亚洲一级免费看,特黄特色大片免费观看播放器,777毛片,久久久久国产一区二区三区四区,欧美三级一区二区,国产精品一区二区久久久久,人人澡人人草

教學計劃

英語教學工作計劃

時間:2025-04-27 02:58:51 教學計劃 我要投稿

英語教學工作計劃(精選15篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的英語教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。

英語教學工作計劃(精選15篇)

英語教學工作計劃1

  本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的英語教學工作。通過總結上學期教學工作中的得與失,我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學期的教學工作,特制定以下工作計劃:

  一、認真學習教育教學理論,多鉆研課標,多學習先進的教學方法,更新教學理念,采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。加強業(yè)務知識的學習,提高教育教學水平,提高教學能力。

  二、教學中從學生實際出發(fā),分層施教,充分調動學生的積極性,不放棄每一個學生,爭取進一步提高學生的英語水平。通過認真鉆研教材,備好課,考慮教法,解決如何把教材知識傳授給學生。在課堂上,組織好教學活動,認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。還要積極參與聽課、評課,虛心向同事學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  三、總結上學期學生期末測試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,重點培養(yǎng)學生的口語交際能力。打造一個活潑向上的`課堂,形成積極的學習氛圍,通過師生交流、生生交流等不斷提高學生的英語應用水平。

  四、提高教育信息化水平,積極利用信息技術輔助英語教學,激發(fā)學生學習英語的興趣,提高課堂效率。

  五、形成課后&“說英語&”的氛圍。鼓勵和培養(yǎng)學生在課后大膽運用英語,如打招呼、文明用語等。將課堂所學英語不斷融入學生的生活中,鞏固和加強學生對所學知識的記憶與積累,逐漸養(yǎng)成&“說英語&”的習慣。

  總之,小學英語的課堂在于充分調動每一個學生&“說&”的積極性。本學期,我將以此為目標,組織教學活動,形成一個學生&“愛說&”、&“樂學&”的課堂。

英語教學工作計劃2

  小學開設英語課是社會發(fā)展的需要,當代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。小學開設英語課程作為21世紀初基礎教育課程改革的重要內容,小學開設英語課有助于民族素質的提高。

  小學四年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,不怕犯錯,很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,尚未定性,發(fā)音器官較成人的靈活,因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這些都是他們長身體、長體力的需求,他們坐不住,坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。

  這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性,例如模仿力、記憶力、可塑性強等。小學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力,通過這個學科的'學習提高他們思維品德、文化和心理的素質。外語課可使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以發(fā)展他們的思維,開闊視野,擴展他們的知識,豐富他們的經歷;可以提高他們的思想品德修養(yǎng),樹立國際意識,使他們長大后適應社會、經濟、科技發(fā)展和國際交際的需要。

  根據小學生的生理和心理以及發(fā)展需求,小學階段英語課程的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。因此,小學英語教學應具備以下特點:

 。1)教學內容貼近生活。

  (2)符合小學生興趣的需求。同時,新教材系列配套,使教學具有一定的彈性和靈活性,有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力,也適合全國大多數地區(qū)一般或中下層次的小學的需要,確保他們也能達到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),保護和發(fā)展求知欲,寓教于樂。

  小英教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫,情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以,小學英語教學不宜以語音、語法知識為主,切忌不顧兒童年齡特征,進行成人化教學。更不可追求英語學科高標準要求,要把握好程度和份量,不可超出小學生的接受能力范圍。小學英語課程規(guī)定的教學基本要求,如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700),及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應適應這一年齡段的特點。切不可要求過高,造成學生負擔過重。采取方法多樣,生動活潑的教學方案,激發(fā)學生的學習興趣:

  1.兼收并蓄、集各家所長,采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學目標都可以采納。

  2.創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因測興趣倍增、信心加強,動機和情意受到了很大地激勵。

  3.練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。

英語教學工作計劃3

  一、基本情況分析

  本學期我擔任三年級的英語教學工作,這些學生都是第一次學習英語,以前基本沒有接觸過英語,要求他們從基礎開始學習,所以對學習英語有一定的難度,因此就要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,使他們養(yǎng)成學習英語的興趣,樹立學習的自信心,始終保持高昂、積極的熱情。我要是向他們講明英語是三年級的起始學科,要想學好英語并不難,只要從現(xiàn)在開始,上課認真聽講,按時完成作業(yè),大膽說,積極做,努力唱,就能學好英語。在平時的教學中,更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,抓住這些閃光點,及時對他們進行表揚和鼓勵,從而激起他們對學習的自信心,然后逐步提高他們的成績。這是一個漫長的進化過程,不能急于求成?傊,要通過種種手段和方法,對他們有計劃、有目的地進行各方面教育,使他們認識到自己的優(yōu)點和缺點,勇往直前,不甘落后,這樣,使他們處在一種比學習的氛圍之中,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,養(yǎng)成愛學習的好習慣。

  二、新課標要求

  《義務教育小學英語新課程標準》中對小學三年級應達到的一級目標是做如下的要求。對英語學習有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情。能做簡單的角色表演,能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英文歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的英語故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的感覺和模仿范例書寫語句。在學習中樂于模仿,敢于表達。在學習中接觸的外國文化習俗敢興趣。新課改理念下的小學英語教學強調從學生的學習興趣,日常生活情境和現(xiàn)有知識認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。本課的話題是與學生生活密切相關的天氣話題,學生很熟悉。設計一些多樣的教學方式有利于調動學生的積極參與,同時體現(xiàn)本課的`實踐性。讓學生運用多種感官,參與不同的活動來增強學生的綜合語言運用能力。

