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第九冊(cè)美術(shù)12-16課教學(xué)設(shè)計(jì)
第12課 會(huì)跳的玩具
一、教學(xué)目的：
1、 了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。
2、 發(fā)展同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、 培養(yǎng)同學(xué)廢物再利用的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)同學(xué)廢物再利用的良好品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
做出玩具會(huì)跳的功能。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。
五、教學(xué)過程：
1、 課前安排同學(xué)預(yù)習(xí)，帶齊所需資料和工具。
2、 談話：（1）你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳？它們?yōu)槭裁磿?huì)跳？
（2）你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳？它們?yōu)槭裁磿?huì)跳？
3、 引入課題：《會(huì)跳的玩具》（板書）
4、 討論會(huì)跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。
（1） 討論會(huì)跳的玩具的制作方法
A、 你帶了什么資料，準(zhǔn)備怎樣制作？
B、 你覺得自身在制作時(shí)，哪一局部比較難？
�。�2） 老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)：
A、 依靠彈簧的彈力，做出玩具會(huì)跳的功能。
B、 運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊發(fā)生彈性，做出玩具會(huì)跳的功能。
5、 提出制作要求：
A、 玩具會(huì)跳的功能要體現(xiàn)出來。
B、 利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等資料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會(huì)跳的玩具更加漂亮。
C、 注意堅(jiān)持桌面的整潔衛(wèi)生。
6、 同學(xué)大膽設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：A、依靠資料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。
B、利用適當(dāng)?shù)馁Y料進(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。
7、 展示作品，引導(dǎo)同學(xué)互相觀賞、評(píng)價(jià)。
8、 延伸活動(dòng)：游戲“會(huì)跳的玩具大比拼”，讓同學(xué)通過游戲體驗(yàn)勝利的樂趣，激發(fā)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦堅(jiān)持行廢物再利用的熱情。
第13課 電腦美術(shù)
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作,繪制簡(jiǎn)單的裝飾畫.
2、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步了解Windows畫圖程序的其它功能，對(duì)裝飾畫進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。
3、引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)造型和反色處置技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：造型和色彩的選擇。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以和電腦軟硬件設(shè)備。
同學(xué)：在家練習(xí)電腦畫圖，熟練掌握色彩的填色操作。
教學(xué)過程：
一、做好同學(xué)進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，布置好每位同學(xué)的座位和上機(jī)的電腦。
二、欣賞經(jīng)過色彩反色處置的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)同學(xué)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
在欣賞過程中，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比色與反色之間的關(guān)系。
三、復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的各種繪圖方法，色彩運(yùn)用和構(gòu)圖等知識(shí)內(nèi)容。
1、教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓同學(xué)清楚地了解和掌握。
2、教師帶領(lǐng)一起完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作。
四、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)自身看圖操作。
2、教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓同學(xué)理解和掌握。（教師特意在色彩上色時(shí)運(yùn)用所學(xué)過的對(duì)比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識(shí)。）
3、將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。
五、安排練習(xí)：讓同學(xué)選擇自身喜愛的電子畫筆和顏色，改變線條粗細(xì)、色塊形
狀和橡皮大小等設(shè)置，通過想象與構(gòu)思、設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象，可以進(jìn)行各種變形操作，制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫，然后進(jìn)行改變圖象大小、反色等處置。
六、同學(xué)制作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)同學(xué)大膽自由地創(chuàng)新和繪制，鼓動(dòng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識(shí)上色。
七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，引導(dǎo)同學(xué)自評(píng)與互相評(píng)。
八、收拾與整理：指導(dǎo)同學(xué)依照正確的步驟平安地關(guān)閉電源，整理桌面與地面，堅(jiān)持教室環(huán)境整潔。
九、課后拓展。
教師鼓勵(lì)同學(xué)回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)
第14課 美術(shù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄袋
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索
教學(xué)目標(biāo)：
1、 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保管方法。
2 五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(12-16課)完
2、 指導(dǎo)同學(xué)完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號(hào)、展示作品等整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
3、 引導(dǎo)同學(xué)通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動(dòng)，感受美術(shù)設(shè)計(jì)工作的樂趣和學(xué)習(xí)勝利的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程。
