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語(yǔ)文A版二年級(jí)語(yǔ)文上《鳥(niǎo)路》教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、在識(shí)字、朗讀過(guò)程中感悟人與動(dòng)物間的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，掌握要求會(huì)寫(xiě)的6個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟人與動(dòng)物間的美好情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、字詞卡片
教學(xué)時(shí)間：
第1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)問(wèn)激趣，揭示課題。
1、今天老師給大家?guī)?lái)了一位老朋友，教師板書(shū)“路”字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？（指名讀）
2、生活中你都見(jiàn)過(guò)哪些路？（學(xué)生匯報(bào)）
3、你們見(jiàn)過(guò)這么多的路，可有一條路，你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那就是鳥(niǎo)路。（板書(shū)“鳥(niǎo)”字）
4、揭示課題，齊讀課題。
5、這條神奇的鳥(niǎo)路究竟在哪？它到底是什么樣？讓我們一起走進(jìn)課文，在課文中尋找答案。
二、初讀課文，整體感知。
1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)86頁(yè)，挺老師讀課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音和長(zhǎng)句子的停頓。
2、這么美得課文同學(xué)們想不想讀一讀�。�
3、自由讀課文，邊讀邊想：這篇課文講述的是誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生的什么事？
4、匯報(bào)。
三、再讀課文，自學(xué)生字。
1、邊讀課文邊圈畫(huà)生字，并把生字帶出的詞畫(huà)上橫線。
2、借助拼音讀一讀字詞，學(xué)會(huì)后讀給你的同桌聽(tīng)。
3、標(biāo)出自然段序號(hào)。
四、隨文識(shí)字，朗讀感悟。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段
1、通過(guò)讀課文，我們已經(jīng)感受到了鳥(niǎo)路的美，這條神奇的鳥(niǎo)路究竟在哪？請(qǐng)大家看文章的第一自然段。
2、指名讀第一自然段。文中有一個(gè)字寶寶跳出來(lái)了，誰(shuí)認(rèn)識(shí)他？出示“通”、拼讀，去拼音讀。
3、文中的詞寶寶是誰(shuí)？“通向”（學(xué)生認(rèn)讀）所在的句子你找到了嗎？
4、屏幕出示“房子前面有一條筆直的小路通向森林。”（指名讀）筆直的小路什么樣？（學(xué)生自由回答）
5、出示圖片筆直的小路，看老奶奶門(mén)前的風(fēng)景美不美？老奶奶每天看到這樣美得風(fēng)景高不高興？誰(shuí)能把這高興的心情讀出來(lái)呢？
6、讀得很好，老師感受到你的美滋滋高興心情了，誰(shuí)還能比他讀得還要美？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二自然段
1、森林里的鳥(niǎo)兒為什么會(huì)和老奶奶成為好朋友呢？請(qǐng)同學(xué)讀第二自然段。
2、指名讀。
3、出示“屑”，“面包屑”（教師強(qiáng)調(diào)字音）
4、老奶奶為什么撒面包屑給小鳥(niǎo)吃呢？那你能讀出這種喜愛(ài)之情嗎？男生讀，女生讀。
（三）學(xué)習(xí)第三自然段
1、老奶奶把又香又甜的面包屑撒下來(lái)了，引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒，都有誰(shuí)來(lái)吃了？（學(xué)生匯報(bào)），我們來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段。
2、白鴿飛來(lái)了，小路變成了什么樣？（指名讀）
3、出示“啊，筆直的小路上都是白鴿，像鋪了層白雪�！边@句話是什么句？把什么比做什么？誰(shuí)還能用“像”字說(shuō)句話？
4、輕聲讀這句話，并想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：啊，筆直的小路都被白鴿覆蓋，像鋪了一層白雪，多么神奇，多美�。。ㄖ笇�(dǎo)讀文，讀出驚喜）
5、白鴿飛走了，誰(shuí)又飛來(lái)了呢？還會(huì)有哪些美麗的景色呢？下節(jié)課我們?cè)俳又鴮W(xué)習(xí)。
6、律動(dòng)：歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》
五、鞏固字詞，拓展遷移。
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字寶寶和詞寶寶，我來(lái)考考你們，認(rèn)得怎么樣？
1、 選擇正確讀音。
通過(guò)（téng tōng） 紙屑（xiè xuè ）
2、摘蘋(píng)果。
通向、通過(guò)、面包屑、紙屑、鉛筆屑、筆直、交通
2、句子練習(xí)。（出示投影）
�。�1）這條彎彎的小路通向山頂。
�。�2） 好孩子不能亂扔紙屑。
六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、記字形。
（1）出示會(huì)寫(xiě)字：通、啊 （認(rèn)讀）
�。�2）交流記字方法。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
�。�1）觀察田字格中的字。
�。�2）師范寫(xiě)。
�。�3）生練寫(xiě)。
七、總結(jié)全文、升華情感。
師：這節(jié)課你有什么收獲？（愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)做朋友）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
21、 鳥(niǎo)路
通 啊
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