興趣,能根據(jù)自我的感受大膽地創(chuàng)作。本學期教學我將立足于基本點,采用學生感興趣的方式讓學生體驗美術知識獲得的過程,使每個學生獲得必需的美術知識,同時也為學生供給發(fā)展空間,讓不一樣的學生在美術上得到不一樣的發(fā)展。
三、全冊教材分析:
本冊教材共14課,從知識資料上分大約以下幾大塊:
1、作品欣賞:
攝影作品
兒童畫:靜物
2、繪畫:
色彩、水彩
3、手工:
剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、
4、創(chuàng)作:
設計、想象、記憶
四、全期教學總目標:
1、學習想象畫的作畫方法,進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。
2、學習初步的觀察形象,描繪形象的本事。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作,培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事。
6、進行泥工制作,培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞本事。
8、欣賞優(yōu)秀學生作品,開闊學生視野,培養(yǎng)美術興趣,提高表現(xiàn)力。
五、教學重點、難點
重點:
1、想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中(異常是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手本事,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。
難點:
1、想象本事的培養(yǎng)和動手操作本事的提高。
2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手本事,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
六、教學進度安排:
周次教學資料課時
1~2常規(guī)教學3
2~3影子大王2
3~4灑水成畫2
4~5自畫像3
6美麗的昆蟲2
7神鳥變樹2
8聽聽畫畫2
9小蝌蚪2
10神奇的小畫冊2
11大嘴巴2
12童話屋2
13搖滾小精靈2
14紅燈停綠燈行2
15捏泥動物2
16請你告訴我2
17~18復習、考試4
七、教學措施:
1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美本事。
2、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。
5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動趣味,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事,激發(fā)學生學習美術的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。
8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的`評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學生的形象思維本事,創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心,促進學生素質的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術比賽,調動學生學習的積極性。
八、評價工作安排:
評價方法:合作學習評價法
評價措施:把學生按四個人一組分成獨立的合作團,每一個合作團中又給每個人編好號(1、2、3、4),在課中設立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星,每周小結一次,期終作好總結工作。
評價原則:堅持課內教學和課外實踐相結合的原則
堅持多元評價的原則
堅持而向全體的原則
九、個人業(yè)務學習安排:
1、閱讀?平逃s志和教育報刊。
2、單周業(yè)務學習,雙周政治學習,并做好筆記。
十、教研專題及研究措施:
教研專題:
1、讓學生學會欣賞;
2、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
研究措施:
1、進取為學生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,經過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術語言,鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自我獨特的見解。
2、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學。
3、教師以各種生動趣味的教學手段,引導學生增強對形象的感受本事與想象本事,激發(fā)學生學習美術的興趣。
4、重視對學生學習方法的研究,引導學生增強對形象的感受本事與想象本事,激發(fā)學生學習美術的興趣。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究本事。
6、進取與班主任聯(lián)系,了解學生的學習情景,一起搞好學校的美術工作。
十一、學科實踐活動安排:
1、開展學校美術特長班的訓練活動。
2、組織學生書畫展。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇14
一、學情分析:
本冊教學對象是二年級學生,有以下特點:學生有濃厚的繪畫興趣;學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進行完整的畫面構思、表現(xiàn);學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
二、教材分析:
1、內容:
各課內容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共19課,活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則,教材編排方式較一年級教材有所改變,所以教學的設計也要有所變化:
(1)、更加重視學生活動的設計。
(2)、加強了美術學科與其它學科的綜合。
(3)、各學習領域沒有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合
2、編排特點:
該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的`發(fā)展結合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。
3、教學條件及學生情況分析:
(1).我校教學條件優(yōu)越,有多媒體教室,各教室配有電子白板,各種教學用具,為教學提供了有力的保障。
(2)上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。
(3).部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。
(4).課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。
4、重點難點
(1)、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。
(2)、發(fā)展學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。
四、教學措施
1、做好課前準備,精心制作教具。
2、運用教學手段,培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。
三、教學目標:
1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
四、教學措施
1、做好課前準備,精心制作教具。
2、用生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學生學習美術的興趣。
3、廣泛利用各種課程資源
努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。
五、教學進度安排:
每周2課時教學1課。
二年級繪畫興趣班教學計劃 篇15
一、學情分析(包括成績情況分析):
二年級學生的整體水平比較穩(wěn)定,個別學生美術技能較強,繪畫水平較高,但創(chuàng)新意識較差,創(chuàng)新意識較弱,也有個別后進生經常美術工具不帶,影響課堂和周圍的同學。學期希望通過小組合作的形式加強學生、小組間的合作交流,形成團結和睦的集體
二、教材分析:
1、以“手繪線圖”解決“形”,以“色彩搭配”解決“色”。
2、圍繞一定的目的和用途進行設計與制作。
3、對美術作品進行簡單的欣賞、評述。
三、教學目標:
1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法。
2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。培養(yǎng)學生造型技能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。
3、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等。培養(yǎng)學生健康的.審美情趣,用美學的眼光去觀察事物,進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
四、教學措施(含“培優(yōu)輔差”措施)
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,各種美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力。
2、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用間接構圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
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