  三、全冊教材分析

 。ㄒ唬┙虒W內容:本冊教材共分11個模塊,內含一個復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。在這一冊,學生剛開始學習英語,所以設計了一些日常生活中使用頻率最高的語句,主要內容包括:問候并回應;詢問姓名、年齡、地點、物品名稱,并給予回答;數字1——12;談論人、物品、地點、動物;表達自己的喜好等。所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的,通過學習讓學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。這冊教材編寫的總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結構,逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務。即:話題——功能——結構——任務。教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。這冊教材吸收了交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng),教材在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應用的基本原則,把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中,從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結構——任務結合起來的總思路。根據學生年齡特點,在起始階段采用“全部動作反應法”,讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言,在輕松愉快的行動中輸入語言,讓他們在做中學,在唱中學,在表演中學,從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎。

 。ǘ┲R結構:這冊書在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。還特別設計了學習評價的欄目,引導學生在學習中反思,在反思中學習,有效地增進他們的自我評價意識,以利于學生的終身學習和發(fā)展。興趣是最好的老師。為了突出興趣激發(fā),教材從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,選擇話題充分考慮小學生的需求,如學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數字等。語言材料真實地道,活潑有趣,讓學生易學樂學。教學形式強調多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、活動、繪畫、剪貼等,使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言,習得語言。重視雙向交流。這冊教材注重中西方文化的滲透。如:本冊第一模塊安排了“greetings”,通過學習這一模塊,使學生了解東西方國家的人們在見面時的問候習慣是不大一樣的;第四模塊安排了“colours”,結合學習顏色的詞匯,讓學生辨認中國、美國、加拿大等國家的國旗的式樣與顏色;第五模塊安排了“numbers”結合學習聽詞,讓學生了解中西方的幸運數字;第八模塊安排了“friends”,結合學習詢問年齡,讓學生知道在西方國家,對小孩子可以詢問他們的年齡,如果對成年人,尤其是婦女,就不能這么問,因為那是很不禮貌的。

  四、全冊教學目標

 。ㄒ唬┲R與技能目標:

  1、能聽、說、認讀109個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、職業(yè)、數字等6個話題),并能簡單地運用。

  2、能聽懂、會說12組會話。

  3、能聽、做、演8個游戲。

  4、能聽、做25個“tpr”活動。

  5、能唱8首歌曲。

 。ǘ┻^程與方法目標:

  4多設計游戲活動,讓學生在活動中學用語言。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀目標:了解五項簡單的中西方文化知識,培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛,養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。

  五、全冊教材重難點

  1、重點:能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流,能聽、說、認讀一些常用單詞,并能簡單地運用。

  2、難點:讓學生把學到的知識準確、流利地運用到日常交際中去。

  六、教學方法及措施

  1、激發(fā)學生學習英語的興趣。可利用學生已知的外語,如:hiokbye—byetvvcdcctv等,告訴學生我們雖然沒有學過英語,但已經會說不少的英語了,給學生一份驚喜,一個成功,讓學生們感到學習英語很有趣,從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。

  2、會話教學:要融會話教學于情景表演之中,讓學生在表演中練、在交際活動中用。

  3、詞匯教學:要充分利用游戲形式,使用實物或卡片,讓學生更好地認知這些詞匯,注意單詞發(fā)音的示范性教學。

  4、階段復習:

  5要多采用一些學生樂做的游戲,如:指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

  七、教學時間安排教學內容

  Module1Module2Module3Module4Module5Module6Module7Module8Module9Module10ReviewModule

  周次安排1—2周3周4周5周6—7周8—9周10—11周12—13周14—15周16—17周18周—學期末

  時間安排

  9月1日—9月14日9月15日—9月21日9月22日—9月28日9月29日—10月11日10月12日—10月25日10月26日—11月8日11月9日—11月22日11月23日—12月7日12月8日—12月21日12月22日—1月4日1月5日—學期末

英語教學工作計劃4

  本學期,我將繼續(xù)擔任九年級二班的英語教學工作,作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累 ,為了能在以后的工作中取得更好的成績,特做計劃如下:

  一 繼續(xù)認真學習新課程理念,積極運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式。

  “先學后教,當堂訓練”是蔡林森經過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料,領會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié):“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實可行,課上必須能夠完成。另外自學指導要有效,就必須明確時間,內容,學習方法,達到的標準,考核的方法及要求。后教并不都是老師講,但老師講是有必要的,教師講的內容都是學生不會的,急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經過認真學習,整個教學模式成竹在胸,所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

  二 學習蔡林森教學理念,將認真實行“四清”管理。

  本學期,我將繼續(xù)實行四清管理,面對全體學生,重點是差生。每天自習輔導課,我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關的學生。每周學生自查,互查后,我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查,并填寫周清登記表。另外運用四清,培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,為中考打下堅實的基礎。

  三 按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課。

  首先,老師精心設計好檢測題,測試后馬上出示答案并了解學情,發(fā)現(xiàn)問題,針對問題讓學生們更正討論,學生確實不會的老師要講清講透,然后組織學生背記且檢查,下一節(jié)課又做同類測試題,使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題,更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。

  四 認真研究教學大綱和歷年中考試題,把握好中考方向。

  認真研究近兩年的中考試題,狠抓中考重點,把握中考方向,有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的`能力和應考技巧,從而使學生能夠從容應對中考的考驗。

  五 下學期的計劃和努力方向。

  本學期一定要積極運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式 ,學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教,當堂訓練”的教學方法,從學情出發(fā),積極改革創(chuàng)新,提高課堂教學效率,提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎,提高學生素質,爭取在中考中取的優(yōu)異的成績,力爭升入高一級重點學校20人,每個學生都能升入自己理想的學校。

英語教學工作計劃5

  本學期,我擔任小學四年級英語教學工作。四年級英語在整個小學英語過程中屬于過渡階段,本學期我將積極探索英語快樂課堂,讓學生們較好的學習知識,培養(yǎng)他們學習的興趣。計劃如下:

  一、學情分析

  小學四年級的學生處于低年級和高年級之間,他們喜歡引起老師和同學們的注意,有時會有一些新的想法,他們重視老師的表揚。在學習了一年的英語之后,對英語應該比較熟悉,但學困生的學習還是存在一定的困難。

