《綜合活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教材分析
讓學(xué)生親自參與考察，深入了解祖國(guó)地大物博、歷史悠久、燦爛的文化，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解，熱愛(ài)之情。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)生親自參與考察，查閱資料，深入了解祖國(guó)地大物博、歷史悠久、燦爛的文化，家生學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解、熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
教學(xué)構(gòu)想
綜合活動(dòng)是以學(xué)生為主，充分放手讓學(xué)生自己去考察，準(zhǔn)備材料，自己整理材料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，教師在此過(guò)程中只給予相應(yīng)的指導(dǎo)�；顒�(dòng)可以是小組合作，也可以自己做。
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
布置考察任務(wù)
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備，確定考察目標(biāo)
各小組組織討論考察對(duì)象，考察的方案，準(zhǔn)備好考察的工具
提示：選題一定要小，以小見(jiàn)大。
二、考察
1．參觀了解遺跡的現(xiàn)狀
2．訪問(wèn)或查閱資料了解遺跡的歷史
3．做好考察記錄
提示：學(xué)生觀察不等于考察，考察需要做更深的調(diào)查，所選取的資料應(yīng)經(jīng)過(guò)核實(shí)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
進(jìn)行實(shí)地考察，為寫(xiě)調(diào)查報(bào)告作好準(zhǔn)備。
板書(shū)設(shè)計(jì)
青島的遺跡
嶗山、棧橋、小青島、青島山炮臺(tái)……
課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
撰寫(xiě)考察報(bào)告
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
同學(xué)們積極去考察，在考察的過(guò)程中留有大量的記錄，把這些記錄整理，加上自己的心得就是考察報(bào)告，現(xiàn)在我們就來(lái)寫(xiě)考察報(bào)告。
二、指導(dǎo)撰寫(xiě)考察報(bào)告
1.可以按照寫(xiě)景狀物---記事懷想---抒情議論的步驟，像寫(xiě)心得筆記一樣寫(xiě)。在格式上不提具體要求。
2. 也可以采取典型引路的方法教學(xué)：先讓三兩個(gè)學(xué)生做，組織大家討論，討論時(shí)注意對(duì)照課文《索橋的故事》和《我站在鐵索橋上》。然后再鋪開(kāi)來(lái)寫(xiě)。
提示：1.可查找有關(guān)書(shū)籍充實(shí)自己的資料。2.對(duì)資料中的有關(guān)年代、地點(diǎn)、事件、人物等相關(guān)資料要反復(fù)核實(shí)，力求準(zhǔn)確。3.寫(xiě)考察報(bào)告要有條理，言簡(jiǎn)意賅，可寫(xiě)自己的感受，但不宜過(guò)多。
三、學(xué)生撰寫(xiě)考察報(bào)告
作業(yè)設(shè)計(jì)：
繼續(xù)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
板書(shū)設(shè)計(jì)
調(diào)查報(bào)告
格式正確、內(nèi)容真實(shí)、有感而發(fā)
課后反思：
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
成果展示
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)課
二、成果展示
考察報(bào)告會(huì)可與展覽會(huì)結(jié)合起來(lái)。報(bào)告人最好有實(shí)物、照片、幻燈片，展覽品最好有文字說(shuō)明，這樣就可以保證所有的學(xué)生參與了。（注：交流前要把自己的發(fā)言稿讀熟。）
三、小結(jié)延伸：把每位學(xué)生的考察報(bào)告收集起來(lái)，裝訂成冊(cè)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
準(zhǔn)備作文內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)
成果展示
內(nèi)容、評(píng)價(jià)
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