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人教版《可愛(ài)的校園》數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)內(nèi)容

人教版《可愛(ài)的校園》數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　北師大義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)第2～3頁(yè)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：（1）、初步學(xué)會(huì)數(shù)10以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)。

　　（2）、初步體會(huì)數(shù)的廣泛性。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)觀察交流等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。

　　3、情感目標(biāo)：（1）、使學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流的快樂(lè)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)，尊重與欣賞他人。

　�。�2）、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人、對(duì)動(dòng)物物的愛(ài)的情感，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗捯�

　　師：小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們來(lái)到學(xué)校，看到咱們的校園非常美麗吧？今天，動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們也背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，猜猜看，動(dòng)物學(xué)校有些什么動(dòng)物呀？

　　生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小貓……

　　師：小朋友們想的真多，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，地球上不能只有人類(lèi)，野生動(dòng)物滅絕之時(shí)，就是我們?nèi)祟?lèi)滅亡之日，所以我們要愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)物，特別是野生動(dòng)物，熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，東北虎、亞洲象、中華鱘等是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，目前它們?yōu)l臨絕跡。(滲透環(huán)境教育)那我們就一起去看看動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)的情況吧�。ǔ鍪局黝}圖）（課件）

　�。c(diǎn)評(píng)：教師利用語(yǔ)言魅力，使學(xué)生感知校園的美麗，并通過(guò)故事情節(jié)將孩子引入動(dòng)物世界的童話中去，通過(guò)插圖滲透環(huán)境教育,使學(xué)生更易理解,從而激發(fā)學(xué)生愿意觀察的欲望，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。）

　�。ǘ� 探究活動(dòng)

　　1、任意觀察

　　問(wèn)：看看動(dòng)物學(xué)校有什么？

　　師：數(shù)數(shù)圖上的動(dòng)物分別有多少。它們都在什么地方？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小伙伴嗎？

　　指定部分學(xué)生匯報(bào)。

　�。c(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生盡情地看，使學(xué)生在具體的場(chǎng)景中自主地、有興趣地觀察，自然感知各數(shù)，自我體會(huì)發(fā)展——數(shù)就存在于我們的生活中，數(shù)是人類(lèi)的好朋友；滲透數(shù)學(xué)與生活密不可分的聯(lián)系，形成對(duì)數(shù)的感知和表象，初步體會(huì)交流的快樂(lè)。）

　　2、探討數(shù)數(shù)規(guī)律

　　師：剛才你們的匯報(bào)都非常好，但是老師一樣一個(gè)小小的建議，能不能按照一定的方法來(lái)數(shù)一數(shù)呢？

　�。�1）四人小組內(nèi)探討數(shù)數(shù)規(guī)律。

　�。�2）匯報(bào)：你們是怎樣數(shù)的？

　　小組甲：先數(shù)數(shù)目小的，再數(shù)數(shù)目大的。

　　小組乙：先數(shù)遠(yuǎn)的，再數(shù)近的。

　　小組丙：先數(shù)上面的，再數(shù)下面的。

　　小組�。簭淖筮厰�(shù)到右邊。

　　（3）互評(píng)：你們認(rèn)為你們組的數(shù)法有什么優(yōu)點(diǎn)？你們認(rèn)為別的小組方法比你們組好在什么地方？你想為他們提什么建議？

　　（4）教師小結(jié)：真能干，你們用不同的方法仔細(xì)觀察了動(dòng)物學(xué)校各個(gè)物體的數(shù)量，會(huì)正確的數(shù)出1~10各數(shù)。

　�。c(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生在互相啟迪過(guò)程中感知認(rèn)識(shí)，完善認(rèn)識(shí)，并感受到如何評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。在看、數(shù)、聽(tīng)、說(shuō)的過(guò)程中給學(xué)生提供一個(gè)充分交流信息、收集信息的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性化。課堂成了學(xué)生探索與交流、自由表達(dá)觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)心靈放飛的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。）

　　（三）及時(shí)強(qiáng)化，層層深入

　　1、尋找身體上的數(shù)

　�。�1）同桌之間互相觀察、交流。

　�。�2）集體反饋交流（注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句完整的話）。

　　2、數(shù)周?chē)膶?shí)物

　　3、猜一猜，想一想，說(shuō)一說(shuō)，驗(yàn)一驗(yàn)

　�。�1）手里最多能拿幾支粉筆？

　�。�2）盤(pán)里最多能放幾個(gè)蘋(píng)果？

　�。�3）筆筒里最多能放幾支筆？

　　4、尋找校園里的數(shù)（可帶領(lǐng)學(xué)生去操場(chǎng)上找一找，說(shuō)一說(shuō)。）

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