《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)
《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第七組"動(dòng)物的情感"中的一篇略讀課文,講的是一只松鼠跑進(jìn)"我"家以后發(fā)生的一連串趣事:偷存冬糧、晾曬蘑菇、煙囪做窩……雖然松鼠幾次三番地做著"荒唐"事,可是在作者一家人眼中,這只松鼠仍是那么可愛(ài),課文字里行間蘊(yùn)含著作者一家人對(duì)這只松鼠的喜愛(ài)之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握并理解“儲(chǔ)備、干脆、不甘落后、千方百計(jì)、哭笑不得”等詞語(yǔ)。
2、能有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。
3、學(xué)習(xí)作者是如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)真實(shí)寫(xiě)具體的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者是如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)真實(shí)寫(xiě)具體的。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激趣釋題
1、形狀像耗子，生活像猴子，爬在樹(shù)枝上，忙著摘果子。(松鼠)
2、今天我們認(rèn)識(shí)一只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠。(板題)(出示課件)
3、讀了課題，你知道了什么?你還很想知道什么?
二、快速瀏覽，梳理課文
1、快速瀏覽課文，看看松鼠來(lái)到我家都發(fā)生了什么事?
師板書(shū)：儲(chǔ)備冬糧、晾曬蘑菇、冬眠墊窩。
2、你覺(jué)得這只小松鼠怎么樣?談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、那么作者一家人對(duì)小松鼠是怎樣的感情?仔細(xì)閱讀課文邊讀邊畫(huà)出相關(guān)句子。
4、學(xué)生交流重點(diǎn)句子
(1)它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活的驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。
師：從哪些詞能看出對(duì)松鼠的感情?(抓住重點(diǎn)詞理解感情)
(2)有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。(抓住一連串動(dòng)詞體會(huì))
(3)爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢!咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后!”(從中又體會(huì)到什么?)
師引導(dǎo)：為了這件事，孩子們一個(gè)星期不允許吃糖，家人責(zé)怪松鼠嗎?
(4)想象松鼠忙了一個(gè)早晨，把蘑菇晾得家里都是，家里人會(huì)說(shuō)些什么呢?
(5)有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧?我們心里空落落的。(作者寫(xiě)這句話時(shí)是什么樣的心情?)
5、小結(jié)：在我們看來(lái)松鼠做的都是荒唐事，它畢竟給我們家制造了不少麻煩，而家人對(duì)它卻毫無(wú)責(zé)怪，充滿了喜愛(ài)。
三、小練筆
以《_______和_______的故事》為題，模仿《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》的寫(xiě)作方法寫(xiě)一篇作文，以表示人與動(dòng)物的真情故事。
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