教學(xué)難點(diǎn)：如何制作能突出個(gè)性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。
教具：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè)，以和教學(xué)示范演示的工具資料。
學(xué)具：同學(xué)搜集自身優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與資料。
教學(xué)過程：
1、 引導(dǎo)階段
教師展示一個(gè)原裝記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）。再展示一個(gè)已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進(jìn)行比較，有什么不同？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）同學(xué)討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的
2、 發(fā)展階段
提問同學(xué)如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，打開一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看，同學(xué)展開討論，后教師總結(jié)制作過程、具體要求和方法。
1）、選擇自身滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。
2）、將作業(yè)按時(shí)間先后的順序，進(jìn)行編號(hào)或分類。
3）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。
4）、制作標(biāo)簽，注明姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、建檔日期。
5）、收集自身的評(píng)語、同學(xué)的評(píng)語、老師的評(píng)語或者家長(zhǎng)的評(píng)語。
6）、美術(shù)作業(yè)和各種評(píng)語按編號(hào)或分類，放進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。
師又提出問題：如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋？欣賞一些具有個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，生談?wù)勛陨淼目捶ā?/p>
師：畫面的設(shè)計(jì)形式？效果？表示方法？
3、 安排作業(yè)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。
4、 同學(xué)作業(yè)，教師指導(dǎo)
教師組織同學(xué)分組，組員討論，一起擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計(jì)方案，并補(bǔ)充一些同學(xué)互評(píng)工作。
同學(xué)分頭按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行標(biāo)簽設(shè)計(jì)制作、選擇作品、分類編號(hào)、匯總作業(yè)等工作。
5、 作業(yè)講評(píng)
作業(yè)完成后讓同學(xué)進(jìn)行作品展示，開展互相評(píng)價(jià)、欣賞活動(dòng)。
6、 課后拓展
鼓勵(lì)同學(xué)積極設(shè)計(jì)制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋，不時(shí)提高美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。
第15課 元宵節(jié)里掛彩燈
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)同學(xué)了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。
2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并安排展示。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)同學(xué)掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、激趣導(dǎo)入：
1、引導(dǎo)同學(xué)欣賞各種花燈圖片，并說說自身的感受
（1）花燈美嗎？為什么美？
（2）各有什么特點(diǎn)？
�。�3）你還見過什么樣的花燈？
2、請(qǐng)同學(xué)說說元宵節(jié)的來歷和有關(guān)元宵節(jié)的傳說
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的保守，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。。。。。。
3、讓同學(xué)拿出自身帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：
�。�1）花燈的制作資料
（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)
�。�3）花燈的幾種制作方法，不同資料有不同的制作方法
二、與同學(xué)一起研討、演示花燈的制作過程和方法
1、演示制作方法、過程
2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？
三、同學(xué)分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作
四、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚窘M制作思路
二、互相觀賞提看法
三、交流好的制作放
四、繼續(xù)制作完成
五、作品展覽，評(píng)議
六、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么資料來做？
比方：釉子皮、廢棄物等
3 五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(12-16課)完
16、珍愛國(guó)寶——古代的陶瓷藝術(shù)
教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解中國(guó)的瓷器是保守藝術(shù)中的瑰寶，它代表了中國(guó)在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平，是中國(guó)偉大的發(fā)明之一。使同學(xué)了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的制瓷工藝、造型、裝飾和不同窯場(chǎng)產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。培養(yǎng)同學(xué)熱愛中華民族保守文化的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1． 中國(guó)瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展，瓷器與陶器的區(qū)別。
2． 瓷器的造型、裝飾、色彩和藝術(shù)特色。特點(diǎn)。
3． 主要名窯的產(chǎn)品特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
主要是有關(guān)歷史知識(shí)和歷史背景，除了在教學(xué)內(nèi)容資料作些簡(jiǎn)要介紹外一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教具準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、錄象帶
教學(xué)過程：
一.組織教學(xué)： （常規(guī)）
二.導(dǎo)入：
提問：
1. 什么是陶器？什么是彩陶？
2. 中國(guó)古代陶器的造型特征是什么？
放映幻燈（貫耳瓶）
提問：這是陶器嗎？應(yīng)是什么器物？
三．講授新課： （出示課題）
我國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地，瓷器是我國(guó)保守的工藝美術(shù)，其工藝水平在世界上享有盛譽(yù)。
1. 瓷器與陶器的關(guān)系
陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱。陶器和瓷器有下列區(qū)別。
�。�1）燒制的原資料不同；
�。�2）燒制的溫度不同；
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