小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃15篇
時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃1
一、英語課程總目標(biāo)
1、情感態(tài)度國際視野、祖國意識、合作精神、自信意志
2、語言技能聽、寫、讀、說
3、語言知識話題、功能、語法、詞匯
4、學(xué)習(xí)策略交際策略資源策略調(diào)控策略
5、文化意識文化知識、跨文化交際、文化理解
二、教材修訂的指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為依據(jù),在原有教材的基礎(chǔ)上:
進(jìn)一步注重素質(zhì)教育,全面滲透德育,有機(jī)融入社會主義核心價值體系;
進(jìn)一步面向全體學(xué)生,解決“內(nèi)容偏多、要求偏高、難度偏大”的問題,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);
進(jìn)一步設(shè)計教學(xué)目標(biāo),突出語言學(xué)習(xí)的`實踐性和應(yīng)用性,有效地培養(yǎng)學(xué)生初步的語言能力和基本英語素質(zhì);
進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),使教材在思想性、科學(xué)性、趣味性和靈活性等方面更加符合課程改革的精神。
課標(biāo)分級目標(biāo)一級
1、對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。
2、能根據(jù)教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。
3、在學(xué)習(xí)中樂于模仿,敢于表達(dá),對英語具有一定的感知能力。
4、對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃2
一、班級情況分析
從上學(xué)期的情況來看,四年級英語學(xué)習(xí)掌握情況較好,主要表現(xiàn)為成績統(tǒng)一,英語學(xué)習(xí)興趣高。在教學(xué)中,我多是引導(dǎo)他們小組互相學(xué)習(xí),個別輔導(dǎo)后一起進(jìn)步。
二.教學(xué)目的
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心;
2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,良好的語音語調(diào)寫作基礎(chǔ),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3.使他們具備簡單的英語日常交流能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5.適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界的意志,為學(xué)生的`進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三.教材分析:
1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實用性和交流性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3.注重中外文化的雙向交流,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。
4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),用不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合,加強學(xué)科間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性,滿足不同層次學(xué)生的需求。
7.注意教材的搭配,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。
8.注意中小學(xué)不同階段的銜接,以保證各個階段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
四、教學(xué)措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,狠抓課堂教學(xué),掌握課堂內(nèi)容。
2.使用各種肢體語言輔助教學(xué)。
3.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲,讓學(xué)生在活動和生活中學(xué)習(xí)英語。
4.為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍。
5.學(xué)生被要求在業(yè)余時間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語進(jìn)行對話。
6.多看英文畫報,英文故事,英文書。
7.多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
五.主要教學(xué)目標(biāo):
1、能聽懂并說出12組對話,能簡單交流。
2.能聽、說、讀60個單詞和短語,能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子,使用簡單。
3.傾聽和做活動的能力。
4.會唱3首歌。
6.會聽,會說,會唱7首民謠。
7.能夠完成6項自我評價活動。
8.能夠理解6個簡單的中西文化知識。
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃3
一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
我教的這個班,對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,對于三年級的教材他們掌握還不是很好。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能,所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行安排。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的`學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析:
本書在學(xué)生的聽、說、讀、寫上面有了質(zhì)的飛躍,與以往不同的是,、提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀興趣。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范
五、主要措施
。薄⒃O(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
。、通過聽、說、讀、寫、唱、游戲、玩演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
。场⒉捎弥庇^教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
。、設(shè)計高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:三周一單元
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃4
一、學(xué)情分析
四(1)班的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題),和進(jìn)行簡單的運用。
3、能聽、做7個“TPR”活動。
4、能學(xué)會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說吟唱8首歌謠。
7、能完成6個活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教學(xué)重難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及方法
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的`可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃5
一、教學(xué)目的任務(wù)
本冊英語中,我們要學(xué)會xx,學(xué)習(xí)如何表述xx,如何表達(dá)自己。
1、能聽讀辨認(rèn)語音,培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。
2、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,句型,掌握語言材料。
3、能按要求會讀,會說,聽懂,會寫日常交際用語,提高學(xué)生語言運用能力。
4、能進(jìn)一步感知理解語法,掌握初步的語法知識。
二、教材分析
新學(xué)期一開始,我對英語教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析,深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖,弄清教材的重點、難點。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力、如何請求獲得允許,以及如何描述正在進(jìn)行的動作。本冊教材有這樣幾個特點:
1、注重了學(xué)生運用能力培養(yǎng);
2、尊重學(xué)生的差異,并讓其充分發(fā)表出來;
3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件;
4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求,明確英語教學(xué)方向。
三、班級情況分析
1、班級共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人,學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣,并有了一定的英語基礎(chǔ),能運用英語進(jìn)行初步的交際。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識掌握良好,掌握了一定的技能技巧,學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,基礎(chǔ)不扎實,能力也較差,學(xué)習(xí)比較困難。
2、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
學(xué)生經(jīng)過三年級一年的學(xué)習(xí),有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣,但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣,出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的'習(xí)慣。
四、教學(xué)方法
1、按照《xx》對小學(xué)階段兩級總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求,結(jié)合《xx》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議確定教學(xué)任務(wù)。
2、對于四年級的教學(xué),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容,以發(fā)展學(xué)生綜合運用英語的能力為目標(biāo),發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力,通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如:調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等,對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運用語言進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練,而不是簡單的機(jī)械重復(fù)。同時,教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力。
3、新大綱的要求,使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系,靈活了教學(xué)方法。進(jìn)行了一系列的改革,更加注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法。
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃6
一、班級情況分析
四年級從上個學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好,主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻,英語學(xué)習(xí)興趣很高,在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。二。教學(xué)目的
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意志,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。三。教材分析:
1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的'實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
五、主要教學(xué)目標(biāo):
1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子,并簡單運用。
3、能聽、做活動。
4、能唱3首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能了解6項簡單的中西方文化知識。
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃7
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分遵循四個“有利于”思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)任務(wù):
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的`觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教學(xué)重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
五、學(xué)生分析
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以我要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、主要教學(xué)措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃8
教材分析
1.這節(jié)課是北師大版小學(xué)英語四年級上冊第三單元的對話課,課標(biāo)對本節(jié)課的要求是:學(xué)生能熟讀課文,會運用句型結(jié)合實際情景進(jìn)行對話。本節(jié)課是繼第二單元How much之后的繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)Whose開頭的問句及其的回答,為第四單元的學(xué)習(xí)做鋪墊。
2.核心內(nèi)容是能運用Whose .... ?It’s..../They’re...進(jìn)行對話問答
學(xué)情分析
1.學(xué)生經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)初步具備了學(xué)習(xí)感知英語對話的能力,對一些簡單的課堂用語都能理解,同時對新知識及句型的理解也有了一定的接受能力,我相信通過我的進(jìn)一步講授,學(xué)生會掌握并運用這節(jié)課的新句型。
2.低年級學(xué)生活潑好動,在教授的過程中我將以教師為主導(dǎo)、以活動為主線,讓學(xué)生積極主動參與互動對話,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的.指導(dǎo)作用。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo):能認(rèn)讀單詞CD noise study walkman radio computer video television
2.技能目標(biāo):能熟讀課文對話;
會運用下列句型介紹物品是誰的
Whose .........
It’s......../They’re.......
3.情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中運用語言的能力、團(tuán)隊合作及競爭的意識。
教學(xué)重點和難點
重點:能熟練認(rèn)讀單詞CD noise study walkman radio computer video television
難點:會用本課句型
Whose .........
It’s......../They’re.......介紹某物是某人的
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.生唱英語歌曲,師生問候,導(dǎo)入新課,板書課題Unit 3 Whose CDs !
2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(生齊讀)
二、先學(xué)、后教。
Task 1 Learning words
1.出示自學(xué)指導(dǎo)一
請同學(xué)們認(rèn)真觀察事物或圖片,體會單詞意思,然后通過跟著多媒體讀、集體讀、分組讀等形式記住他們,比一比看誰學(xué)得快、讀的準(zhǔn)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)新單詞noise study walkmanradio computer video television
并引入句型
Whose .........
It’s......../They’re.......
3、師領(lǐng)讀單詞
4、運用跟著多媒體讀、集體讀、分組讀的不同形式認(rèn)讀單詞。
Task2 Learning the text.
