足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì) 1
指導(dǎo)思想：
本次課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一組組強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，享受練習(xí)、比賽帶來(lái)的快樂(lè)。并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教材分析：
1. 教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球
2. 教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探
究學(xué)習(xí)的集體主義精神。
3. 教學(xué)難點(diǎn)：傳球路線及力量的控制。
學(xué)情分析：
教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)足球選項(xiàng)課的新生，學(xué)生積極性較高，但是由于在義務(wù)教育階段受到場(chǎng)地條件、器材和師資力量的限制，多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有親身接觸過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。本次課是本期學(xué)生所學(xué)第二個(gè)技能。是本單元教學(xué)的第一次課，因此在教案設(shè)計(jì)上，以輕松快樂(lè)的課堂氛圍來(lái)突出學(xué)生的.“學(xué)”的主體地位。通過(guò)游戲和教師的引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作概念
2. 技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球，初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動(dòng)作。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)強(qiáng)意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)方法：
教法：提問(wèn)法、啟發(fā)法、演示法、講解法、指導(dǎo)法、激勵(lì)法、游戲法、比賽法 學(xué)法：采用觀察法、合作法、嘗試法、體驗(yàn)法。
教學(xué)流程：
在活躍情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍繞場(chǎng)地慢跑，在行進(jìn)間跟隨教師完成熱身準(zhǔn)備。然后在通過(guò)”連環(huán)射門”游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)展示、啟發(fā)、誘導(dǎo)引出本次課所學(xué)內(nèi)容。
在合作探究階段。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認(rèn)為效率最高的“腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)圖片”。各小組在各自場(chǎng)地，進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)。教師來(lái)回巡視，引導(dǎo)或幫助學(xué)生解決問(wèn)題。其次集中展示，各小組學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行糾錯(cuò)與表?yè)P(yáng)。最后教師進(jìn)行正確的示范及講解。學(xué)生在次進(jìn)行分組練習(xí)鞏固提高，教師來(lái)回巡視。
在激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣階段。完成游戲”連環(huán)射門”，展示各組學(xué)習(xí)成果，享受通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的快樂(lè)及成就感。最后通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課內(nèi)容。
在總結(jié)評(píng)價(jià)階段。學(xué)生圍繞教師跟誰(shuí)教師一起做放松運(yùn)動(dòng)。同時(shí)教師通過(guò)小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P(yáng)，并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)預(yù)計(jì)：
在“連環(huán)射門”游戲中，如果某位同學(xué)出現(xiàn)，連續(xù)踢不進(jìn)球時(shí)。教師引導(dǎo)該組同學(xué)給他鼓勵(lì)加油及射門方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成，可讓該名同學(xué)后面的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲。該名同學(xué)在原地，在同學(xué)們的幫助及鼓勵(lì)下繼續(xù)去完成游戲。直到游戲結(jié)束。
如果第一次進(jìn)行“連環(huán)射門”游戲時(shí)，出現(xiàn)非常多的不能完成游戲的同學(xué)時(shí)。第二次進(jìn)行游戲時(shí)，將規(guī)則改為規(guī)定時(shí)間內(nèi)有多少同學(xué)能夠完成這個(gè)游戲。
足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握正確的傳球方法，能夠在比賽中準(zhǔn)確地運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)講解、示范、練習(xí)和比賽等教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察能力、模仿能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和意志力，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)、觸球部位和發(fā)力方式等。
教學(xué)難點(diǎn)
在比賽中準(zhǔn)確地運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高傳球的'準(zhǔn)確性和速度。
三、教學(xué)方法
講解示范法：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的練習(xí)，如無(wú)球模仿練習(xí)、有球練習(xí)、兩人一組傳球練習(xí)、小組傳球比賽等，提高學(xué)生的傳球技術(shù)水平。
比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
糾正錯(cuò)誤法：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的傳球技術(shù)。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
（1）課堂常規(guī)
�、偌险�(duì)，檢查人數(shù)。
②師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
③安排見(jiàn)習(xí)生。
�。�2）熱身活動(dòng)
①慢跑：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
�、谧闱虿伲簩W(xué)生跟隨教師一起做足球操，活動(dòng)身體各部位。
基本部分
（1）講解示范
�、俳處熤v解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)：支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)、觸球部位和發(fā)力方式等。
②教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法。
�。�2）無(wú)球模仿練習(xí)
①學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行無(wú)球模仿練習(xí)，體會(huì)支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)和發(fā)力方式等。
�、诮處熝不刂笇�(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
（3）有球練習(xí)
�、賹W(xué)生兩人一組，進(jìn)行有球練習(xí)，一人傳球，一人接球，互相交換練習(xí)。
②教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)糾正學(xué)生的觸球部位和發(fā)力方式等錯(cuò)誤動(dòng)作。
（4）小組傳球比賽
�、賹W(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組傳球比賽，看哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)傳球次數(shù)最多。
�、诮處煋�(dān)任裁判，對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)判和總結(jié)。
結(jié)束部分
（1）放松活動(dòng)
�、賹W(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松活動(dòng)，放松身體各部位。