  二、英語學習的情況分析

  1.學生的.學習基礎和學習習慣都應該比三年級好,要使學生熟悉我的教學方法和措施。使后進生的成績有所提高,盡量減輕兩極分化現(xiàn)象。

  2.教學上的困難

  四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高,尤其是對話內容多,句型復雜,教學任務十分繁重。老師教學,以及學生接受都比較困難,加上每星期的課時量減少,課文內容的多容量,上課節(jié)奏快,學生復習鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞的初步掌握,對讀寫的要求提高,學生掌握較為困難。

  三、教學工作

  1.教學中,備課是一個必不可少,又十分重要的環(huán)節(jié)。如果備課不充分,一定會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點、同時還要能根據學生的實際情況,采用不同的教學方。

  2.注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力。有時候在學習某個句型或詞的用法時,利用游戲或實物進行教學,便于學生掌握。

  3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,在書寫作業(yè)中,開始讓學生抄寫句子,當出現(xiàn)大小寫不分的情況時,及時給學生糾正錯誤,重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)。

  四、作業(yè)

  四年級教材要求對字母進行鞏固,以及單詞的書寫,我要求學生認真觀察書上四線三格里的范寫,以及教師在黑板上的書寫,把學好的字母拼寫成單詞。學好了字母,單詞的拼寫就簡單多了。學生對單詞應該多寫多練,才能記得更牢固。

  本學期我會努力做好教學工作,提高自己的教學水平,工作中我會多閱讀關于教學方面的書籍雜志,以彌補在教學中的不足,爭取在英語教學工作中取得更好的成績。

英語教學工作計劃6

  本學期我擔任九年級英語教育教學工作。九年級是初中的最后一年,它決定著同學們將進入什么樣的高中。在這最關鍵的一年,我必須和同學們一樣努力,注重教學能力的提高,努力改進教學方法,幫助同學們提高學習效率。為使英語教育教學工作能有條不紊地進行,我將做到以下幾點:

  一、關心理解學生,培養(yǎng)學生英語興趣。

  每個同學都想成為優(yōu)秀的學生,只因各種原因無法實現(xiàn),進入初中,面臨老師的嚴格要求,父母的殷切希望,心理上有動力也有壓力。一旦學習情況不如意,便會加重壓力,造成心理負擔,這對學習百害無一益。特別是英語科目,很容易產生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師,要密切關注學生的學習動態(tài),關心、理解、幫助學生,讓他們對英語保持長久的興趣。為此,我將不斷改進教學,精心設計教學環(huán)節(jié),使學生在輕松和諧的氛圍中愉快地學習英語,在潛移默化中喜歡英語。興趣是最好的老師,有了這個老師,同學們學起來一定更有效率。

  二、深入了解學生學情,培養(yǎng)學生的英語學習習慣

  仁愛英語教材對于我們這些來自農村的學生來說,詞匯量大,課文內容多,學習需要花很多的時間,下很多功夫。對此我認為除了培養(yǎng)學生的興趣,還要養(yǎng)成良好的學習習慣,并給與學生自信,不斷鼓勵進步。我將要求學生在每堂課前進行預習;課上集中注意力,多開口讀,多動腦筋;課后及時完成鞏固練習,并認真改錯;聽寫也要及時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時,我也交給學生一些學習技能,靈活掌握知識點,舉一反三,觸類旁通,并讓學生總結應試技巧。發(fā)揮集體的'作用,在班上樹立一些好的榜樣,使同學們相互學習。通過小組的合作學習不斷提高學習效率。

  三、認真?zhèn)湔n,為每一堂課做好充分準備。

  在課前,我將認真?zhèn)浣滩、細心備學生、用心備教法。了解和分析學生情況,有針對性地調整教學進度、內容、課別,針對不同層次學生提供不同講解方法,因材施教,對他們提出一樣以及不一樣的學習要求,讓各層次的學生都得到提高。

  四、認真組織課堂教學,打造高效課堂。

  課堂上注意激發(fā)學生興趣,抓住他們的注意力,教學中化難為易,多對比、總結、聯(lián)想、運用。為避免單項學習任務枯燥易疲勞,在課堂安排上穿插進行聽說讀寫譯的訓練。我將采取多種教學方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學習氛圍,在合作交流中潛移默化,潤物細無聲地進行知識的輸入和輸出。并盡量精講,留給學生更多練習說英語的機會,以及用英語進行思維、思考的時間。

  五、加強課外輔導,落實培優(yōu)輔差計劃

  早讀時間,我將督促學生讀書,觀察學生的讀書態(tài)度、習慣,并親自檢查讀背效果。尤其強調學習態(tài)度,對部分主動性不強的學生不斷敦促,幫助他們養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣,對他們提出相對較低的學習要求,以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵,尋回學習英語的自信,不斷取得進步。針對能力強、基礎好的學生,提出更高的綜合性的要求,以使他們達到更高層次。而對于中等生,理解較慢的學生,主要抽課后時間進行詳細講解,并分析薄弱環(huán)節(jié),了解學習動態(tài),適當引導,耐心教導,真心鼓勵。

  在具體的教學工作中,我會不斷總結,虛心學習,努力提高自己的教育教學水平以期在工作中能取得更大的成績。

英語教學工作計劃7

  一、指導思想:

  結合攀登英語教學的特點,主要激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)良好的語言學習習慣,使每個學生都能學好英語、愛說英語、敢說英語,為學生進一步學習英語打下良好的基礎。

  二、學生情況分析:

  本學期我任教一年級(6)班,班上平均有35人,學生年齡小,上課時控制能力差和注意力容易分散,所以在本學期主要繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建設良好的課堂常規(guī),訓練學生的聽說能力。由于一年級學生也接觸過一個學期的攀登英語學習,基本的課堂學習環(huán)節(jié)他們也有所熟悉,也很喜歡這種教學模式了,所以要繼續(xù)保持他們學習英語的興趣,充分調動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮小組的`合作精神,營造互幫互助,共同學習英語的環(huán)境。

