古詩(shī)兩首的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【片斷】
指導(dǎo)朗讀、實(shí)踐活動(dòng)
一、指導(dǎo)朗讀
�。�、朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)讀后感。
�。�、熟讀全詩(shī)，感情朗讀：
�、抛杂勺x：
把兩首詩(shī)讀正確，讀通順。
�、苽�(gè)別讀：
要求讀流利。
⑶范讀：
讓學(xué)生在讀流利的基礎(chǔ)上，感受一下老師的感情朗讀，以范讀帶朗讀。
�、葘W(xué)習(xí)感情朗讀：
要重點(diǎn)體會(huì)“老大”、“衰”的語(yǔ)調(diào)，要讀出“笑”的形象來(lái)，讀出“忽”的速度感、意外感。
�。�、積累鞏固：
�、抛杂杀�。
�、葡迺r(shí)背：限兩分鐘，看誰(shuí)背得快。
�、潜荣惐常盒〗M賽、個(gè)人賽，看誰(shuí)背得好。
二、實(shí)踐活動(dòng)
借助課文插圖和詩(shī)句進(jìn)行想象，表演《回鄉(xiāng)偶書》。
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