中職英語教學設計模板

　　導語：對于中職的英語教學應該如何設計教案?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　教學目標：

　　1.能準確記住部分單詞的過去分詞。

　　2.能準確記住并說出過去完成時態(tài)的構成及句子結構。

　　能力目標：

　　能運用所學的過去完成時態(tài)的句子描述簡單的圖片。

　　重點和難點：

　　準確記住并說出過去完成時態(tài)的構成及句子結構。

　　運用所學的過去完成時態(tài)的句子描述簡單的圖片。

　　課型：新授課 教法：講解練習相結合 教具：課件

　　教學過程：

　　一、導入

　　首先看一個時間軸，用含有過去時態(tài)的兩個簡單句子描述軸上的圖片。進而引出含有過去完成時態(tài)的復合句：By the time Li Lei got up, his sister had already

　　二、 新授

　　繼續(xù)展示兩個時間軸，模仿上述復合句用含有過去完成時態(tài)的句子描述時間軸。

　　By the time I got to school, the teacher into the classroom.

　　By the time I got home, my little brother to bed.

　　三.結構

　　構成：過去完成時的基本結構是：“had + 動詞的過去分詞”。

　　定義：過去完成時表示過去某一時刻或某一動作之前完成的動作或呈現(xiàn)的狀態(tài)。也就是說發(fā)生在過去的過去。

　　過去完成時的結構歸納：

　　1. 可以用by, before 等構成的短語來引導。

　　2. 也可以用when, before, after 等引導的從句來引導。

　　也就是說By the time =When /Before/After +過去時態(tài)的句子表示從句，用含有過去完成時態(tài)的句子表示主句。注意從句用過去時態(tài)，主句用過去完成時態(tài)。

　　四.檢驗成果

　　1. 當我到達火車站時，火車已經離開了。

　　By the time I to the station, the train .

　　2. 到上學期末為止，我們學了1500 個單詞。

　　By the end of last term we1,500 words.

　　3.當他到學校時，他意識到他把作業(yè)忘在家里了。

　　When heto school, he realized that hehis homework at home.

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