1.出示自學(xué)指導(dǎo)二:
先跟著多媒體視聽課文,然后同學(xué)們在運用跟讀、自由讀、分組讀、男女生讀、小組角色扮演比賽讀等方式把課文讀熟,比一比、賽一賽看誰們讀得流利、讀的準(zhǔn)確。
2.出示課件,學(xué)生們再次視聽課文。
3.教師領(lǐng)讀課文,學(xué)生跟讀,同時注意帶感情的讀、糾正學(xué)生的語音語調(diào)。
4.學(xué)生集體讀、分組分角色讀、自由讀課文。
Task3.Practise
運用剛學(xué)的單詞和句型同桌、小組互動練習(xí)。
三、當(dāng)堂總結(jié)
先讓學(xué)生總結(jié)、討論,然后教師補充修正。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
用課件出示習(xí)題學(xué)生練習(xí),之后,先讓學(xué)生討論互評,再教師講解疑難。
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃9
一,學(xué)生情況分析
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),學(xué)生對英語有了一定的了解,大部分對英語這門學(xué)科感興趣,學(xué)習(xí)熱情一般。但是大多數(shù)學(xué)生都能按時完成作業(yè)。然而,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低,紀(jì)律不嚴(yán),作業(yè)慢,學(xué)習(xí)效果差,缺乏家長的積極合作,導(dǎo)致英語成績差,英語學(xué)習(xí)能力兩極分化。
二、教學(xué)目的和要求
本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三.教材分析
本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時,要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強學(xué)生的世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力,編寫了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西文化知識。比如第一單元介紹小學(xué)生在不同的教室里應(yīng)該遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹四個國家的時差;第三單元介紹漢語四個外來詞的來源;第四單元介紹了兩種表示溫度的方法:華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法;第六單元用英語介紹了三個與動物有關(guān)的諺語。
四、教學(xué)重點和主要目標(biāo):
這本教科書的特點是:
1.強調(diào)語言的使用。
2.注重能力培養(yǎng)
3.突出興趣刺激
4.注意雙向溝通
5.整合主題內(nèi)容
6.注意靈活擴(kuò)張
7.實現(xiàn)整體設(shè)計。
本教材分為六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元。教材強調(diào)語言的運用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的整合、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。教學(xué)重點和主要目標(biāo):
1、能聽懂并說出12組對話,能簡單交流。
2.能聽、說、讀60個單詞和短語,能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等話題),使用簡單。
>3、能聽、做6個“TPR”活動。
4、能聽、說、吟唱7首歌謠。
5、能完成6個自我評價活動。
6、能聽懂6個幽默小故事。
7、能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學(xué)方法及措施:
鑒于以上原因,本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.融會話教學(xué)與情景表演之中。
3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
4.利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。
5、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
6、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語,要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃10
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分遵循四個“有利于”思想,即:有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材簡析:
本冊教材分為8個單元,兩個復(fù)習(xí)單元和兩個文化單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實現(xiàn)整體設(shè)計。
四、教學(xué)目的任務(wù)
1、 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流, 做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的.習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
五、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
六、主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
七、課時安排
Unit 1 School Subjects 6課時
Unit 2 School Activities 6課時
Unit 3 My Week 6課時
Review 1 3課時
Unit 4 My Day6課時
Unit 5 My Body 6課時
Unit 6 Toys 6課時
Review 2 3課時
每單元安排一次練習(xí):8課時;復(fù)習(xí)、考查:4課時
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃11
一、基本情況
本學(xué)期擔(dān)任四年級的英語課,進(jìn)入四年級的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個英文字母和部分單詞,也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺性比較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對這種情況,教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績,有所進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
一新課程理念指導(dǎo)工作,總結(jié)新課程實施過程中形成的經(jīng)驗。深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,新情況,尋找解決問題的對策,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,加強理論學(xué)習(xí),落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念,教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本教材共有六個單元,每個單元都列出了明確的目標(biāo),主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),本冊又吸取了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗,把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合,以形成適合我國小學(xué)生的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。它通過確定LanguageGoal,采用聽、說、讀、寫、自我檢測等手段,有效提高語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率,有利于學(xué)習(xí)者的.語言產(chǎn)生,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、強調(diào)語言運用,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽說英語。
2、注重語音教學(xué)打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。
3、注重能力培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。
4、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對話、單詞要達(dá)到聽、讀、說三會。
5、突出興趣激發(fā),緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對話進(jìn)行表演,表演時要運用適當(dāng)?shù)牡谰摺?/p>
6、重視雙向交流,結(jié)合課本內(nèi)容,適當(dāng)講些英美文化背景知識,同時要將德育教育滲透到學(xué)習(xí)中。
五、教學(xué)重難點
1.Presenttensetobe;whatquestion;your,his,her.
2.Howdoyouspellapple?
3.Presentprogressivetense;Pluralnouns.
