苦糖教學設計

　　教學目標：

　　1.學習6個一類生字，12個二類生字。

　　2.指導學生認真讀課文，了解課文大意，感受作者細膩的心里活動的描寫。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.體會當時條件下，生活的艱難，同時明白，生活總是在變化，今天的生活更值得珍惜。學會從點滴的生活小事中去感知愛的存在，學會用愛去回報。

　　教學重點難點：

　　理解課文內(nèi)容體會作者的內(nèi)心世界。

　　教學準備：

　　教學課件

　　教學時數(shù)：

　　三課時

　　基礎(chǔ)知識：

　　一、生字

　　拴：shuān 扌6 用繩子等系在物體上，再打上結(jié)。拴住

　　挨：i 扌7 遭受，忍受挨打、挨餓、挨罵（注意寫法）ai挨個兒、挨家挨戶

　　拈：niān 扌5 用兩三個手指頭夾�。�東西），捏（做動作）拈輕怕重、拈香

　　撮：cuō 扌12 用手所撮取的東西一小撮、一撮鹽、撮合（注意寫法）

　　梁：ling 木7 水平方向的長條形承重構(gòu)件。木結(jié)構(gòu)屋架中專指順著前后方向架在柱子上的長木。屋梁、橋梁、鼻梁、梁上君子

　　凳：dng（形聲字）幾12 有腿沒靠背的

　　專供人坐的家具凳子、方凳、板凳、竹凳

　　二、解詞

　　神物：神奇的東西。

　　怔怔：形容發(fā)愣的樣子。

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：初讀課文，了解大意，學習生字。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1.板書課題，齊讀課題。

　　2.看了課題后，你們有什么疑問嗎？

　　二、初讀課文。

　　1.教師范讀。

　　2.學生自由讀、指讀。

　　三、學習生字。

　　四、指讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事？

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：讀課文，感悟理解課文。

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　　這篇課文講了一件什么事？

　　二、深入學文。

　�。ㄒ唬�學習課文第1自然段

　　指讀思考：你從這段知道了什么？

　�。ǘ�）學習課文第2——5段

　　1.白糖本來是留在端午節(jié)吃的，可一件意外的事情發(fā)生了。指讀2——5段，思考：發(fā)生了一件什么事？

　　2.“我”為什么要偷吃白糖？

　　3.找出描寫白糖滋味的句子，指導朗讀。

　　4.當“我”想象白糖滋味的時候，心情如何？（狂喜：極端高興。）

　　5.默讀3、4段，劃出給你印象最深的詞語和句子，說一說你的理解。

　　重點理解：

　�。�1）“我”的心為什么縮了一下？

　�。�2）“怔怔”是什么意思？“我”為什么發(fā)呆、流淚？

　　6.作者把自己偷糖吃的動作、心理寫得細致入微，讓我們再來讀一讀這兩段。

　　7.端午節(jié)這天早上，弟弟妹妹會想些什么？爸爸媽媽呢？我呢？

　　8.可是母親——只是抱著空罐子發(fā)呆，連一句責怪的話都沒有。

　　9.媽媽為什么發(fā)呆?為什么沒有責怪我？

　　(三)學習課文第6——7段

　　1.指讀思考：這件事對“我”有怎么樣的影響？

　　2.“我”為什么很少吃白糖了?——苦糖

　　3.想象一下，作者長大以后，第一次拿著白糖回家時的情景。他會和母親說什么？

　　（四）小結(jié)課文，有感情地朗讀課文。

　　三、你有類似經(jīng)歷嗎？如果有，說一說。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：復習鞏固。

　　教學過程：

　　一、復習生字

　　二、讀課文

　　三、做課后習題

　　1.讀一讀，寫一寫

　　2.理解“在”和“再”的意思，進行區(qū)分。

　�。ǎ┮姡ǎ╅L春（）一次

　　想好（）說（）劫難逃�。ǎ�

　　3.讀句子，談感受。

　　四、板書設計：

　　1—3 苦糖

　　狂喜

　　糖甜—偷吃心 縮了一下—母親發(fā)呆—苦糖

　　怔怔

　　五、作業(yè)：

　　1.寫生字、課后詞語。

　　2.預習《漢字家園（1）》

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