- 相關(guān)推薦
小學(xué)數(shù)學(xué)《慶祝元旦》教學(xué)設(shè)計
活動內(nèi)容：教材第96--97頁
活動對象：小學(xué)二年級學(xué)生。
活動目的：
1．在實踐活動中鞏固表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，同時能靈活運用知識解決簡單的實際問題。
2．通過活動，引導(dǎo)學(xué)生探索解決簡單實際問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和社會活動能力。
3．在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，鼓勵學(xué)生觀察和認識周圍事物中所包含的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，從而認識數(shù)學(xué)知識的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動準備：掛圖，視屏展示臺
活動過程：
教師組織活動
一、活動引入
元旦快到了，圣旦老人也來了。
l．觀看元旦慶祝錄象，你看到了那些活動場面？你能提出那些數(shù)學(xué)問題？
2．展示學(xué)生準備的活動圖片，觀察圖片根據(jù)圖片內(nèi)容提出數(shù)學(xué)問題？
3．估計旗桿的高度、測量乒乓臺的長和寬等。
二、看圖提數(shù)學(xué)問題
1、整體認識這幅圖
畫面上是一所學(xué)校的小朋友慶祝元旦時開展的一些活動。小朋友開展了那些活動？根據(jù)他們的活動可以分成幾個大組？
2、獨立看圖的每一塊，根據(jù)情景提出數(shù)學(xué)問題并解決問題
3、組內(nèi)交流
把感興趣的問題記錄下來。
4、全班交流
乘法問題
合唱隊站了4排，每排9人，共有多少人？
除法問題
有36人平均站成4排，每排幾人？
倍數(shù)問題
跳舞的人數(shù)是伴奏的幾倍？
交流的過程中要求語言敘述完整，用自己的語言來說。
三、課堂小結(jié)
元旦快到了，我們學(xué)校也安排了豐富的慶�；顒樱Ｍ覀儼呀裉鞂W(xué)到的觀察方法用到活動中去，一邊欣賞節(jié)目，一邊用數(shù)學(xué)的眼光去觀察提出問題，解決問題。
【小學(xué)數(shù)學(xué)《慶祝元旦》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計10-14
小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計09-16
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計07-14
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計09-15
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計07-02
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思09-12
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計模板06-21