  三、學習目標:

  1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心。

  2、培養(yǎng)學生具有一定的英語基礎,通過學習,使學生聽懂、會說一些簡單的日常用語,并能在情境中運用。

  3、通過歌曲、歌謠、游戲等活動鞏固所有內容同時也培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。

  四、教材分析:

  本書共由五部分構成:

  1、日常英語:與學生日常生活密切相關的情景對話,共12個話題,每個話題包括2-4句情景對話。

  2、歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經典歌曲,也有攀登英語獨創(chuàng)的童謠。

  3、動畫英語:以《迪士尼神奇英語》(上)VCD為基本學習材料。共6張VCD,12課,每課4個小節(jié),由學生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。

  4、日常英語替換內容:以日常英語重點句型為主線,結合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進行的開放性交替。

  5、節(jié)奏英語:將日常英語替換內容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學習內容。

  五、教學措施:

  1、努力創(chuàng)設愉快寬松、活潑有序的課堂氣氛,讓學生在集體學習氛圍的感染下不知不覺地張口說英語。

  2、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

  3、在操練過程中,采用小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式,鼓勵學生大膽展示,大膽替換單詞進行表演。

  4、注意引導學生認真靜聽、清楚準確地模仿;鼓勵學生在生活中靈活運用所學內容,在真實交流中大膽運用所學知識。

  5、注意給每個小組展示自我的機會,通過預熱展示激勵的作用,進一步激發(fā)學生學習英語的熱情;樹立小組展示榜樣,激勵學生加強小組合作;提高展示內容的質量;靈活運用各類評價用語,充分開展同伴評價。

  6、培養(yǎng)英語小老師、小組長,達到輪流制的形式,盡可能地讓每個孩子都能當上。

  7、對表現(xiàn)積極的學生及時重點表揚和獎勵,讓所有學生明確感受到大膽開口后受表揚的個人榮譽感。

  8、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

英語教學工作計劃8

  一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析

  二年級學生已學過一年的英語,大部分學生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

  二、二年級上冊英語教學目標

  1、掌握詞匯50個(其中包括:人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內設施、學習用品、認物、購物、圣誕祝福、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等),能認讀、辨義并能靈活運用。

  2、能靈活使用表示問候的日常用語:Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。并且能快速應答 / Look at the ……Oh ,it’s…… / 能使用What are these?What are those?向他人詢問和確認某些物品。

  3、能用 This is ……?介紹人和物。

  4、能用 What’s this ?問別人……并能回答 It’s ……。

  5、能用祈使句發(fā)布命令,并且聽到命令能準確地做出相應的動作。

  6、會使用新年的祝福語。

  7、能用 What colour?來問顏色,并回答。

  8、二年級上冊英語教材重點難點

  1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

  2、能根據圖片或實物,說出所學單詞,發(fā)音正確

  3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

  四、二年級上冊英語教學措施

  1、讓學生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學習是適應時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

  2、給予學生明確的期望值,讞勵學生不斷進取。學習是件愉快的`事,也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍相信學生,肯定他們是一定能不斷成功的。

  3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習得”機會,給孩子們創(chuàng)設“習得”的英語學習環(huán)境,盡可能多地“習得”英語。

  4、激發(fā)學生對學科的興趣,注重學科本身,從學得后產生的成功體驗來不斷滋擾長興趣,挖掘學生學習慣性的內驅力。

  5、最大地發(fā)掘學生的潛能,對每一單元的內容力爭人人過關,同時適當地補充些課外內容,強化口語,創(chuàng)設更好的語言環(huán)境。

  6、注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng)。不求速度,但求精準。

  7、幫助學刁困難的同學,樹立信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,建立融洽的師生關系,不讓一個人掉隊。

  8、不斷總結自己在教學方面的得失,經常反思,及時調整教學方式、方法,提高教學的能力。

  五、二年級上冊英語教學進度

英語教學工作計劃9

  一、學情分析:

  本班共有學生54人,除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外,大部分同學他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語,對英語有著濃厚的興趣。

  二、教材分析:

  本冊教材具有以下幾個特點:

  1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

  2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

  5、注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。

  7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學各階段的.銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。

  三、教學措施:

  1、 認真?zhèn)湔n,鉆研《新標準英語》教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。

  2. 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

  3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

  7、課堂盡量全英化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當地補充些課外內容,強化口語和應試能力,對每一單元的內容力爭人人過關。

  8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

  四.教學措施:

  1、在學習語言知識的同時,教給學生正確的學習方法和學習技巧。提高課堂教學質量,培養(yǎng)良好的學習習慣。著重學生之間的合作學習。

  2、三年級我所教的幾個班的學生普遍英語程度較好,有較濃厚的學習興趣,但同時,有個別同學卻基礎非常差,家長對英語的重視程度也很不夠.在本學期,我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導,并與家長積極進行溝通,取得家長的配合.在課堂上,給與他們更多的關注,爭取在本學期取得進步.

