在家里語文教案教學設計

　　一、復習鞏固

　　1、充分調動字、詞卡。

　　2、給“上、下”組詞。

　　3、動手用生字部件拼拼、讀讀。

　　二、讀詞語、讀短文

　　1、學生借助拼音自讀短文，然后同桌對讀，

　　互相糾正讀音。

　　三、學習短文中的生字

　　1、開火車讀字、詞卡，檢查自讀情況。

　　2、啟發(fā)學生自己想辦法記住文中的6個生字，老師適當指點。

　　晚—日+免(兔)

　　送—關，辶；學習新偏旁“辶”

　　果—日+木

　　笑—學習新偏旁“?”

　　也—地-也

　　四、朗讀課文

　　1、指導朗讀短文，按照標點停頓，讀好句的自然停頓。

　　2、小組討論：你覺得小紅在家里是個怎樣的孩子？你是知道的？

　　3、全班交流，重點體會，為什么爸爸、媽媽和我都笑了？

　　4、你平時在家里也像小紅一樣嗎？你做了哪些事？

　　五、學寫生字“土、個”

　　1、觀察生字在田字格中的位置，注意“土”

　　的筆畫順序。

　　2、學生描、臨后，練寫。

　　3、“個”上面是“人”，不是“入”，撇高捺低，兩筆相接點在撇筆的頭上，開口度大，豎居中，壓在豎中線上，帶針尖，不與“人”連接。

　　4、學生描紅練習練習，老師巡視，相機指導。

　　六、布置作業(yè)

　　1、讀偏旁，找出有這個部首的字，連一連。

　　sāndiǎnshuǐ報shìzìpáng

　　氵燈礻

　　tíshǒupang紙huǒzìpang

　　扌沙火

　　jiǎosīpang視

　　纟

　　2、讀一讀、連一連

　　沙發(fā)報紙臺燈電視

　　bàozhǐshāfādiànshìtáidēng

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