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《搖籃曲》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1．讓學(xué)生通過(guò)欣賞兩首不同風(fēng)格的《搖籃曲》，感受其優(yōu)美、抒情的特點(diǎn)，體會(huì)母親的愛(ài)。
2．讓學(xué)生用活潑、歡樂(lè)的歌聲演唱《一對(duì)好朋友》；培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品德。
3．通過(guò)游戲《猜一猜，我是誰(shuí)》來(lái)聽(tīng)辨不同的音色，以培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)的靈敏反應(yīng)。
4．讓學(xué)生通過(guò)兒歌，學(xué)會(huì)朗讀快板，懂得互相配合、團(tuán)結(jié)一致的道理。
[課時(shí)安排]
本課用4教時(shí)完成。
第一教時(shí)：聽(tīng)賞《搖籃曲》；學(xué)唱《一對(duì)好朋友》。
第二教時(shí)：聲情并茂地唱好《一對(duì)好朋友》學(xué)會(huì)歌表演。
第三教時(shí)：音樂(lè)游戲《猜一猜，我是誰(shuí)》。
第四教時(shí)：兒歌《大鈴與小鈴》；綜合復(fù)習(xí)。
[教學(xué)設(shè)計(jì)]
一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：唱好歌曲《一對(duì)好朋友》，并學(xué)會(huì)歌表演。
2．難點(diǎn)：唱準(zhǔn)十六分音符、附點(diǎn)八分音符的時(shí)值，學(xué)會(huì)前倚音演唱方法。
二、突破口
通過(guò)看圖講故事，模仿鴨子和牛的叫聲引出新歌。為了把新歌的難點(diǎn)分散進(jìn)行，教g16教學(xué)時(shí)可在練聲或新歌導(dǎo)入時(shí)把襯詞及前倚音唱法在前期教會(huì)學(xué)生。為了讓學(xué)生熟悉帶民歌風(fēng)味的歌曲，可以采取多示范、多聽(tīng)范唱的方法。
第一教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1. 聽(tīng)賞《搖籃曲》；
2. 學(xué)唱《一對(duì)好朋友》。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
二、問(wèn)好與練聲
練一練U，O，V
這些母音在本學(xué)期中已學(xué)過(guò)。用模聲曲是使學(xué)生進(jìn)一步掌握它們的發(fā)聲、口形和演唱方法。這首練聲曲較長(zhǎng)，除了可用師生對(duì)唱方法外，著重要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自然、正確的換氣方法。
三、律動(dòng)《蕩小船》
請(qǐng)學(xué)生移動(dòng)重心，感受3拍子的節(jié)奏
四、欣賞《搖籃曲》。
1.指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上插圖，議論一下寶寶睡在搖籃里要入睡時(shí)的情景。
2.聽(tīng)完錄音后，師生討論這首樂(lè)曲是優(yōu)美、抒情的，還是雄壯、活潑的?
3.聽(tīng)辨舒伯特的《搖籃曲》是由誰(shuí)演唱的，汪玲作曲的《搖籃曲》是誰(shuí)演唱的?
4.可以讓學(xué)生跟著樂(lè)曲旋律拍拍娃娃，做些合適的動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)《搖籃曲》優(yōu)美、抒情的特點(diǎn)。
五、學(xué)唱《一對(duì)好朋友》。
1.讓學(xué)生邊看插圖，邊聽(tīng)教師講故事，了解歌詞內(nèi)容。
2.讓學(xué)生即興模仿鴨子和牛的叫聲如：嘎嘎-----牟牟
3.根據(jù)歌曲襯詞對(duì)唱。
4.教師有感情地范唱后，提問(wèn)：歌曲中歌唱了幾個(gè)小主人，他們是怎樣快樂(lè)地成為一對(duì)好朋友的?
5.教師第二次范唱，學(xué)生拍手哼唱
6.聽(tīng)錄音拍節(jié)奏哼唱
7.學(xué)唱琦音的襯詞
8.按音樂(lè)節(jié)奏朗讀歌詞
9.初步學(xué)唱歌詞
�、� 集體跟琴輕輕演唱②分組演唱。
六、復(fù)習(xí)歌曲：《小豬睡覺(jué)》
1. 用LU哼唱歌曲
2. 邊拍節(jié)奏邊唱
3. 歌表演
七、課堂小結(jié)
八、師生告別，下課。
第二教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1. 聲情并茂地唱好《一對(duì)好朋友》
2. 學(xué)會(huì)歌表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
二、問(wèn)好與練聲
1. 練一練U，O，V
2.
三、律動(dòng)《繞圈圈》
讓學(xué)生在活動(dòng)中熟練掌握2拍子節(jié)奏規(guī)律
四、復(fù)習(xí)歌曲《一對(duì)好朋友》
1. 用LU哼唱
2. 邊拍節(jié)奏邊唱
老師分析歌曲①老師示范②學(xué)生集體演唱一遍
“唱著歌兒”“回家走呀”“里落落”處，要唱的活潑，有彈性，不能拖長(zhǎng)。最后一句琦音要唱的風(fēng)趣，自豪。
五、歌表演
1. 請(qǐng)學(xué)生自由設(shè)計(jì)動(dòng)作。
2. 教師示范歌表演。
3. 師生討論，進(jìn)行歌表演�？梢砸积R做，可以一對(duì)一對(duì)表演，也可以自由結(jié)合即興表演。要求學(xué)生在唱好歌曲的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出同學(xué)間親切友愛(ài)的情景。
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