  五.評價措施:

  注重過程評價,促進學生發(fā)展, 建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。終結性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展;促進教師不斷提高教育教學水平;促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。

  六.教學進度安排:

英語教學工作計劃10

  時間很快啊,還沒等反應過來工作就到來了,緊接著又是一個繁忙的工作,這個學期的工作還沒開始,但是應該有一個充分的準備,就像上個學期的一樣工作時刻的要打好基礎,做好一切應變工作,教學工作應該提前做好準備,帶初一班我覺得應該很用心,很耐心,畢竟是剛剛來到初中的學生,在教學方面一定要適當,就這個學期工作我也做一個計劃。

  一、教學措施

  面對初一的學生我覺得應該做好一系列的教學措施,這是一定的,在教學當中有的不僅僅是單一的一些教學方式,這個學期當中采取相應的一些教學方式,我打算開放式教學,面對即將來到初中的初一班學生,這是一個挑戰(zhàn),對于來講也是一個挑戰(zhàn),我會讓學生在課堂上積極的發(fā)言,數學本就是一門需要發(fā)散思維的,不僅僅局限于老師所講的,課堂上面我會鼓勵學生發(fā)散自己思維,這是很重要的,思維方式一定是首要的,我不覺得這是一個簡單的事情,讓學生們積極發(fā)言這需要一個時間的積累,初一就是一個個很好的時機,這個時候的學生是最好的培養(yǎng)對象。

  二、教學目標

  這個學期主要就是讓學生了解初中數學的知識,培養(yǎng)學生對數學的興趣愛好,不管在什么時候我都覺得興趣是很重要的,學生剛剛來到初中對這里的教學方式也需要時間了解,同時對這里很是陌生,需要人來引導,讓學生在這個時候感覺到這一點是很有必要的,養(yǎng)成一個良好的學習方式,這個續(xù)期的教學目標,我覺得要從兩個方面出發(fā),一個就是學生的學習興趣,對于數學不是每一個人都很感興趣,要通過一定合適的方式讓學生感到這個科目的興趣,這是第一點,培養(yǎng)學生對數學的興趣是關鍵的。

  第二點就是學生的學習方式,引導學生的正確的去學習,剛剛來到初中這是非常要緊的,一個正確的好的學習方式,不管在哪一科都受用,數學是一個講究學習方式的科目,引導學生正確的`學習也是這個學期的一個目標,我不把教學看做一個很男的東西,讓學生感受到這一點是關鍵,讓學生感受到這些也是關鍵,不要讓學習的變得很枯燥。

  三、教學方式

  我會讓自己的教學獨特起來,很多時候教學方式,是關鍵的,這影響著學生對學習的興趣,一個有個性的教學,有趣味的教學方式能大大的提高,學生的熱情度,這個學期這也是我的要去做的一件事情,教學工作一定會越來越好,我相信這個全新的學期很很順利的。

英語教學工作計劃11

  一、對日常英語教學任務的督導

  本學期,首要英語教學目標就是:如何讓幼兒順利通過學期末全國舉辦的劍橋幼兒英語等級考試。為了能夠出色實現(xiàn)這項教育任務,抓好兩園幼兒日常英語教學的質量,就成為貫穿整學期英語工作的始末。

  二、對西方文化輔助英語教學的展開

  日新月異的發(fā)展,使得全世界各國的命運越來越息息相關,如何在英語教學的同時,增進幼兒對西方節(jié)日更深的了解,調動幼兒學習英語的積極性,同樣是本學期英語教學必不可少的環(huán)節(jié)。針對于節(jié)日文化的滲透,本英語部計劃開展如下幾個輔助教學活動:

  1、復活節(jié)英語教學活動:xxxx年4月24日

  復活節(jié)(EasterSunday)在每年春分月圓之后第一個星期日,是信奉基督教的宗教紀念日,目的是為了紀念耶穌基督于公元30到33年之間被釘死在十字架之后第三天復活的日子,具有重生與希望的象征意義。

  2、母親節(jié)英語教學活動:xxxx年5月8日

  母親節(jié)(Mother'sDay)是英美等國家為了表達對母親的敬意而設的一個節(jié)日。日期是每年的5月第二個星期日(the2ndSundayinMay)。母親節(jié)起源于19世紀60年代的美國。每逢母親節(jié),做兒女的都會送給自己的母親節(jié)日賀卡、鮮花以及母親們喜歡的精美禮物等,同時,在這一天做父親的會帶領著子女們包攬全部家務,以便讓做母親的有個休息機會。

  3、父親節(jié)英語教學活動:xxxx年6月20日

  父親節(jié)(Father'sDay)是每年6月的第三個星期日(the3rdSundayinJune),F(xiàn)主要在美國和加拿大流行。父親節(jié)起源與20世紀初的美國。按照習慣,父親節(jié)這一天,做孩子的通常一大早就要起床,給父親親手做一頓豐盛的.早餐,端到父親的床頭,感謝父親的養(yǎng)育之恩。另外,父親節(jié)這一天,孩子們還可以向父親贈送禮物,而所送的禮物一般都是父親喜歡的衣服和愛喝的酒。

  三、對我園二十年園慶及六一活動的支持

  白駒過隙間,芳群二幼已然建園二十周年,本學期,我園各項工作的展開都將圍繞這一主題而進行,如何在即將到來的二十周年慶典和六一活動上,展示我園幼兒英語的教學水平,這一環(huán)節(jié)的體現(xiàn)也將是英語部竭盡全力邁進的方向。

  四、對幼兒在園英語教學活動及時更新的把控

  為了讓家長更快、更全面地了解幼兒在園的英語學習情況,做到教學內容的及時更新,英語部計劃于本學期3月7日起開設以“芳群二幼英語部”為主題的專版博客,屆時,關于幼兒英語教學方面的情況、特殊節(jié)日的英語活動,或是如何引導幼兒學習英語諸如此類的博文、照片將會呈現(xiàn)在每位家長面前。

  五、對幼兒英語教學足跡積累方面的完善

  在上學期幼兒英語活動足跡積累的基礎上,英語部將進一步完善此類方面的材料累積工作,爭取做到步步有足跡,步步有創(chuàng)新。

  六、對全員帶班教師英語再培訓工作的進行

  為了能給幼兒英語學習提供更高質量的服務,從本學期4月份起,英語部將承擔起對我園帶班教師英語再培訓的工作,以爭取為幼兒創(chuàng)造更多便利的英語學習空間。

英語教學工作計劃12

  小學英語教研組共5人,每一為教師對工作都認真負責,對待學生充滿愛心,在新的學期中,我們會更加努力,本學期工作計劃如下:

  一、指導思想:

  本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔,高質量”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

  二、重點推進工作及目標:

