小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
本學(xué)年，我主要擔(dān)任一年級(jí)7個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，一周14節(jié)課。協(xié)助少先隊(duì)大隊(duì)部，搞好學(xué)校少先隊(duì)工作。
一、學(xué)生基本情況分析
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣較濃，多數(shù)同學(xué)完成作業(yè)較認(rèn)真，但也有較少同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)興趣淡薄、積極性不高，完成作業(yè)馬虎不認(rèn)真。有部分學(xué)生想象力不夠豐富，繪畫(huà)表現(xiàn)力差，存在很大學(xué)習(xí)困難。
二、教材分析
本教科書(shū)是20xx年版的修訂本，是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行修訂和完善的。為促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展，提高其美術(shù)素質(zhì)，本教科書(shū)將《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為中小學(xué)師生可實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容，在明確學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活與社會(huì)生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
認(rèn)真鉆研教材、教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)。課堂上多作示范，從中讓學(xué)生領(lǐng)悟、感知。對(duì)沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，多鼓勵(lì)、多幫助，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
1《船》2
2《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》2
3《出殼了》2
4《我們身邊的線條》2
5《太陽(yáng)》2
6《漂亮的瓶子》2
7《童話(huà)城堡》2
8《畫(huà)自己》2
9《手形的聯(lián)想》2
10《我和昆蟲(chóng)》2
11《奇妙的'爬行》2
12《可愛(ài)的動(dòng)物》2
13《獅子大王》2
14《介紹我喜歡的玩具》2
15《春天的色彩》2
16《用春天的色彩裝扮自己》2
17《釣魚(yú)》2
18《伙伴》2
19《花的世界》2
20《學(xué)生自主創(chuàng)作》2
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的`基本知識(shí)和基本技能。
2、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
五、主要措施：
1、 精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、 運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周 看，我們的畫(huà)
第2周 走進(jìn)大自然
第3周 七彩生活
第4周 新花布，新衣服
第5周 圓圓的世界
第6周 方方的物
第7周 找找三角形
第8周 拼拼搭搭
第9周 太陽(yáng)、月亮你們好！
第10周 水墨游戲
第11周 玩泥巴
第12周 秋天來(lái)了
第13周 手印、指印變變變
第14周 像什么呢
第15周 站起來(lái)站起來(lái)
第16周 畫(huà)聲音
第17周 難忘幼兒園
第18周 卡通卡通
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。
二、全冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）編寫(xiě)的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
三、課程目標(biāo)
造型表現(xiàn)方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
欣賞評(píng)述方面：
觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面：
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)措施：
１、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的.興趣。
�。病⒐膭�(lì)兒童用繪畫(huà)和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
�。�、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫(huà)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。
４、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫(huà)和制作，培養(yǎng)動(dòng)腦筋，愛(ài)思考的良好習(xí)慣。
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿(mǎn)意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。
二、基本情況及工作目標(biāo)：
本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì)；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。
教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫(huà)和想象畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫(huà)、拓印畫(huà)面；制作簡(jiǎn)單的立體模型。
三、教材分析：
1、學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。
在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：
�。�1）造型·表現(xiàn)：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
�。�2）設(shè)計(jì)·應(yīng)用：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
（3）欣賞·評(píng)述：
觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
�。�4）綜合·探索：
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
�、賹W(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的'的教學(xué)策略。
明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周船
第2周長(zhǎng)呀長(zhǎng)
第3周出殼了
