- 相關(guān)推薦
四年級(jí)下《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的四年級(jí)下《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，希望對(duì)大家有所幫助。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“檐”、“飾”等五個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“棚”“飾”“冠”等十四個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“裝飾”“和諧”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩(shī)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛(ài)。
4、帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語(yǔ)言，積累精彩句段。
5、圍繞“走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉(xiāng)村”開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解課文的敘述順序，體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)景展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美，從而學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
三、課時(shí)安排：兩課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、出示鄉(xiāng)村風(fēng)光照片及錄音(雞鳴聲、狗叫聲)：今天，陳老師帶了一些圖片來(lái)，你們想看嗎?看這畫(huà)面，聽(tīng)這聲音，你們想到了這是什么地方?對(duì)，這是鄉(xiāng)下。
2、有一位叫陳醉云的作家用非常細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸為我們具體的描述了鄉(xiāng)下人家的生活，你們想去看看嗎?今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課《鄉(xiāng)下人家》，一起走進(jìn)鄉(xiāng)村的生活，一起領(lǐng)略它那獨(dú)特的美。
3、出示課題，齊讀課題(板書(shū))
二、感受田園詩(shī)情，體味優(yōu)美語(yǔ)言，積累精彩的片斷。
1、請(qǐng)同學(xué)們，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，自由朗讀課文，想想課文圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)?
全班齊讀：鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
那么，鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景到底怎樣的獨(dú)特、迷人?
2、請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖畫(huà)，在文中找出與它相應(yīng)的句子。
�、�、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。(全班讀，想想，在這里“別有風(fēng)趣的裝飾”指的是什么呢?)
板書(shū)：搭瓜架
作者通過(guò)青、紅的瓜，碧綠的藤和葉與高樓門(mén)前蹲著的石獅子或是豎著的大旗桿比較，令我們感受到鄉(xiāng)下人家的淳樸、可愛(ài)。
那么，請(qǐng)用你的朗讀來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的“可愛(ài)”，好嗎?(有請(qǐng)男同學(xué)欣賞女同學(xué)的朗讀)
的確，鄉(xiāng)下人家真的很淳樸、很可愛(ài)。
看，有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種什么?嗯，種鮮花。
板書(shū)：種鮮花
②看，有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，有芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。(有請(qǐng)女同學(xué)欣賞男同學(xué)的朗讀)
瞧，這是什么?對(duì)，竹筍。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页雒鑼?xiě)竹筍的句子。
③幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。(小組讀)
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，這句話運(yùn)用了什么修辭手法?
運(yùn)用擬人手法顯得更生動(dòng)、更形象地描寫(xiě)了春筍從土里冒出來(lái)。
板書(shū)：春筍冒
在鄉(xiāng)下，如果從他們的房前屋后經(jīng)過(guò)，肯定會(huì)看見(jiàn)這樣的情景。
瞧!
�、軓乃麄兊姆壳拔莺笞哌^(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。(小組讀)
請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫(huà)，讀這句話并想想，雞在干什么?鴨在干什么?
板書(shū)：雞覓食 鴨游戲
看，紅霞、微風(fēng)、鳥(niǎo)兒、鄉(xiāng)下人家繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景。哪個(gè)同學(xué)，想來(lái)展示一下自己的朗讀能力。
⑤天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。(個(gè)別讀)
到了夏天的傍晚，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家老老少少圍著餐桌吃晚飯。瞧!感覺(jué)怎樣?
板書(shū)：享天倫
到了秋天的晚上，紡織娘開(kāi)始唱歌了
�、弈歉杪曊婧寐�(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。(全班讀)
看，多么和諧、多么獨(dú)特、多么迷人的風(fēng)景啊!你們喜歡嗎?帶著你們的喜愛(ài)之情一起來(lái)讀吧。
⑦鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
在你們的朗讀中，老師感受到，鄉(xiāng)下人家的確具有它獨(dú)特、迷人的美。板書(shū)：獨(dú)特、迷人
三、想象拓展。
1、請(qǐng)同學(xué)們細(xì)想一下，自己的家鄉(xiāng)是怎樣的呢?誰(shuí)，想介紹自己的家鄉(xiāng)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。噢!你們的家鄉(xiāng)真美。想不想�；厝タ纯�?老師也帶來(lái)了自己家鄉(xiāng)的照片，不知道同學(xué)們想不想看?
2、展示家鄉(xiāng)照片。
3、小結(jié)：在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們今天過(guò)上了幸福的生活。
在新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中，相信我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得更加美麗、富裕。
四、課外延伸。
1、準(zhǔn)備開(kāi)展一次“走進(jìn)田園”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧!
2、積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞、句摘抄在積累本上，并讀一讀。
3、畫(huà)。把你喜歡的一處風(fēng)景的段落多讀讀，并展開(kāi)想象把它畫(huà)出來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
搭瓜架 種鮮花
21、鄉(xiāng)下人家 春筍冒 雞覓食 獨(dú)特、迷人
鴨游戲 享天倫
課后反思：
“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。”語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累是一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)，積累不僅包含課堂上的內(nèi)容，課下的閱讀積累，寫(xiě)作積累，以及生活中的一些感悟，對(duì)于時(shí)事的點(diǎn)評(píng)，生活中的感悟，個(gè)人情感的抒發(fā)，這些不僅可以為考試提供可用的資料，還有助于提高學(xué)生的素養(yǎng)，更重要的是素質(zhì)教育體制下學(xué)生的水平，內(nèi)涵的整體提升。因此我抓住本篇課文文字優(yōu)美的特點(diǎn)，在朗讀感悟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)背誦，積累詞句，為日后的習(xí)作豐厚基礎(chǔ)。
【四年級(jí)下《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思】相關(guān)文章：
《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思04-11
《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)反思 鄉(xiāng)下人家教案及反思05-26
《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)07-23
《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)07-25
鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)04-06
鄉(xiāng)下人家獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)02-19
鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)03-17