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小學(xué)五年級數(shù)學(xué)《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
第17—18頁練習(xí)四。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確運用小數(shù)乘法估算解決簡單的實際問題，進一步熟悉解決問題的基本步驟。能運用分段計算的方法正確解答這類實際問題，進一步提升解決問題的能力。
2.在解決問題的過程中，學(xué)會用表格的形式表示和整理信息，能根據(jù)實際問題和具體數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗�，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。學(xué)會用摘錄的方法收集和整理信息，能從不同的角度分析和解決問題。
3.在解決問題的過程中，使學(xué)生獲得用估算解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用價值，體驗解決問題的樂趣。
教學(xué)重點：
正確運用估算解決簡單的實際問題。運用分段計算的方法正確解答分段計費的實際問題。
教學(xué)難點：
根據(jù)實際問題和數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗�。探究分段計費問題的數(shù)量關(guān)系，初步體會函數(shù)思想。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有關(guān)的課件。
教學(xué)過程：
一、算一算：
完成第1題。
先指名學(xué)生說一說，再獨立完成。
二、說一說：
完成第2題。
�。�1）學(xué)生獨立完成。
�。�2）同桌互相說一說自己是怎樣算的。
�。�3）全班集體交流：這個問題你是怎樣算的？（可以用筆算或用計算器解決，鼓勵用估算解決，培養(yǎng)用估算解決問題的應(yīng)用意識和選擇用簡便方法解決問題的靈活性。）
三、解決問題：
完成第3、4、5、6、7題。
第3題。
�。�1）理解題意：解決“100塊夠嗎”這個問題，就是要比較哪兩個面積的大小？（房間面積和100塊地磚的面積。）
�。�2）學(xué)生獨立完成。
（3）全班集體交流：怎樣比較房間面積和100塊地磚面積的大��？
第4題。（本題是變式應(yīng)用，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，再留作課堂作業(yè)。）
�。�1）引導(dǎo)審題：這題的兩問之間有什么關(guān)系？
�。�2）全班交流：解決“用0.8小時能到學(xué)校嗎”這個問題，就是要比較什么與什么的大�。�
第5題與第3題類似。
第6題讓學(xué)生用不同的方法解答。
第7題。
�。�1）理解題意：你怎樣理解“合影價格表”中的信息？問題“一共需付多少錢”是分哪兩段計費？
�。�2）學(xué)生獨立完成。
�。�3）全班集體交流：你是怎樣解決這個問題的？
四、想一想：
完成第8、9題。
第8題。
�。�1）理解題意：這道題是實際生活中的一個什么問題？它的收費標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？
�。�2）學(xué)生獨立完成。
�。�3）全班集體交流：通話時間8分29秒應(yīng)該按幾分鐘計算？你是怎樣解答的？
第9題。
�。�1）理解題意：這道題里有幾種收費標(biāo)準(zhǔn)？解答這道題除了考慮分段計費外，還要區(qū)分什么？
�。�2）學(xué)生獨立完成。
�。�3）全班集體交流：你是怎樣解答第（1）問的？第（2）問呢？
�。�4）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？
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