- 相關(guān)推薦
《玩出了名堂》第二課時教學(xué)設(shè)計
玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了《玩出了名堂》第二課時教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
(一)導(dǎo)入
1、“小小舞臺”
孩子們，又到了我們最快樂的時候了，今天的小小舞臺該誰上場?
孩子們玩得開心嗎?喜歡玩嗎?今天我們繼續(xù)和列文虎克一起玩一玩，好不好?
2、導(dǎo)入新課，板書課題
強調(diào)“堂”的筆順、讀音。
(二)復(fù)習(xí)生字
(三)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解“名堂”“千里迢迢”的意思。
2、品讀描寫列文虎克發(fā)明顯微鏡的句子。
3、學(xué)會在玩中觀察，玩中思考。
(四)初讀感知
1、出示自學(xué)提示：用自己喜歡的方式讀課文，說一說誰在玩?他喜歡玩什么?
2、交流。
3、出示第三段的重點語句，品讀。
出示句子：他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細微的東西或者閱讀字很小的書籍。
(找多音字，品讀句子感悟)
(五)巧妙點撥，引導(dǎo)提高
列文虎克是怎樣玩放大鏡的?
學(xué)習(xí)第四段，突破重點。
1、列文虎克在玩放大鏡時，有了什么新的玩法?
2、你平時是怎么玩的?有什么發(fā)現(xiàn)?練習(xí)用“我玩——，發(fā)現(xiàn)————。”說話。
3、什么是顯微鏡?(拿出實物，讓學(xué)生觀看)
4、列文虎克在顯微鏡里發(fā)現(xiàn)了什么?
5、顯微鏡里的世界可有趣了，想不想看一看?(讓學(xué)生上臺觀看人體血液細胞)
6、知道“小人國”“居民”指的是誰。(播放列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物過程的視頻)
出示自學(xué)提示2：讀一讀第五段，思考：列文虎克玩出了什么大名堂?
1、理解“名堂”“千里迢迢”的意思，用“千里迢迢”說話。
2、你想對列文虎克說什么?
(六)自測
一、我會組詞。
堂( ) 境( ) 閑( ) 待( )
常( ) 鏡( ) 閉( ) 特( )
二、我會說。
1、列文虎克玩鏡片，做成了( )。
2、列文虎克玩放大鏡，發(fā)明了( )。
3、列文虎克玩顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了( )。
4、我玩( )，發(fā)現(xiàn)了( )。
(七)自結(jié)
四、板書設(shè)計
鏡片 微生物
↖ ↙
15、玩出了名堂 ↑
↓
放大鏡 → 顯微鏡
【《玩出了名堂》第二課時教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
玩出了名堂教學(xué)設(shè)計03-21
玩出了名堂教學(xué)設(shè)計03-21
小學(xué)語文《玩出了名堂》教學(xué)設(shè)計03-08