  進一步加強教研組建設,繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領作用,同時學習校其他教研組的經驗與方法,大家取長補短,共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加強教師備課能力,通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法,不斷指導教師提高備課有效性,制定符合本校本班實際的教學目標,安排好適切的教學內容,以此提高課堂教學的實效性。

  1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領作用,介紹經驗,同時虛心向校其他教研組學習,大家取長補短,共同提高。繼續(xù)加強教研組建設,

  根據上學期提出的建設目標繼續(xù)開展研究,提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

  2.繼續(xù)深化有效教學研究,加強集體備課,通過集體教研活動,著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。

  3.狠抓教學流程管理,通過檢查、反饋評估等辦法,使教師不斷提高備課有效性,制定符合本校本班實際的教學目標,安排好適切的教學內容,以此提高課堂教學的實效性。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬├^續(xù)加強教研組建設,根據自身特點研究制定發(fā)展目標

  1、教研組建設:完成上學期制定的校本培訓課題,根據上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。

  2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用,以嚴謹科學、奮發(fā)向上的進取精神,研究教學,研究學生,提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

  3、加強新課程理論學習,學習新課標,明確各年段的教學任務,重點研究執(zhí)教年段的教學任務。

 。ǘ┩ㄟ^集體教研活動,著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。

  1、集體備課每月不少于二次,每次教研活動有中心議題,以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

  2、落實點:1、各類教學計劃、教案中各單元分析,2、要關注各個模塊坡度及銜接。

  3、堅持組內聽評課,加強評課,檢驗集體備課的效果,切實提高課堂教學能力。

 。ㄈ┲贫ǚ媳拘1景鄬嶋H的教學目標,提高課堂教學的有效性,

  1、研究學生,撰寫好符合本班實際教案,課前再次修改教案,明確各教學要點及步驟。

  2、通過教學反思、隨筆,回顧教學,尋找薄弱點,積累教學經驗。

  (四)關注學生,著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

  1、根據學生年齡段,調動學習積極性,關注學生學習情感的投入。

  2、制定方案,加強教育,改變學生學習行為,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  3、制定措施,加強訓練,增效減負,夯實學習基礎,掌握學習方法,提高學習能力。

  4、減負:教導處于期中、期末兩次召開有關作業(yè)量的學生座談會,并不定時地進行隨訪。

 。ㄎ澹├^續(xù)加強教學流程管理,提高教學的有效性

  1、教研組、備課組記錄本:重點查發(fā)展目標。

  2、繼續(xù)加強隨堂聽課,查互聽互評、議課研討,查教案修改,

  查學習習慣、查全體學生的參與度。

  3、查備課:抓課堂教學的規(guī)范操作:切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動,發(fā)揮組內合力作用,開展教學實踐研究。⑴計劃部分:整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施,進度表。

  ⑵教案部分:各單元分析,修改后的教案,(包括目標、訓練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調整)課前預習、練習設計(主要一、二題)。⑶反思部分:學生學習情況、效果評析,改進意見。

 、茸鳂I(yè):作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內容。

 、山虒W評價:遵循教研員要求,共同擬定練習卷,緊扣教材,關注教學重點的落實,知識點的銜接。

  四,各階段活動安排:(初步擬定,不妥之處臨時調整、補充)

  九月份1制定工作計劃

  2統(tǒng)一教案、作業(yè)標準

  3制定后進生轉化工作計劃

  十月份圍繞本學期教學主體,開展聽評課活動十一月份總結后進生轉化工作,做好常規(guī)教學十二月份研究復習方法,制定復習計劃

  元月份做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績

  小學英語教學工作計劃

  本學期小學英語工作要繼續(xù)認真貫徹教育工作會議精神,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索英語教學規(guī)律,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,不斷提升自己的教學水平。

  一、學習教育教學理論,轉變教育觀念

  1、要繼續(xù)教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

  2、要繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務。

  3、要轉變觀念要不斷創(chuàng)新,適應新的'教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據。

  二、依據本組教研,提高自身教學教研水平

  1、加強課程管理,要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學,以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,造成學生的兩極分化。

  2、要加強對英語教研組工作的學習,要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。

  3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學生的發(fā)展。

  三、改革評價方式,完善評價體系

  課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。本學期促進學生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進和推動課程不斷完善的評價體系。

  1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革,探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。

  2、改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求;應建立以自評為主,同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,對自己教學行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學水平。

  3、加強對提高課堂教學效益問題的研究,構建符合本地實際、促進師和生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。

  4、加強對小學英語考試的研究,加大考試內容改革的力度,以考試為切入口,促進改進教學行為,全面提高教學質量。

英語教學工作計劃13

  一、指導思想

  以校領導對英語工作的要求為指導,以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重,即側重隱性效應,即苦練內功,轉差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育,在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學工作不斷推向深入,為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!

  二、教學目標

  1.總體目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,樹立自信心。在整個教學過程中,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。

  2.具體目標:結合學生英語基礎較差的實際,在教學剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學期后,學生能培養(yǎng)學習的興趣,養(yǎng)成較好的學習習慣,對基礎知識有一定的掌握。

  三、教學措施

  1.讓學生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  2.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

  3.落實今年全國中學生英語能力競賽輔導工作。

  4.實行過程性評價,調動學生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

  5.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  6.在教學中根據目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的'教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

  7.經常進行教學反思,適時調整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習。

  8.從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā),認真進行思考和改正。多關注學科教研的發(fā)展,多多聽課向有經驗的老師虛心學習,取之所長,多和同事交流探討,交換教學思想和方法,避己所短,不斷進步。

  9.在教學之余,多關注教育網站、多閱讀教育書籍和刊物等,認真學習新的教育思想和教學理念,不斷豐富知識,提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質。

  四、具體的工作安排如下:

  9月份:

  1.熟悉所教學科內容并制定教學計劃。

  10月份:

  1.落實教學計劃。

  11月份:

  1.期中考試質量分析并總結教學上的得與失。

  20xx年12月份:

  20xx年1月:

  1.復習期考。

  2.寫好期末科組總結和個人工作總結。

  五、教學安排:

  Unit1SportsandGames

  第一周:復習初一下學期的內容。

  第二至第三周:Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

  第四至第五周:Topic2Wouldyoumindteachingme?(中秋節(jié)和國慶節(jié)放假)

  第六至第七周:Topic3Whichsportwillyoutakepartin?

