日韩一级黄色,精品无码久久久久久久动漫

相關(guān)推薦

理想的風(fēng)箏教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　為方便教師更好的教學(xué)，小編給大家整理了理想的風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)，理想的風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之精彩、教學(xué)設(shè)計(jì)之精致、教學(xué)問(wèn)題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無(wú)窮。下面一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧!

理想的風(fēng)箏教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　理想的風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)由小編整理，僅供參考：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字(含3個(gè)多音字)及10個(gè)新詞。

　　2.能從第2、5、6、9自然段中自選一段背誦。

　　3.體會(huì)課文的寫(xiě)作方法。

　　4.了解課文內(nèi)容，體會(huì)到劉老師是一個(gè)對(duì)工作、對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛(ài)與追求的好老師，感受作者對(duì)劉老師的深厚感情。能初步懂得一個(gè)人對(duì)生活要有追求，要熱愛(ài)生活。

　　5.有感情地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)作者回憶的四件往事，體會(huì)到劉老師是一個(gè)對(duì)工作、對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛(ài)與追求的好老師。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：理解“理想的風(fēng)箏”的含義。

　　四、教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字(含3個(gè)多音字)及10個(gè)新詞。

　　2.初讀課文，了解作者回憶劉老師的四件往事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文的第1—4自然段。初步體會(huì)到劉老師是一個(gè)樂(lè)觀的殘疾老師。

　　3.指導(dǎo)背誦課文的第2自然段。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)學(xué)習(xí)本課生字新詞。重點(diǎn)理解：慷慨、哽咽、倘若、稚氣等詞語(yǔ)的意思。

　　(二)練習(xí)正確、流利地朗讀課文。簡(jiǎn)介作者。

　　(三)理清文章結(jié)構(gòu)，知道作者回憶了劉老師的哪四件事，指導(dǎo)學(xué)生用小標(biāo)題的形式概括，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每件事在敘述之后都有描寫(xiě)“我”心情、想法的句段，畫(huà)一畫(huà)。質(zhì)疑。

　　(四)學(xué)習(xí)課文的第1—3自然段。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想像畫(huà)面的方法背誦課文的第二自然段。

　　(五)學(xué)習(xí)“笑談腿殘”這件事：體會(huì)到劉老師是一個(gè)樂(lè)觀的殘疾老師，指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　(六)作業(yè)：

　　1.寫(xiě)生字詞。

　　2.背誦課文的第2自然段。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)到劉老師是一個(gè)對(duì)工作、對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛(ài)與追求的好老師，感受作者對(duì)劉老師的深厚感情。能初步懂得一個(gè)人對(duì)生活要有追求，要熱愛(ài)生活。

　　2.體會(huì)課文的寫(xiě)作方法。

　　3.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)作者回憶的幾件往事，體會(huì)到劉老師是一個(gè)對(duì)工作、對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛(ài)與追求的好老師。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解“理想的風(fēng)箏”的含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)引入：

　　齊讀課題。播放課件，學(xué)生看畫(huà)面背誦課文第二自然段。瀏覽全文，看看“我”回憶了劉老師的哪幾件事?(①笑談殘腿;②講課極好;③提問(wèn)學(xué)生;④放飛風(fēng)箏)

　　回憶第一件事的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　(二)深入學(xué)習(xí)課文：

　　1.出示自學(xué)提示：

　　·默讀課文5—10自然段，畫(huà)出描寫(xiě)劉老師具體表現(xiàn)的語(yǔ)句，從中你體會(huì)到他是一個(gè)怎樣的人?做簡(jiǎn)要批注。

　　·練習(xí)有感情地朗讀。

　　2.學(xué)生自學(xué)批注，教師巡視。

　　3.學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥(順學(xué)而導(dǎo))：

　　(1)講課極好：

　　學(xué)生體會(huì)劉老師是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)的人。引導(dǎo)學(xué)生想像和課文有關(guān)的內(nèi)容，通過(guò)師生對(duì)讀體現(xiàn)劉老師在講授不同內(nèi)容時(shí)的不同表現(xiàn)。

　　(2)提問(wèn)學(xué)生：

　　同桌兩個(gè)人合作朗讀劉老師課堂上提問(wèn)同學(xué)的內(nèi)容，從中體會(huì)劉老師的特點(diǎn)。教師指導(dǎo)朗讀。

　　(3)放飛風(fēng)箏：

　�、龠吥x邊想像劉老師放飛風(fēng)箏的畫(huà)面，看看哪個(gè)情景給你的印象最深?在文中畫(huà)下來(lái)。

　　②學(xué)生交流所畫(huà)的內(nèi)容，可能談到劉老師平時(shí)放飛風(fēng)箏時(shí)的情景;也可能談到劉老師故意撒手線拐時(shí)的情景，教師要順學(xué)而導(dǎo)。其間，教師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合著劉老師笑談自己的殘腿，理解劉老師為什么要故意撒手線拐?他是一個(gè)怎樣的人?

　�、厶K叔陽(yáng)先生的話能否代表我們的心聲呢?出示：“那天，他一定過(guò)得最幸福、最充實(shí)，因?yàn)樗械剿牧α��！敝该首x。

　�、荦R讀第10自然段。之后出示資料：94年蘇叔陽(yáng)患腎癌，病中的他仍寫(xiě)下了二百多萬(wàn)字的作品。2001年，他又被查出患肺癌。至今，他仍在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，并堅(jiān)持參加許多社會(huì)活動(dòng)。用他的話說(shuō)，“我要盡情享受這五彩斑斕的生活。我是一個(gè)閑不住的人�！� 體會(huì)蘇叔陽(yáng)先生也正是用他的實(shí)際行動(dòng)回答了當(dāng)年自己的問(wèn)題。讀過(guò)這篇文章，你知道作者為什么身患絕癥還會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)呢?學(xué)生談感受。

　　(三)升華情感，突破難點(diǎn)：

　　劉老師的言傳身教感染著他的每一個(gè)學(xué)生。此時(shí)你能理解為什么說(shuō)劉老師放飛的是理想的風(fēng)箏嗎?指名回答之后，教師要小結(jié)課題的兩層含義：風(fēng)箏象征著劉老師對(duì)生活的愛(ài)與追求;他在課堂上、生活中的言行又感染著學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，使學(xué)生也成長(zhǎng)為像他那樣有理想、有追求的人，所以說(shuō)劉老師用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放起一架又一架理想的風(fēng)箏。

　　師生對(duì)讀結(jié)尾兩個(gè)自然段。

　　(四)小結(jié)全文，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)法：

　　縱觀全文，你欣賞作者的哪些寫(xiě)法呢?(學(xué)生體會(huì)本文的寫(xiě)作方法。)

　　再次播放春天美景的畫(huà)面，出示小練筆：我忘不了劉老師_____________的情景，這情景深深感動(dòng)了我，我想說(shuō)：“___________________________________�！�

　　學(xué)生試寫(xiě)，展示，評(píng)價(jià)。

　　(五)布置作業(yè)：

　　1.練習(xí)有感情地朗讀課文。背誦第5、6、9自然段中的任意一段。

　　2.修改課上的小練筆。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。指導(dǎo)、檢查背誦。