�、诮處煂�(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
（2）回收器材
�、賹W(xué)生協(xié)助教師回收器材。
�、趲熒僖�(jiàn)，宣布下課。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，提高了傳球技術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重講解示范和練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)，我還組織了小組傳球比賽，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生的觸球部位不準(zhǔn)確、發(fā)力方式不正確等。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和糾正，提高教學(xué)質(zhì)量。
足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)特點(diǎn)和重要性。
學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的正確動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、觸球部位、發(fā)力方式等。
通過(guò)練習(xí)和比賽，提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性、力量和速度。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，準(zhǔn)確地將球傳給隊(duì)友。
難點(diǎn)
傳球的力度和方向的控制，以及在比賽中的實(shí)際運(yùn)用。
三、教學(xué)方法
講解示范法：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生直觀地了解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的練習(xí)，如原地傳球、跑動(dòng)傳球、兩人一組傳球等，提高學(xué)生的.傳球技術(shù)。
比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
糾正錯(cuò)誤法：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予糾正和指導(dǎo)。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
（1）課堂常規(guī)
�、偌险�(duì)，檢查人數(shù)。
②師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
③安排見(jiàn)習(xí)生。
�。�2）熱身活動(dòng)
①慢跑：學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行慢跑，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
�、谧闱蛴螒颍哼M(jìn)行 “足球接力” 游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。
基本部分
�。�1）講解示范
�、俳處熤v解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)特點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、觸球部位、發(fā)力方式等。
�、诮處熯M(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地了解腳內(nèi)側(cè)傳球的正確動(dòng)作。
�。�2）無(wú)球練習(xí)
①學(xué)生進(jìn)行無(wú)球模仿練習(xí)，體會(huì)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、诮處熝不刂笇�(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
�。�3）有球練習(xí)
�、賹W(xué)生兩人一組，進(jìn)行近距離傳球練習(xí)，互相觀察和糾正動(dòng)作。
②逐漸增加傳球距離，提高學(xué)生的傳球準(zhǔn)確性和力量。
�、圻M(jìn)行跑動(dòng)傳球練習(xí)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。
（4）比賽練習(xí)
�、賹W(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組間的足球比賽。
�、谠诒荣愔�，要求學(xué)生積極運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
結(jié)束部分
（1）放松活動(dòng)
�、賹W(xué)生進(jìn)行放松操，放松身體各部位。
�、诮處煂�(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
�。�2）回收器材
�、賹W(xué)生協(xié)助教師回收器材。
�、趲熒僖�(jiàn)，宣布下課。
五、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)有了一定的了解和掌握。通過(guò)多種形式的練習(xí)和比賽，學(xué)生的傳球技術(shù)得到了提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，提高了教學(xué)效果。但是，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生的傳球力度和方向控制還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
�。�1）學(xué)生能夠了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
�。�2）學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)，提高傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
過(guò)程與方法目標(biāo)
（1）通過(guò)講解、示范、練習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作。
�。�2）通過(guò)小組合作練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏的精神品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
�。�1）掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)、觸球部位等。
（2）提高傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，能夠在比賽中合理運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。
難點(diǎn)
�。�1）踢球腳的擺動(dòng)和觸球部位的準(zhǔn)確性，以及傳球力量的控制。
（2）在比賽中根據(jù)不同情況靈活運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，與隊(duì)友進(jìn)行有效的配合。
三、教學(xué)方法
講解示范法：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生直觀地了解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
練習(xí)法：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作。
游戲法：通過(guò)足球游戲和比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
糾正錯(cuò)誤法：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予糾正和指導(dǎo)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
足球若干個(gè)。
標(biāo)志桶若干個(gè)。
足球場(chǎng)一塊。
五、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)
�。�1）慢跑：學(xué)生在足球場(chǎng)上進(jìn)行慢跑，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
�。�2）拉伸：進(jìn)行全身的拉伸運(yùn)動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
講解示范
�。�1）教師講解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)：支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)、觸球部位、傳球力量等。
�。�2）教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地了解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作。
練習(xí)活動(dòng)
�。�1）無(wú)球模仿練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行無(wú)球模仿練習(xí)，體會(huì)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）固定球練習(xí)：兩人一組，一人踩球，另一人進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，體會(huì)觸球部位和傳球力量。
