有關于《草原》教學設計
【教學目標】
�。�、學會本課生字，能正確讀寫本課詞語。
�。病⒂懈星榈乩首x課文，體會句子中含著的意思。
�。�、培養(yǎng)學生美的情感。
�。础⒎e累課文中優(yōu)美的語言。
【教學重點】
�。�、展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景。
�。病Ⅲw會句中含意，積累課文中優(yōu)美的語言。
【課時安排】
２課時。
【教學過程】
第一課時
一、初讀課文，整體感知
�。薄W生談一談如何記住本課生字。
�。�、提出不理解的詞語，師生解答。
二、再讀課文，理清線索
�。�、小組討論。
�。病⑿〗Y板書：
草原美景
歡迎遠客
親切相見
熱情款待
聯(lián)歡話別
三、學習課文第一自然段
１、結合下列詞句，體會自然之美：
�、� 那里的天……表示我滿心的愉快。
�、� 在天底下……而并不茫茫。
�、� 羊群……大白花。
�、� 那些小丘……輕輕流入云際。
�。病⒄页霰扔骶�，說一說把什么比作什么。
四、作業(yè)
背誦自己喜歡的段落。
第二課時
一、復習上節(jié)課內(nèi)容
課文的寫作線索并且板書。
二、學習第二部分
�。�、哪幾句寫了草原的寬闊。
�。�、找比喻句，說一說把什么比作什么。
三、課文是怎樣寫內(nèi)蒙古人民熱情好客的（人情美）
�。�、學生讀課文，劃出相關語句。
�。�、生回答師板書：
汽車前面引路
歡迎遠客
許多人來看客人
握住手
親切相見
奶茶、酒
奶豆腐、肉
熱情款待
唱歌
聯(lián)歡話別 跳舞
四、體會句子的含義
“蒙漢情深何忍別，天涯碧草活斜陽�！�
１、討論。
�。�、學生談談對句子的理解。
五、學生分角色表演歡迎遠客，盛情款待，聯(lián)歡話別的場面
六、作業(yè)
抄寫喜歡的句子。
【板書設計】
草 原
草原美景
汽車前面引路
歡迎遠客
許多人來看客人
汽車前面引路
歡迎遠客
許多人來看客人
握住手
親切相見
奶茶、酒
奶豆腐、肉
熱情款待
唱歌
聯(lián)歡話別 跳舞
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