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《 迎接青春》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)理念：
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，也隨之進(jìn)入了人生的一個(gè)重要階段——青春期。因?yàn)榍啻浩谑且粋�(gè)人由童年相承年過(guò)渡的一個(gè)必然階段，是決定人的一生體格、智力、性格、和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，只有經(jīng)過(guò)青春期，才能使自己從童年過(guò)渡到成年，從幼稚變?yōu)榛境墒�，從家庭走向社�?huì)，最終成為一個(gè)成熟的人、社會(huì)的人。學(xué)生的身體產(chǎn)生了巨大的變化，然而他們的心理發(fā)展卻還沒(méi)有達(dá)到成熟，他們還不能對(duì)自身的變化和外界環(huán)境的變化應(yīng)付自如，這就必然引起這個(gè)階段孩子的心理矛盾，因此，面對(duì)學(xué)生青春期產(chǎn)生的種種問(wèn)題，幫助學(xué)生分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)的方法是十分重要的。
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解、悅納自己的青春期變化，并關(guān)注自己的內(nèi)心世界。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立正常健康的同學(xué)關(guān)系(同性和異性)
3、學(xué)會(huì)理解父母之愛(ài)，并對(duì)父母存有感恩之心，學(xué)會(huì)克服逆反心理，正確和家長(zhǎng)溝通。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、悅納自己的生理變化，促進(jìn)心理和生理的協(xié)調(diào)發(fā)展
2、知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，調(diào)控好自己的心理沖突。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理;
2、理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能進(jìn)自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。
教學(xué)程序：
第二課：迎接青春
導(dǎo)入新課：
一、我在長(zhǎng)大
師：同學(xué)們，春天里，每個(gè)男孩都像一棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)，每個(gè)女孩都像一朵悄悄綻放的花兒，成長(zhǎng)，呈現(xiàn)了生命的美麗……這個(gè)年齡被稱(chēng)之為“花季”，你們正處于少男少女時(shí)期。其實(shí)，這在這個(gè)時(shí)期在生理上稱(chēng)為青春期。青春期是一個(gè)人由童年向成年過(guò)渡的一個(gè)必然階段，是決定人的一生體格、智力、性格、和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，只有經(jīng)過(guò)青春期，才能使自己從童年過(guò)渡到成年，從幼稚變?yōu)榛境墒�，從家庭走向社�?huì)，最終成為一個(gè)成熟的人、社會(huì)的人。今天，我們就來(lái)了解一下什么是青春期，了解一下青春期我們每個(gè)人都有哪些變化。
師：下面，老師要給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張調(diào)查問(wèn)卷，看一看同學(xué)們是否真正了解自己。不寫(xiě)姓名。對(duì)于問(wèn)題的回答，同學(xué)們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。給大家兩分鐘時(shí)間。
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