�。�3）短距離傳球練習(xí)：兩人一組，相距 5-8 米，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，提高傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
（4）長(zhǎng)距離傳球練習(xí)：兩人一組，相距 15-20 米，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，提高傳球的'力量和準(zhǔn)確性。
游戲活動(dòng)
�。�1）“傳球接力賽”：將學(xué)生分成若干組，每組學(xué)生依次進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球接力，最先完成的小組獲勝。
�。�2）“足球比賽”：將學(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)，進(jìn)行足球比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，與隊(duì)友進(jìn)行有效的配合。
放松活動(dòng)
�。�1）慢跑：學(xué)生在足球場(chǎng)上進(jìn)行慢跑，放松身體。
（2）拉伸：進(jìn)行全身的拉伸運(yùn)動(dòng)，緩解肌肉疲勞。
總結(jié)評(píng)價(jià)
�。�1）教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
�。�2）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)有了一定的了解和掌握，大部分學(xué)生能夠正確地運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)進(jìn)行傳球練習(xí)和比賽。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講解示范法、練習(xí)法、游戲法等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)足球技術(shù)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是，也有一些學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤動(dòng)作，如支撐腳的位置不正確、踢球腳的擺動(dòng)不規(guī)范、觸球部位不準(zhǔn)確等。在今后的教學(xué)中，我要更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，提高學(xué)生的技術(shù)水平。
足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和在比賽中的重要性。
技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的正確動(dòng)作，提高傳球的準(zhǔn)確性和力量控制。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括支撐腳的位置、踢球腳的擺動(dòng)、觸球部位和傳球方向的控制。
難點(diǎn)：傳球力量和準(zhǔn)確性的結(jié)合，以及在比賽中的實(shí)際應(yīng)用。
三、教學(xué)方法
講解示范法：通過(guò)詳細(xì)的講解和標(biāo)準(zhǔn)的示范，讓學(xué)生直觀地了解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的練習(xí)，逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。
游戲法：通過(guò)足球游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)提高學(xué)生在比賽中的應(yīng)用能力。
糾正錯(cuò)誤法：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予正確的指導(dǎo)和糾正。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
足球若干個(gè)。
標(biāo)志桶若干個(gè)。
足球場(chǎng)一塊。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
�。�1）通過(guò)播放足球比賽視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的`興趣。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的了解和認(rèn)識(shí)，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
講解示范部分
�。�1）教師講解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)：
支撐腳的位置：在球的側(cè)后方，距離球約一腳的距離，腳尖指向傳球方向。
踢球腳的擺動(dòng)：大腿帶動(dòng)小腿，以髖關(guān)節(jié)為軸，由后向前擺動(dòng)。
觸球部位：腳內(nèi)側(cè)中部，擊球的中后部。
傳球方向的控制：通過(guò)支撐腳的方向和踢球腳的擺動(dòng)方向來(lái)控制傳球方向。
（2）教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生更加直觀地了解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作。
練習(xí)部分
�。�1）無(wú)球模仿練習(xí)：學(xué)生分成若干組，進(jìn)行無(wú)球模仿練習(xí)，體會(huì)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）固定球練習(xí)：兩人一組，一人踩球，另一人進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)觸球部位和傳球力量。
�。�3）短距離傳球練習(xí)：兩人一組，相距 5-8 米，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，提高傳球的準(zhǔn)確性。
�。�4）長(zhǎng)距離傳球練習(xí)：兩人一組，相距 15-20 米，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，提高傳球的力量和準(zhǔn)確性。
（5）小組傳球比賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組傳球比賽，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳球次數(shù)最多、準(zhǔn)確性最高。
游戲部分
�。�1）“足球接力賽”：將學(xué)生分成若干組，每組學(xué)生依次進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球接力，最先完成的小組獲勝。
�。�2）“足球?qū)官悺保簩W(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)，進(jìn)行足球比賽，要求學(xué)生在比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，與隊(duì)友進(jìn)行配合。
放松部分
（1）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、放松肌肉等。
�。�2）總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
�。�3）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)有了更深入的了解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我注重講解示范的準(zhǔn)確性和練習(xí)的層次性，讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)，通過(guò)游戲和比賽的方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。但是，在教學(xué)中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生的動(dòng)作還不夠規(guī)范，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。此外，在游戲和比賽中，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高學(xué)生在比賽中的實(shí)際應(yīng)用能力。
【足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
五年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)09-24
足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案（精選13篇）08-21
足球內(nèi)側(cè)腳傳球教案范文（精選15篇）10-09
足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案（通用24篇）10-12
足球腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作教案（精選14篇）09-01
足球腳內(nèi)側(cè)傳球的教案范文（精選18篇）06-08
足球腳弓內(nèi)側(cè)傳球完整教案（精選8篇）07-12