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教學(xué)設(shè)計

懷念母親的教學(xué)設(shè)計

時間:2025-05-04 13:11:53 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

懷念母親的教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

懷念母親的教學(xué)設(shè)計

 。薄(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,在語言環(huán)境中理解意思,一部分詞語能運用。

 。、感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。

 。、積累語言。

  【教學(xué)重難點】

  1、準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,在語言環(huán)境中理解意思,一部分詞語能運用。

 。、感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。

  【教學(xué)時間】

 。舱n時。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、描述心中的母親,引入新課

  母親,多么熟悉的字眼,多么親切的稱呼,我們曾無數(shù)次呼喚著母親,無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。

  你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象?用一兩個詞語來形容。(練說:___的母親)

  每個人都有自己的母親,都對自己的母親有著一份獨特的愛。著名學(xué)者季羨林的文章里,對母親也有著獨特的解釋。

  二、初讀課文,感受文中的母親

 。薄⒆杂衫首x課文,把生字新詞讀正確,把課文句子讀通順。

 。、交流哪些字詞比較難讀或者難懂,引導(dǎo)學(xué)生朗讀,結(jié)合語言環(huán)境理解。

  3、選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀,請部分同學(xué)進(jìn)行交流。

  4、再讀課文,說說文章主要寫了什么內(nèi)容?

 。ㄗ髡哂袃蓚母親,對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕。)

  哪些自然段給了你這樣的認(rèn)識?

  三、抓住重點語句,理解生身母親

  自由讀文章第二自然段,感受對生母的懷念。

 。薄⒄劯惺,質(zhì)疑。

  2、重點研讀以下幾句:

  ⑴我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。

  ①理解寢不安席的意思。

 、诼(lián)系上下文,說說為什么作者會食不下咽,寢不安席是不是僅僅因為母親的逝世。

 、莆业脑竿麤]能實現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。

 、俾(lián)系上下文理解:我的愿望(隨母親于地下)終天之恨。

  交流自己的理解。

 、谡嬲屪髡哌z憾和痛恨的是什么?(無法盡孝,心存自責(zé),愧疚之情。)

  ③補(bǔ)充資料,談感受。

 、俏也蝗滔胂竽赣H臨終時思念愛子的情況,一想到,我就會心肝俱裂,眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南,又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊,即使她一字也不識,即使整天吃紅的。

  3、再讀整段話。

  四、朗讀文中的佳句,回想母親

  1、摘抄詞語。

 。、朗讀課文,感受作者對母親的愛。

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