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2015年幼兒園《中秋節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字，學(xué)會(huì)筆畫臥鉤，了解“心”的字理演變過(guò)程。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
3、感受節(jié)日全家人團(tuán)聚時(shí)的甜蜜，有對(duì)美好生活的向往。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖上都有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?知道什么時(shí)候吃月餅、賞月亮嗎?這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文——《中秋節(jié)的晚上》，齊讀課題。認(rèn)識(shí)“節(jié)”，組詞，除了中秋節(jié)以外，你還知道哪些節(jié)日?
二、初讀課文
1、過(guò)節(jié)了，老師想送給同學(xué)們一個(gè)禮物，給你們朗讀一篇小散文，愿意聽嗎?(師配樂(lè)范讀)
2、喜歡老師的這份禮物嗎?你有什么感受?和老師說(shuō)一說(shuō)。
3、你們想不想自己讀一讀這篇小散文?那么，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?
4、下面，請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由讀一讀課文，一邊讀一邊圈出本課要認(rèn)識(shí)的生字。不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭(zhēng)取讀通順。
三、多種方法學(xué)習(xí)生字。
1、帶拼音讀
老師把課文中的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)了，你們想不想和它們交朋友啊?那得把朋友的名字讀準(zhǔn)才行。看，月亮博士戴上眼鏡，在看著你們呢，讓他見識(shí)一下你們的本領(lǐng)吧。你能讀準(zhǔn)哪個(gè)生字朋友的名字，領(lǐng)著大家讀一讀。
2、去掉拼音讀
真不錯(cuò)，月亮博士忍不住要夸你們了，可是拼音寶寶攔住了它，說(shuō)：“剛才是有我們?cè)趲兔�，等我們走開了，看它們還能讀準(zhǔn)。”說(shuō)著，拼音寶寶真的走了。同學(xué)們，你們還能讀準(zhǔn)嗎?
3、調(diào)換順序讀
4、檢查讀，選字組詞，說(shuō)句子。適時(shí)發(fā)送獎(jiǎng)品。
5、說(shuō)識(shí)字方法(加一加、減一減、換一換、組詞法、聯(lián)想記憶法、字理識(shí)字、數(shù)筆畫等)
四、精讀課文，進(jìn)行訓(xùn)練
1、齊讀第一句話，(出示投影)這句話向我們交代了時(shí)間--------地點(diǎn)----------人物(這一家人里都有誰(shuí)呀?)----------在干什么------------。(出示課文插圖)仿照這一句式說(shuō)一句話。
2、師：天上的月亮什么樣?媽媽端來(lái)的月餅什么樣?讀課文的二、三句，學(xué)生讀，老師示范，你能聽出小作者對(duì)月亮、月餅有什么感情?(喜愛(ài)之情)能讀出喜愛(ài)的感情嗎?(練讀)
3、出示：又大又圓 又香又甜
又----又--- (進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練)
4、師：看著這個(gè)又大又圓的月亮我和弟弟分別說(shuō)了一句話，是哪兩句話，看課文的四、五句話。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)這兩句話寫出了我和弟弟的什么樣的心情(喜悅和驚奇)讓我們帶著喜悅之情練讀。
5、出示投影：月餅就象天上的月亮。
--------就像--------------。
今年中秋節(jié)，我們----------------------------。
6、讀句子，看紅色的字，你是怎么記“也”字的?用“也”字說(shuō)一句話。“也”字在田字格里怎么寫呢?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師書寫，學(xué)生打字頭。
7、齊讀課文的最后一句話，體會(huì)為什么家里的每個(gè)人心里都那么甜蜜?
五、指導(dǎo)書寫
出示心的字理變化，你是怎么記這個(gè)字的。組詞，說(shuō)句子，心字在田字格里怎么寫呢，認(rèn)真看老師書寫，書空，打字頭。
六、總結(jié)全文
好，同學(xué)們，月亮圓，月餅圓象征著合家團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿，老師也希望你們合家團(tuán)圓，幸福永遠(yuǎn)。更希望你們?cè)谝荒晡灏噙@個(gè)大家庭里，團(tuán)團(tuán)圓圓，學(xué)習(xí)生活幸福永遠(yuǎn)。
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