- 相關(guān)推薦
二年級數(shù)學(xué)《分草莓》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計是一門運用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問,它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的,以解決教學(xué)問題為宗旨。下面是小編為大家搜索整理的二年級數(shù)學(xué)《分草莓》教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容
課本第5—6頁“分草莓”及“試一試”、“算一算”、·練一練”練習題.
教材分析:
本節(jié)課通過平均分數(shù)目較大的物體,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷的試商過程,積累試商的經(jīng)驗,逐步達到熟練。
學(xué)情分析:
學(xué)習本節(jié)之前,學(xué)生已具備了下面的認知基礎(chǔ),能熟練地運用乘法口訣求商,,對被除數(shù)數(shù)目較小的余數(shù)的除法,能較快的求出結(jié)果,并學(xué)會了豎式計算。這節(jié)課的重點是:當被除數(shù)稍大一些時,如火熱借助懲罰口訣進行試商,這個問題學(xué)生不會有太大的困難。
教學(xué)目標
1、引導(dǎo)學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法,讓學(xué)生在探索,練習中積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識.聯(lián)系生活實際解決簡單的問題,讓學(xué)生探索中發(fā)現(xiàn)中體驗乘法的喜悅
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和探索新知識的欲望。
重、難點與關(guān)鍵
1、引導(dǎo)學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法,讓學(xué)生在探索、練習中積累有余數(shù)除法
2、引導(dǎo)學(xué)生運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識,聯(lián)系生活實際解決簡單的問題,讓學(xué)生在探索發(fā)現(xiàn)中體驗成功的喜悅。
教學(xué)準備:電腦課件,
教學(xué)過程:
一、復(fù)習
1、提問:在有余數(shù)除法里,余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系?
指名學(xué)生回答,引導(dǎo)學(xué)生回憶:余數(shù)要比除數(shù)小。
2、10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 22÷5 25÷5
全班齊練.指名板演.學(xué)生練習完畢,引導(dǎo)學(xué)生對以上小題進行分類,并請學(xué)
說一說是按什么標準來分的.引導(dǎo)學(xué)生按余數(shù)的情況分成兩類。
有余數(shù)的算式:( ) 沒有余數(shù)的算式( )
二、探索新知
1、探索試商方法
課件出示課本第5頁“分草莓”引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。
(1)引導(dǎo)學(xué)生列出算式
提問:要解決“每個盤子里可以放幾個?還剩幾個?這個問題可以怎樣列式?
(2)指名回答,板書:55÷8
(3)讓學(xué)生估算每盤大約放幾個。指名口答。
(4)小組討論:怎么判斷估計得對不對。
(5)指名回答,引導(dǎo)學(xué)生認識:8×7=56 比55大;8×6=48 比55小。所以商6。
(6)啟發(fā)學(xué)生思考:如果商是5可以嗎?
通過集體交流,使學(xué)生認識如果商是5,則會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況,所有商不能是5,更不能是比5小的數(shù)。
2、再次組織小組討論:怎樣估計兩數(shù)相除所得的商?
集體交流時引導(dǎo)學(xué)生認識:可以利用乘法口訣,兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù),但又要比被除數(shù)小。
3、引導(dǎo)學(xué)生歸納計算有余數(shù)除法的四個步驟:一商,二乘,三減,四比。
4、應(yīng)用試商的方法填空:課本第5頁“試一試”。
(訂正時可以讓學(xué)生口述思路過程。)
三、鞏固練習
課本第6頁“練一練”的第1 ~ 5題。
學(xué)生先獨立練習后進行集體訂正。
四、總結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習,你有什么收獲?說說你認為在試商時要注意什么?
五、作業(yè)
1.( )里屜大能填幾9
( )X 5<44 8x( )<57 ( )X 6<41
9X( )<53 ( )x 4<31 60>( )x 7
2、用豎式計算。
20÷6 33÷5 63÷8 41÷7
75÷9 52÷7 38÷4 67÷9
3、解決問題。
43個排球,每7個裝一袋,可以裝幾袋,還剩幾個?
板書設(shè)計:
分草莓
把55個草莓平均放在8個盤子里,每個盤子里放幾個,還剩幾個?
55÷8=6(個)......7(個)
答:每個盤子放6個,還剩7個。
【二年級數(shù)學(xué)《分草莓》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
《草莓》教學(xué)設(shè)計05-24
《學(xué)習四等分》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計09-22
草莓語文教學(xué)設(shè)計08-07
分餅數(shù)學(xué)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(精選10篇)03-31
《分草莓》小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案06-23
《分一分》教學(xué)設(shè)計09-12
《分蘋果》教學(xué)設(shè)計08-13