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三年級上學期音樂教學工作計劃三篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的三年級上學期音樂教學工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級上學期音樂教學工作計劃 篇1
一、指導思想:
1、從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質奠定基礎,寓思想政治教育于學科教學中。
2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學內容,努力處理好內容的濃度和廣度。
3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調關系,重視基礎知識和基本內容。
二、教材分析:
本冊教材共有8課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內容。
在本冊中,歌曲內容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,提高學生的思想認識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的`掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等;顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣,通過活動激發(fā)學生興趣,更好的掌握音樂基礎知識,并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術實踐,幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。
三、學生分析:
1學生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。
2小學生好動,還有一部分學生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎。
3現(xiàn)在的小學生智力水平相對高,動手能力也較強。
4思維活躍,富有創(chuàng)造性,應加強對學生的正確引導。
5充分發(fā)揮學生的個性,培養(yǎng)學生的興趣愛好。
6雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。
四、教學目標:
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。
3、培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱,學習演唱、演奏的基本技能。
4、培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。
5、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。
6、培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。
五、教學內容的基本要求:
1、唱歌:
。1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
。2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。
2、演奏:
能初步學習豎笛的基本演奏方法。
3、聽賞:
。1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
。2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。
4、識譜:
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。
六、教學進度安排
第一周聆聽《我們多么幸!
第二周表演《搖啊搖》《小酒窩》
第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周聆聽《同伴進行曲》,《我和你》
第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》
第七周聆聽《牧民新歌》《老水牛角彎彎》
第八周表演《放牛山歌》《媽媽》
第九周聆聽《媽媽寶貝》《母親教我的歌》
第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周聆聽《靈隱鐘聲》
第十四周表演《維也納的音樂鐘》
第十五周聆聽《美麗的黃昏》
第十六周聆聽《鐘聲叮叮當》《瀏陽河》
第十七周聆聽《豐收》《桔梗謠》
第十八周表演《如今家鄉(xiāng)山連山》
三年級上學期音樂教學工作計劃 篇2
一、本年級學生的簡要情況。
本年級學生大部分熱愛音樂,喜愛唱歌,但由于學生的不同基礎,一小部分學生視唱,識譜,聽辨不符合三年級學生的要求。因此,影響了整個班級,所以提高這部分學生學習音樂的能力是很重要的。
二、教材目標及要求。
1、在識譜能力的教學上,讓學生掌握拍號,聽音,換氣記號,漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法,通過自己的理解,表現(xiàn)不同題材體裁,風格特點,內容不同的歌曲。能通過學習靈活運用換氣符號,并在歌唱時,體現(xiàn)出二拍子,三拍子的不同特點。
2、在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上,讓學生掌握簡易的知識,通過對學生引導,讓他們自己識唱簡易的歌曲。
3、在學習歌曲方面,以歌曲的藝術形象來感染,教育學生熱愛生活,熱愛勞動,熱愛動物,熱愛人民,培養(yǎng)學生的愛心,高尚的.情操和良好的品德。在教學中,培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧,并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。
4、在欣賞方面,開闊學生的音樂視野,欣賞古今中外的名家作品,并熟悉我國的民族音樂,培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣,發(fā)展聽覺,記憶力,想象力,并了解祖國悠久的音樂歷史文化,激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。
三、教材分析。
1、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐活的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
2、除對原有教學內進行整和外,新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關文化的內容,重視通過音樂教學活動,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來,真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。
四、教學內容的基本要求:
1、唱歌:
(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
(2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。
2、演奏:能初步學習豎笛的基本演奏方法。
3、聽賞:
。1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
。2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。
3、識譜:
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。
五、提高教學質量教學措施:
1、加強基礎知識的訓練,重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)
2、抓住教材的重點,難點進行教學
3、在教學的過程中,寓教于歌唱,欣賞,游戲中
4、善于引導,啟發(fā),挖掘學生的潛力
三年級上學期音樂教學工作計劃 篇3
一、教材分析及排意圖
本冊教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調了“以學生發(fā)展為本”!懊嫦驅W生,也應當注意學生的個性發(fā)展!北窘滩墓卜志艂單元。主要內容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學箋個性發(fā)展,潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的'表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣,并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。
二、學段目標
。、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參加音樂活動。
。、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
。、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。
。、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。
三、具體目標
1、感受與鑒賞
、賹ψ匀缓蜕钪械母鞣N音響感受好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反映。
、谀苈牨娌煌曇舻呐暫湍新,能夠區(qū)別齊唱和合唱。
、墼诟兄魳饭(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。
、苈牨娌煌榫w的聲音,能用語言作簡單描述。
、菽軌蝰雎犚魳分黝}說出曲名,每學年2-4首。
2、表現(xiàn)
演唱目標;
、贅酚趨⒓痈鞣N演唱活動;
、谥姥莩恼_姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。
、勰軌蛴米匀坏穆曇,準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱。
、苣軌驅ψ约汉退说某W骱唵卧u價。
、荼吵常词浊。
綜合性表演:
、倌軌蛑鲃拥貐⑴c綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣了。
、谠谟星楣(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。
③能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。
識讀樂譜:
、僭缫呀(jīng)學會歌曲學唱樂譜。
、诮Y合學習的歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用的記號。
③能夠識讀簡單樂譜。
。、音樂與相關文化:
、訇P注日常生活中的音樂。
、谙矚g從廣播、電視、磁帶、CD等傳媒中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。
四、教學措施
1、充分運用現(xiàn)代教育技術手段,加強聽、視、動結合。
。病⑼怀鲆魳氛n的審美性,采用愉快教學法。
。、精心設計教學方法,體現(xiàn)以學生為主體的教學模式。
。础⒚嫦蛉w,發(fā)展個性。
。、采用多元化的評價,讓考試變得輕松。
五、教學進程安排
第一課:童年4課時
第二課:草原4課時
第三課:好伙伴4課時
第四課:放牧4課時
第五課:媽媽的歌4課時
第六課:四季的歌4課時
第七課:鐘聲4課時
第八課:愛鳥4課時
第九課:豐收歌舞3課時
音樂宮2課時
評價4課時
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