2015關(guān)于初中體育教學(xué)設(shè)計模板
☆指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體、心里和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)立定三級蛙跳技術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會一種運(yùn)動技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生不斷超越自我的品質(zhì)、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及終身體育的意識。確保“健康第一”思想落到實處，使學(xué)生健康成長。
☆教材分析
初中階段，學(xué)生身心正處于快速發(fā)育成長期間，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在水平目標(biāo)四中提出要通過各種形式的練習(xí)發(fā)展跳躍能力。立定三級蛙跳是《浙江省義務(wù)教育階段體育與健康學(xué)生必學(xué)內(nèi)容》八年級上冊的內(nèi)容。它的動作方法是兩腳平行站立于起跳線后，由半蹲姿勢開始，雙臂由后向前上方擺動同時下肢用力蹬地跳出，騰空后收腹舉腿，伸小腿落地屈膝緩沖，完成三次連續(xù)的跳躍動作。其成績以丈量起跳線至最近端落地點(diǎn)之間的垂直距離為準(zhǔn)，距離越遠(yuǎn)越好。由于該項目對場地條件要求不高，技術(shù)動作比較簡單，易學(xué)易練，深受廣大師生的喜愛。它對發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)，特別是發(fā)展下肢肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)等力量，有極大的實用性和實效性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本課在實施中以嘗試練習(xí)、分解學(xué)習(xí)立定三級蛙跳，減少教材學(xué)習(xí)的枯燥性。
☆學(xué)情分析
本次授課的班級是八年級(9)班，其中本班女生較多15名，男生22名，平時學(xué)習(xí)紀(jì)律較好，但是絕大多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，平時缺少鍛煉身體素質(zhì)較差，怕苦怕累、意志品質(zhì)比較薄弱。在教學(xué)中采用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)困難的精神，使學(xué)生積極參與到解決問題中來，并能發(fā)揮自己的潛能，讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。
☆ 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)參與目標(biāo)：讓學(xué)生樂于參與體育活動，并能在活動中努力展示自我。
2、運(yùn)動技能目標(biāo)：能做到雙腳用力蹬地向前上方躍起，并能夠在空中積極收腹，初步掌握立定三級蛙跳的動作要領(lǐng)。
3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，提高跳躍能力，促進(jìn)健康。
4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生體驗成功和愉悅。
5、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。
☆教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：雙腳用力蹬地向前上方跳起，空中積極收腹。
難點(diǎn)：蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。
☆教學(xué)過程
一、立定跳遠(yuǎn)復(fù)習(xí)
示范、口令指揮
二、學(xué)習(xí)立定三級蛙跳
1、示范，巡視觀察指導(dǎo)學(xué)生。
2、原地練習(xí)擺臂和膝關(guān)節(jié)曲升的配合，腳跟提起;
示范、講解、提示、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、原地縱跳
4、完整動作練習(xí);
口令指揮學(xué)生練習(xí)
5、連續(xù)跳過三個小折墊
可自由擺放
示范、講解、提示、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
6、完整動作練習(xí);
7、比一比看誰跳的遠(yuǎn)
三、身體素質(zhì)練習(xí)
1、仰臥起坐練習(xí) 30次X3組
2、男生俯臥撐
10個X3組
女生跪臥撐
10個X3組
講解練習(xí)方法、要求和鍛煉價值，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
1、拉伸肌肉放松。
示范與提示引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
2、小結(jié)，布置課外練習(xí)。
3、安排學(xué)生收拾與歸還器材。
4、師生再見。
1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，報告老師。
3、各式花樣慢跑
4、徒手操：
積極參與練習(xí)
1、學(xué)生嘗試練習(xí)
仔細(xì)觀察，主動練習(xí)體會動作。
認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，主動練習(xí)體會動作。
遇到問題互相探討、共同找對策解決問題。
大膽開發(fā)與積極實踐所創(chuàng)造的玩法。
看一下自己能跳多遠(yuǎn)。
主動、積極的參與練習(xí)。
組織：四列橫隊成體操隊形向兩邊散開。
主動放松練習(xí)。 以形式多樣的跑法提高學(xué)生練習(xí)興趣，體驗跑也是一種樂趣。讓學(xué)生身體各關(guān)節(jié)充分活動舒展，為后面所學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備，避免受傷。
要求：歡快而有序。
為學(xué)習(xí)立定三級蛙跳技術(shù)動作的教學(xué)作鋪墊。
學(xué)生在觀看教師示范以后自己去大膽嘗試
把立定三級蛙跳的技術(shù)動作分解，從簡單的動作學(xué)起，由易到難引導(dǎo)學(xué)生不知不覺地把動作學(xué)完，然后
提示學(xué)生把全部動作結(jié)合起來，讓其去歸納、總結(jié)
要求：認(rèn)真觀察、相互探討問題、主動練習(xí)。
通過提問“有的同學(xué)在練習(xí)時沒有做到騰空時展體、落地時收腹”
引出身體素質(zhì)練習(xí)
目的：增強(qiáng)學(xué)生的腰腹力量，加強(qiáng)身體素質(zhì)。
達(dá)到全身心的放松。
要求：動作到位，注意呼吸的配合
☆板書設(shè)計
主板書
☆學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計
本堂課的評價：1、學(xué)生能說出通過三級蛙跳的練習(xí)能促進(jìn)哪些身體素質(zhì)的發(fā)展。2、技能性評價:設(shè)置男生5.8米以上，女生5.20米以上。
☆教學(xué)反思
一、通過本課預(yù)設(shè)的各項練習(xí)，學(xué)生基本都能夠順利完成，達(dá)到預(yù)期的效果。
二、通過評課，大部分老師肯定了優(yōu)點(diǎn)，指出了在三級蛙跳教學(xué)中對預(yù)設(shè)的距離應(yīng)作一些調(diào)整。即照顧優(yōu)生，也顧及到差生。
三、通過教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個體差異較明顯，在嘗試練習(xí)三級蛙跳的動作時，發(fā)現(xiàn)小部分女生腿部力量較弱，第三跳不理想，這是課前沒有預(yù)料到的效果，后來在課堂中提出了三級蛙跳要注意跳的節(jié)奏及對距離的要求，做到中—中—中 中—遠(yuǎn)—中 遠(yuǎn)—中—遠(yuǎn) 等練習(xí)節(jié)奏。
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