第4周我們身邊的線條
第5周太陽(yáng)
第6周漂亮的瓶子
第7周童話(huà)城堡
第8周畫(huà)自己
第9周手形的聯(lián)想
第10周我和昆蟲(chóng)
第11周奇妙的爬行
第12周可愛(ài)的動(dòng)物
第13周獅子大王
第14周介紹我喜歡的玩具
第15周春天的色彩
第16周用春天的色彩裝扮自己
第17周釣魚(yú)
第18周伙伴
第19周花的世界
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)任務(wù)
1、美育方面：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。。
2、在促進(jìn)智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面：
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。在繪畫(huà)練習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生形象記憶和想象能力及培養(yǎng)手工制作能力。
二、教材特點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)趣味性貼金學(xué)說(shuō)的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，以利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、豐富多彩的活動(dòng)方式，以利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮。
3、強(qiáng)調(diào)探索性，采用全新的設(shè)計(jì)思路，以利于學(xué)生全面發(fā)展。
三、學(xué)情分析
一年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約200人，部分孩子來(lái)自私立幼兒園。
四、教學(xué)任務(wù)完成措施
1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。
2、做好課前準(zhǔn)備工作，充分準(zhǔn)備教具、范畫(huà)及電教器具。
3、針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的教學(xué)方法。
4、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。
五、一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)：
1、神奇的口袋(造型表現(xiàn))
學(xué)生參與，以學(xué)生興趣為主，組織游戲的教學(xué)活動(dòng)。
2、大家都來(lái)做(造型表現(xiàn))
充分利用當(dāng)?shù)靥赜械淖匀弧⑷斯げ牧腺Y源作為實(shí)物進(jìn)行拼擺排列活動(dòng)。
3、彩線連彩點(diǎn)(造型表現(xiàn))
引導(dǎo)學(xué)生在紙上任意位置自由的畫(huà)出一些點(diǎn)，再用線連接這些點(diǎn)，然后將線組合成各種形狀的面，最后在面中涂色，完成畫(huà)面。
4、淅瀝的小雨(造型表現(xiàn))
本課是前一課的延伸。
5、閃光的煙花(造型表現(xiàn))
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記憶描述節(jié)日里城市焰火或農(nóng)村燃放焰火邊跑的情景，并輔相關(guān)圖片展示欣賞。
6、美麗的印紋(造型表現(xiàn))
用樹(shù)葉、橡皮和各種形狀的什物以外，還可利用當(dāng)?shù)刭Y源，如胡蘿卜、黃瓜、土豆等蔬菜雕刻成一定形狀進(jìn)行捺印游戲。
7、紙風(fēng)鈴(設(shè)計(jì)應(yīng)用)
如何引導(dǎo)孩子理解“制作步驟圖”。
8、魚(yú)兒游游(造型表現(xiàn))
指導(dǎo)學(xué)生用不同的材料來(lái)表現(xiàn)相同的主題。
9、我在空中飛(造型表現(xiàn))
采用繪畫(huà)表現(xiàn)和剪貼制作表現(xiàn)。搜集些空中飛翔的圖片供學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生的想象拓展學(xué)生的想象空間。
10、我的新朋友(造型表現(xiàn))
開(kāi)始接觸畫(huà)人，肖像畫(huà)，讓學(xué)生初次嘗試寫(xiě)生。
11、花兒送老師(設(shè)計(jì)應(yīng)用)
以各種廢舊彩紙為主，也可啟發(fā)學(xué)生拓展到其他可用的`材料。
12我做的文具(設(shè)計(jì)應(yīng)用)
立體制作。除用彩泥、橡皮泥外，還可用泥土塑造，干后涂色，還可利用當(dāng)?shù)刭Y源如瓜果等雕刻制作。
13會(huì)動(dòng)的小紙人(設(shè)計(jì)應(yīng)用)
制作關(guān)鍵在于“會(huì)動(dòng)”，因此應(yīng)注重遇險(xiǎn)的設(shè)計(jì)提示。
選擇紙張盡量選擇厚薄適中如廣告紙等。
14繁忙的交通(造型表現(xiàn))
紙工半立體造型，可使學(xué)生感受物象前后遮擋的關(guān)系，可利用這一點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中表現(xiàn)出這種現(xiàn)象。
15乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)(造型表現(xiàn))
想像畫(huà)。發(fā)揮學(xué)生大膽的想象力。
旅行狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)南北方的不同風(fēng)情并表現(xiàn)出來(lái)。
16、童話(huà)里的小屋(設(shè)計(jì)應(yīng)用))
廢舊物的利用，簡(jiǎn)單裝飾一下即可。
17、會(huì)滾的玩具(設(shè)計(jì)應(yīng)用)
用紙或廢舊材料，做一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的玩具。這一課先要讓學(xué)生動(dòng)腦筋想一想，如何使玩具滾動(dòng)起來(lái)，然后再動(dòng)手做。
18、電腦美術(shù)
19、辦年貨(綜合探索)
市場(chǎng)場(chǎng)景的考察，超市商場(chǎng)鄰居自己家置辦年貨的情景。
20、動(dòng)物、植物欣賞(欣賞評(píng)述)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞，從審美角度觀察和感受動(dòng)物、植物形態(tài)特征，主要是顏色、形狀、花紋等視覺(jué)要素。
【小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10-04
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃10-13
小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃06-19
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃201710-01
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃09-14
小學(xué)一年級(jí)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃范文07-27
小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10-16