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教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-30 10:50:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過(guò)看視頻和學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛(ài)。

  2、體會(huì)作者的思想感情,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。

  3、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫事物的方法。

  4、按一定的順序,抓住特點(diǎn)觀察一種水果,以文字的形式寫下來(lái)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  理解楊梅果的惹人喜愛(ài),體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn)

  仿照課文的寫法寫一段話。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  楊梅視頻

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1、 學(xué)習(xí)生字新詞,理解貪婪、吮吸、細(xì)膩等詞義。

  2、 學(xué)生能根據(jù)事物的幾方面給課文分段。

  3、 理解楊梅果的惹人喜愛(ài),體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入 ,領(lǐng)會(huì)作者的思想感情

  1、 師:炎炎夏日,西瓜就成了這一季節(jié)廣受人們歡迎的水果之一。老師就最愛(ài)吃西瓜,不知道同學(xué)們最愛(ài)吃哪中水果?

  2、 學(xué)生各自發(fā)表看法。

  3、 師:今天,就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下江南的特產(chǎn)楊梅。(出示課題)

  二、看視頻,感知楊梅果的惹人喜愛(ài)

  1、 出示視頻?戳艘院竽阕钕胝f(shuō)的是什么?

  2、 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  三、自讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞

  1、 出示自學(xué)要求

 。1) 自由朗讀課文,把課文讀通順。

 。2) 找一找課文哪個(gè)自然段具體寫了楊梅樹?

  (3) 課文除了寫楊梅樹,還寫了什么?

 。4) 根據(jù)事物的幾方面給課文分段。

  2、 檢查自學(xué)效果

 。1) 指名學(xué)生領(lǐng)讀生字。

 。2) 指名讀生字。

 。3) 齊讀生字。

  (4) 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)分段結(jié)果。

 。5) 集體評(píng)定。

  四、學(xué)習(xí)第三段,深入體會(huì)(以自選形式開(kāi)展)

  1、學(xué)生自由讀第三段 思考:作者是從哪幾方面介紹楊梅果的?

  2、學(xué)生匯報(bào) (板書: 楊梅果 形狀 顏色 味道 )

  3、明確各方面所在自然段

  4、出示分組情況

  五、具體深入

  1、 出示各組應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)

  形狀組

 。1)劃出第4自然段中你認(rèn)為描寫得具體細(xì)致的語(yǔ)句。說(shuō)說(shuō)作者是怎么

  感覺(jué)到楊梅果形狀的特點(diǎn)的?

 。2)動(dòng)動(dòng)手:用手中的筆畫出楊梅果的形狀。

  顏色組

  (1)劃出第5自然段中你最喜歡的句子,說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡?

 。2)找出楊梅果成熟過(guò)程中寫楊梅顏色的詞語(yǔ),用彩色筆畫一畫不同顏

  色的楊梅果。

  味道組

 。1)認(rèn)真讀讀第6自然段,劃出不懂的地方。

 。2)你吃過(guò)楊梅嗎?吃楊梅時(shí)是什么表情?請(qǐng)你上來(lái)表演一下。

 。ń處熾S機(jī)板書)

  六、作 業(yè)

  從形、色、味三方面觀察一種水果。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段,深入體會(huì)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。

  2、按一定的順序,抓住特點(diǎn)觀察一種水果,以文字的形式寫下來(lái)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、過(guò)渡

  1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》一文中的楊梅果。它是多么的惹

  人喜愛(ài)。那么,可愛(ài)的楊梅果長(zhǎng)在什么上呢?(楊梅樹)

  今天,我們就再一起去看看作者故鄉(xiāng)的楊梅樹。

  二、學(xué)習(xí)第2自然段

  1、齊讀第2自然段。

  2、比較學(xué)習(xí)語(yǔ)段,體會(huì)課文用詞的優(yōu)美。

  3、分男、女生讀第2自然段。

  4、學(xué)生自由背誦第2自然段中喜歡的句子。

  5、由全體同學(xué)合作背誦第2自然段。

  三、 學(xué)習(xí)第1段,總結(jié)全文

  1、作者題目是《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》,作者是愛(ài)楊梅還是愛(ài)故鄉(xiāng)呢?

 。▽W(xué)生討論,體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情)。

  2、有感情地齊讀全文。

  四、 觀察仿寫

  1、回顧課文的寫作方法。

  (從形、色、味三方面按按由外到里的順序?qū)懢唧w。)

  2、先指名說(shuō)說(shuō)。(西瓜等水果)

  六、作 業(yè)

  選擇一種水果,仿照課文寫出自己的喜愛(ài)之情。

  板書設(shè)計(jì) :

  我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅

  楊梅樹 枝 葉

  形 圓圓的 生小刺 外 ( 手摸 )

  楊梅果 色 淡紅 深紅 幾乎變黑 ( 眼看 )

  味 又酸又甜 甜津津 里 ( 口嘗 )

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