一年級(jí)識(shí)字1的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材分析：
本課采用“詞串”的形式，圍繞“春天”，將12個(gè)詞語(yǔ)分為四組，排成四行，隔行押韻，便于誦讀記憶。每組詞表示同類事物，從不同的方面揭示了春天的特征。課文配有相應(yīng)的圖畫，形象地再現(xiàn)了詞串所表現(xiàn)的事物，使識(shí)字、識(shí)詞同認(rèn)識(shí)的事物結(jié)合起來(lái)，還使學(xué)生受到了美的熏陶。小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字1教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 按一定順序觀察圖畫，把認(rèn)識(shí)圖畫上的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
2、 朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點(diǎn)，感受春天的美好。
3、 認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字，/學(xué)會(huì)書寫“春、樹、草”，認(rèn)識(shí)“柳、蜜、蜂”。
4、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、 朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點(diǎn)
2、 掌握生字字形
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、 感受春天的美好
2、 把字寫端正
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
卡片 、/article/田字格、掛圖、課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)
五、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 按一定順序觀察圖畫，把認(rèn)識(shí)圖畫上的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
2、 朗讀詞串，積累詞匯，了解春天景物的特點(diǎn)，感受春天的美好。
3、 認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，學(xué)會(huì)書寫“春、樹、草”。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
寒冷的冬天過去了，春天來(lái)臨了，幾番春風(fēng)刮過，幾陣春雨落下，柳樹吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地蔥綠，燕子、布谷飛來(lái)了，為春天增添了生趣，蜜蜂飛來(lái)了，在花海中忙著采蜜。這么美好的春景，你們想親自去看看嗎？（出示春景圖）瞧，春姑娘多像一位神奇的魔術(shù)師，/article/她把大自然打扮得多美�。�
小朋友們，你們從圖中哪些景物中找到了春天？（隨生回答出示詞語(yǔ)）
二、出示詞語(yǔ)指導(dǎo)讀
1、 出示“春天、春風(fēng)、春雨”讀
出示句子讓學(xué)生填詞：（ ）到了，（ ）輕輕地吹起來(lái)了，（ ）細(xì)細(xì)地下著。
2、 出示第二行
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于蘇教版小學(xué)語(yǔ)文,識(shí)字1,小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字1教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品，希望對(duì)你有幫助！
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