英語比教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的英語比教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語比教學計劃 篇1
一·指導思想：
本學期本教研組教學以學校總體教學教學為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平·
二·具體目標與措施：
目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性·
措施：
1·英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新資料·本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》·領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合·明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率·真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的'作用·
2·進行"歡樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀本事是最容易堅持的，學生一旦掌握了閱讀本事，不用教師的幫忙就能自我在閱讀過程中提高，就能進行自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語本事，體驗不一樣國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣·
3·二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導·
4·根據(jù)教研組計劃每單周三午時按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情景，團體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的提議·
目標二：抓好教研組基礎教學
措施：
1、備課：
A·提高備課的實效性·根據(jù)學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改·
B·本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮團體備課的功效·團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次·教師以一個個單元來劃分參與團體備課·團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學·"三定"是指：定時間、地點、資料；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學資料，討論議課教師必須亮出自我的觀點，主備教師必須在團體備課后構(gòu)成教學文本預案，其他教師必須對團體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思·"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學資料內(nèi)所滲透的兩綱資料）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計·并且分低年段和高年級小教研組活動，經(jīng)過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合，負責主備課的教師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分·
2、上課：
A·課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示范操作·
B·課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導，進取推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平，提高課堂教學質(zhì)量。
C·課堂教學過程中注重全體學生的學習，異常要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A·教師每周聽課不少于1節(jié)。
B·每位教師認真做好聽課記錄，做到有提議，有點評。
目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。
措施：
A·學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續(xù)探討"提高學生在校生活質(zhì)量"。
目標四：課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學習的質(zhì)量。
措施：
A·鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的歡樂和成就感，以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。
B·建立英語晨讀制度·英語朗讀不僅僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào)，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫忙·所以從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。
C·學唱英語歌曲、觀看英語原版_·在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。
英語比教學計劃 篇2
為了能使學生取得優(yōu)異的成績，完成小學英語的教學任務，使學生能真正達到教育的目的，特制訂教學計劃如下：
一、學生基本情況分析：
本學期四年級共有2個班，2班學生基礎一般。他們已接觸英語一年，仍然對英語的學習充滿了憧憬與向往，但隨著時間的推移，有些學生會對英語學習堅持不下去，教師要采用多種教學手段幫助學生。
二、學期教學目標：
做到課前備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習，讓學生心情舒暢，樂在其中。因為愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
三、教學重、難點
側(cè)重口語教學，注重交際活動，全面提高學生運用英語的能力，使學生能夠適應社會的發(fā)展，時代的要求。
四、提高教學質(zhì)量的措施：
1、鼓勵學生“張口說”“大膽說”。在教學過程中，多給學生
提供“表演的舞臺”，讓學生有成就感，從而對英語產(chǎn)生強烈興趣。
2、采用小組互助的.形式，讓成績較好的學生幫助成績較差的學生，從而共同進步。
3、盡量采用情感教學與其他教學方法相結(jié)合，使學生心情愉悅地接受教師所授知識。
五、各模塊的教學目標
第一單元：能詢問別人上什么課，喜歡什么課及回答。第二單元：能夠運用所學句型準確表達自己的個人愛好。第三單元：詢問或描述自己及他人一周七天的活動。第四單元：本單元主要學習四季spring summer autumn winter及描述每個季節(jié)氣候特征的形容詞warm、hot、cool、winter，還有我們在不同的季節(jié)穿什么衣服、經(jīng)常干什么，并學習使用“What season do you like? I like ’s warm in often wear can fly my kite.”等句型進行交流。
第五單元：以季節(jié)為主線，學習了描述季節(jié)的單詞，以及句型“What season is it ? What season do you like？”及其答語。本課是Unit4的復習課，通過對前面三課所學習過的語言知識點的總結(jié)和復習，使學生能夠在真實語言環(huán)境中用英語進行交流，進行問答。
第六單元：談論家庭成員外貌特征及職業(yè)。
第七單元：利用所學的詞組，能夠跟大家談論有關現(xiàn)在正在做的事情，初步了解現(xiàn)在進行時態(tài)。
六、教學時數(shù)和課時安排
1、本學期的教學內(nèi)容為四年級上冊全冊。要求學生能夠熟練運用，達到開設英語課程的真正目的。
2、課時編排：每周2節(jié)課，1節(jié)活動課。每一個單元的教學內(nèi)容都必須在4節(jié)課的時間內(nèi)完成，活動課主要來做鞏固練習。
七、教學中應注意的問題
1、在教學過程中，一定要側(cè)重口語教學，不能搞“填鴨式”教育，學“啞巴英語”，“聾子英語”，而應啟發(fā)學生，使他們敢于開口，樂于開口，并活躍課堂氣氛，盡量采用情景會話進行教學，讓學生主動思考，主動思維，積極接受并能在日常生活中積極運用。
2、要注意教學方法中“情感教學法”的“度”，不能不夠，也不能過度。
八、教具準備：卡片，課件。
進度安排：周次1、2 3、4 5、7 8、9 10 11、12 13、14 15 16、17 18 19-22教學內(nèi)容
Unit 1 School life Unit 2 Hobbies Unit 3 Days of the week Unit 4 Seasons期中復習及考試Unit 5
Weather Unit 6 Family第二階段性考試Unit 7 Communications
Review期末復習
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