六、教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。
2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。
3、加強日常生活中英語口語的運用。
4、鼓勵學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。
5、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
第1-3周:Unit1
第4-7周:Unit2
第8-10周:Unit3
第11周:Recycle1
第12-14周:Unit4
第15-16周:Unit5
第17-18周:Unit6
第19周:Recycle1
第20周:總復(fù)習(xí)
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃12
一、學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課,本年級共有學(xué)生50人,年齡在9--11歲之間,他們身心健康、活潑可愛、接受知識的能力強。大多數(shù)的同學(xué)對英語很感興趣,學(xué)習(xí)積極性高。因此在本學(xué)期的教學(xué)中,要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),注意因材施教,搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析:
本冊教材共有10個單元。主要從學(xué)習(xí)一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型,還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
五、主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),充分調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的`興趣。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5.教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行:“比、學(xué)、趕、幫”活動。多種競賽形式,檢驗學(xué)生英語掌握情況。
6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式,把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,老師指導(dǎo)的方式,督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。
7、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時,適時對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想,加強對祖國文化的熱愛。
8、跟家長及時反饋學(xué)習(xí)情況,共同配合。
六、教學(xué)時間安排表
教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容
第一周 Unit 1
第二周 Unit 2
第三周 Exercise 1~2
第四周 Unit 3
第五周 Unit 4
第六周 National Days
第七周 Unit 4
第八周 Unit 5
第九周 Exercise 4~5
第十周 Mid-term Examination
第十一周Unit 6
第十二周Unit 7
第十三周Exercise 6~7
第十四周Unit 8
第十五周Unit 9
第十六周Exercise 8~9
第十七周Unit 10
第十八周Exercise 1~5
第十九周Exercise 6~10
第二十周Review Unit
第二十一周 Final Examination
隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計劃不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃13
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我執(zhí)教四年級的兩個班,共有學(xué)生(51)人。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難,學(xué)習(xí)興趣隨之減弱,因此兩極分化比較嚴(yán)重,所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的.英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教學(xué)重難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學(xué)方法和措施
。薄⒁曰顒訛檎n堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
。病⑼ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
。、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
五、教學(xué)內(nèi)容和課時安排
1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語。
2、能聽說認(rèn)讀16個單詞。
3、能學(xué)會6個手工制作。
4、能聽懂會唱8首歌曲。
5、能聽懂會吟唱12首歌謠。
6、能完成6個自我評價活動。
7、能理解6個幽默小故事。
8、能了解6項簡單的中西方文化知識。
Unit 1 This is my new friend。 6課時
Unit 2 What’s your number? 6課時
Unit 3 It’s a pineapple。 6課時
Fun Time 1 3課時
Unit 4 How’s the weather today? 6課時
Unit 5 I like those shoes。 6課時
Unit 6 I’m tall。 6課時
Fun Time 2 3課時
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃14
本學(xué)期的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的.觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意志,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、本學(xué)期的教學(xué)計劃主要由聽說讀寫四方面的目標(biāo)要求來決定:
1、能夠在聽完短文后回答問題,能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進(jìn)行簡單地運用。
3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。
4、能完成6個自我評價活動,能聽懂6個幽默小故事,能了解6項簡單的中西方文化知識。
二、教學(xué)設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個方面:
1、不宜以語音、語法知識為主,切忌不顧兒童年齡特征,進(jìn)行成人化教學(xué)。
2、不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,要把握好程度和份量,不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600——700),及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不可要求過高,造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。
3、采取方法多樣,生動活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,兼收并蓄、集各家所長,采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
4、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。
三、課時安排:
。裕
小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)計劃15
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我執(zhí)教四年級一個班,共有學(xué)生3人。通過三年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生基本能掌握一些字詞句,但是出于在農(nóng)村走教,學(xué)生數(shù)很少,有些活動不容易展開,所以在口頭表述這一塊是一個極大的問題。一個孩子比較認(rèn)真,會自己課后跟磁帶跟讀,另兩個還需不斷在課后加強督促工作。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教學(xué)方法和措施
1、因為人數(shù)的'緣故,對話練習(xí)我盡可能改編,讓自己也參與在里面,學(xué)生平時很少接觸英語,估計也就是上英語課的時候了,所以盡量自己將對話變成他們熟悉的情景來完成,讓他們覺得英語就是可以學(xué)以致用的,從而改變他們學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,盡量采用互動的方式來完成語言方面的操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排
1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語
2.能聽說認(rèn)讀16個單詞。
3. 能學(xué)會6個手工制作。
4.能聽懂會唱8首歌曲。
5.能聽懂會吟唱12首歌謠。
6.能了解6項簡單的中西方文化知識。
Unit 1 My Classroom 6課時
Unit 2 My Schoolbag 6課時
Unit 3 My Friends 6課時
Recycle 1 3課時
Unit 4 My Home 6課時
Unit 5 What Would You Like ? 6課時
Unit 6 Meet My Family 6課時
Recycle 2 3課時
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