  Unit2KeepingHealthy

  第七至第八周:Topic1You'dbettergotoseeadoctor.

  第八至第九周:Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.

  第九至十周:Topic3WhatshouldwedotofightSARS?

  第十至十一周:Recycle1ReviewofUnits1-2

  第十二周:復習中考

  Unit3OurHobbies

  第十三至十四周:Topic1Whathobbiesdidyouusetohave?

  第十四至十五周:Topic2Whatsweetmusic!

  第十五至十六周:Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

  Unit4OurWord

  第十六至十七周:Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.

  第十七至十八周:Topic2IamsuretherearenoUFOs.

  第十八至十九周:Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidn'tthey?.

  第十九至二十周:Recycle2ReviewofUnits3-4

  第二十至二十一周:復習段考

英語教學工作計劃14

  一、工作思路

  本學期,初中英語教研工作繼續(xù)以全面實施素質教育為宗旨,以提高英語教學質量為核心,突出以人為本的英語教學思想,以教學和校本教研為中心,以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改善與教師教學方式的優(yōu)化為重點,規(guī)范新課程行為目標,依托網絡教研,加大初中英語教師培訓的力度,為提高英語教學質量奠定基礎,

  二、工作目標

  以提高初中英語教學質量為中心,加強理論學習,不斷的更新觀念,切實做好教師培訓工作,努力提高教師自身素質,教育理論素養(yǎng)和教學水平,促進教師專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)以教學和校本教研為切入點,扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。開展校本研訓、充分開展網絡教研活動,加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語教學實效,抓實英語學科教學常規(guī),確保實效、高效,激發(fā)學生學習興趣,促進學生發(fā)展,培養(yǎng)學生綜合運用語言的本事。

  三、主要工作

  1、加強教育教學理論學習,認真研讀課程標準,不斷更新教育教學觀念

  要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上,深入鉆研教材教法,更新教學觀點,轉變教師教的方式與學生學的方式,重視教師專業(yè)素質的培養(yǎng)。要求學校教研組組織教師經常開展業(yè)務學習,深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識,制訂英語教研組相對獨立的學習計劃,并要求每周一次進行英語團體備課和理論探討,注意英語學習知識體系的調整,注重以話題為功能,強調學生綜合語言運用本事的培養(yǎng),在教學中堅持以學生的學習為中心,幫忙學生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務學習和理論學習工作,進一步完善學習制度,使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學考試,提高英語教師學歷層次。

  2、扎實做好初中英語教師培訓工作

  以人為本,加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高,提升師資水平和教研質量。為了促進教師轉變教學觀念,深刻理解課程標準的`各項要求,改善教師教學方法,積累教學經驗,并發(fā)揮區(qū)、市級骨干教師的帶頭作用,促進教師專業(yè)發(fā)展,幫忙教師深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)自學本事,注重個案教學,積累典型案例,學習推廣。提高教師教學本事。經過教師的語音、口語、聽力、專業(yè)知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設計的系統(tǒng)培訓,促進英語教師業(yè)務水平、理論水平和教學技能的不斷提高,進一步提高教師的教學基本功及教學本事。本學期擬用15個周、每周8個小時、共計120小時的集中學習,促進初中英語教師英語綜合本事的提高。

  3、努力創(chuàng)造條件,加強研討交流,為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

  參與和促進校本研訓。采取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式,以問題解決為載體,進取探索校本教研新途徑。

  本學期擬定了七、八、九年級英語卷面分析暨英語教研組長會議,經過教研員的卷面分析,組織任課教師進行研討,對試卷及學生答卷進行評析,并對自我本校的學生得分及卷面分析進行匯報交流,使與會英語教師對我市的英語教學現(xiàn)狀有所了解,對今后的教學提出提議,同時,教研組長工作匯報交流,也為學校之間搭建了互相學習交流的平臺。擬定了七年級英語“同課異構”教學研討活動,經過此活動為教師搭建相互學習、相互交流的平臺。平時充分利用教研網絡、專題研討、課題研討等,開闊教師視野,啟迪教師智慧,廣泛交流,構成教研合力,推動校本教研的健康發(fā)展。

  4、加強網絡教研,拓展教研渠道

  本學期要利用教師培訓中教材教法培訓資源,加強對英語教師的教學案例、教學設計、教學反思、教學體會、教學論文、教學課件、測試試題的收集和整理,力爭使資料成冊匯總,建立初中英語教學資源庫,利用網絡交流教師課改的問題,給教師供給校際間的交流和學習的平臺,盡可能的供給有效有用的教學資源。開展網絡教研,拓展教研渠道,擴大教研覆蓋面,提高教研效率,使校本研訓網絡化、常規(guī)化。

  5、加強兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,促進青年教師專業(yè)技能的提高,抓好青年英語教師隊伍的建設

  本學期將繼續(xù)加強兼職教研員、青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作.要求學校教研組擬訂青年教師、骨干教師的培養(yǎng)計劃,對他們的做課、說課、教案、課件制作、教學反思,有計劃的跟蹤指導,定期或不定期的進行檢查、調研,以促進青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應新時期,新課改發(fā)展的需要。同時,教研員要重點指導兼職教研員、引導他們適當的參與組織教研活動,發(fā)揮兼職教研員、骨干教師的引領、輻射帶動作用。

  6、加強教研組建設,充分發(fā)揮基層教研組的作用,以教學和校本教研為中心,認真開展課例研究及教學問題研討工作

  要繼續(xù)扎實有效的開展團體備課活動,進一步改善和完善團體備課的資料和方法,增強團體備課的科學性和實效性,充分發(fā)揮團體智慧,把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合,認真開展課例研究及教學問題研討工作。組織各校教師開展課例研究工作,以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學案例研究,結合各學校教學實際,扎實開展教研活動。同時,要引導和鼓勵教師在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,寫教育敘事或案例分析,從實踐上升到理論。教研員要經過調研,對教學問題進行分類征集,對教師教學中的問題要給予及時的梳理、研究和指導。加強畢業(yè)班教學工作的指導與分析,全面提高教育教學質量。擬定了九年級綜合復習試題網絡交流活動,使九年級英語教師相互學習,取他人之長,補自我之短,調整自我的教學,促進復習工作的有效開展。

  7、強化課題研究工作,加強課題研究的指導

  本學期將繼續(xù)參與基層學校開展的課題研究,參與他們在課題實驗中遇到的問題的研討,了解學校課題實驗的課題、資料。強化課題研究工作,加強課題研究的參與和指導,力求構成“教研室――教研組――教師”一條龍的教育科研格局。

英語教學工作計劃15

  20xx年下半年,計劃在全園推行布朗英語的學習,目標是為幼兒創(chuàng)設更好的全英學習環(huán)境,從小就培養(yǎng)他們喜歡學英語和說英語的好習慣。

  布朗英語分為四個級別:托班,小班,中班和大班。一個級別又分為10個主題(上、下兩個學期)。下半學期的計劃是學習5個主題,需要五個月的時間,也就是一個月需要學習一個主題。其中不同的主題分別涉及到了我們所學習的五大領域,包括:言語,認知,社會,科學和藝術。

  一、教學要求

  作為英語代課老師,首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點:

  1、不斷提高自身專業(yè)技能,每天都堅持英語口語的練習,并滲透到微課程和潛課程當中去。

  2、為了提高自身的業(yè)務素質,我們要求英語教研組的老師輪流上報英語優(yōu)質課的觀摩課,到時候大家一起觀摩和學習。

  3、上課之前必須提前備課并準備好當堂所需的教具。

  二、教學目標

  1.讓幼兒對英語產生學習興趣,主動學習英語,參加英語活動。

  2.聽懂日常有關的簡單指令,并能回應。

  3.學會一些簡單的單詞,如生活用品以及水果等。

  4.學會一些有趣的'英語兒歌,提高學習興趣。

  5.鍛煉幼兒主動說英語的興趣與能力。

  三、教學措施

  為了更好的貫徹、落實和實現(xiàn)我們的教學目標,我們制訂了以下幾項措施:

  教學措施

  措施執(zhí)行與考核辦法

  考核對象

  考核人員

  百分比

  1,制定適合幼兒的周計劃和月計劃

  每月5號-10號對上個月的月計劃掌握的情況進行抽查檢測,檢查的結果量化在當月的工資考核中。

  各個年級組的幼兒

  英語教研組長和本年級主任

  45%

  2,每月根據級別訂出2-4句英語日常口語

  (嬰班-2句,小班-中班-4句)

  把所學的英語口語運用到教學和常規(guī)各個方面:本年級組主任必須深入到各個班級去檢查教學中是否運用。并把考核的分數上報給英語教研組長;教研組長負責檢查各個班級在常規(guī)方面的使用情況并記錄分數。

  老師和嬰,小和中班組的幼兒

  英語教研組長和各年級組主任

  20%

  3,定期對各班英語代課老師進行測評和考核,體現(xiàn)在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優(yōu)質課,檢查老師們英語口語的流利,自然運用;

  每周五中午12:30-13:00(半個小時)英語教研組開會總結本周疑點和難點,同時制定下一周的教學計劃,由教研組長在周六上午分發(fā)給需要的班。每班會分發(fā)幼兒常用英語口語手冊,到時會定期檢測。

  老師

  英語教研組長

  15%

  4,多給幼兒創(chuàng)設說英語和學英語的環(huán)境

  ?幼兒親身體驗外教課,跟著外教練習口語,2次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節(jié)日,我們會邀請外教和幼兒一起來度過,并講解節(jié)日的由來,讓幼兒去感受其中的文化。

  嬰班組小班組中班組的全體幼兒

  英語教研組長和各年級英語老師

  5%

  5,多種教學方法相結合,豐富教學手段,提高幼兒學習興趣

 、僖罄蠋熢⒔逃跇罚ㄟ^講故事,做游戲,情景模擬等方式,引導幼兒的學習;

 、诮Y合日常生活用品以及水果等道具,進行實物教學;

  嬰班組小班組中班組的全體幼兒

  英語教研組長和各年級英語老師

  15%

  四、教學重點

  1、帶動老師和幼兒一起學英語、說英語,創(chuàng)設雙語教學環(huán)境。

  2、注意傳授知識

  識與及時評價相結合。

  3、注意課內教學與課外積累相結合,抓好課間口語的操練。

  4、強化父母家庭在學習中的作用,做好家園配合。

  幼兒園目前還正處于語言發(fā)育時期,此時就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發(fā)展有很大好處。我們再積極推進英語教學的同時,要充分注意到孩子間英語基礎的個體差異以及個性差異,要求老師靈活掌握教學的方式方法,提高孩子學習的興趣。

  通過下半年的教學與實踐,充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢與教師的能動性,在提高教師教學水平以及孩子學習水平的同時,充分宣傳我園的教學成果,擴大我園的知名度,促進各項工作更進一步。

【英語教學工作計劃】相關文章:

英語教學的工作計劃01-06

英語教學的工作計劃03-08

最新英語教學的工作計劃04-11

英語教學教研工作計劃01-16

英語教學2017年工作計劃04-09

英語教學工作計劃07-26

英語教學工作計劃04-04

英語教學工作計劃07-20

英語教學的工作計劃3篇04-16

英語教學的工作計劃15篇06-21