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認(rèn)識整點教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1．通過觀察，初步了解分針和時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)整點時分針、時針的位置規(guī)律，學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點。
2．建立初步的時間概念，知道早睡早起，生活有規(guī)律。
活動準(zhǔn)備：
幼兒操作用鐘面人手一份、時鐘、幼兒課前有了解時鐘外觀的經(jīng)驗
活動的基本流程：
1．回憶關(guān)于時鐘的經(jīng)驗，了解時鐘的多樣與用途，引出看時間的問題。
設(shè)計提問：“你見過什么樣子的鐘？” “鐘有什么用？” “我們怎樣看時間？”
2．認(rèn)識鐘面、時針、分針。
1）設(shè)計提問：“鐘面上有什么？”“有多少數(shù)字？”（數(shù)一數(shù)）“這些數(shù)字是怎么排列的？”“鐘面上還有什么？幾根針？” “我們平時看時間主要看那兩根針？它們一樣嗎？有什么不一樣？”
2）小結(jié) ，幫助幼兒了解鐘面上關(guān)于數(shù)字、指針的基本訊息：鐘面上有12個數(shù)字，按順序排列，有3、4根針，平時我們看時間主要看2根，長的叫分針，短的叫時針，它們指不同的數(shù)字，告訴我們不同的時間。
3．結(jié)合鐘面演示，引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識整點。
1）出示1點、3點、4點三個鐘面，引導(dǎo)觀察，設(shè)計提問：“這幾個鐘短短的時針指在哪里？是幾點鐘？”
2）“請小朋友仔細(xì)看這三個鐘面，找出它們的小秘密（相同的地方：分針都指著12）
3） 小結(jié)：分針指在12上，時針指在幾，就表示幾點鐘。（重點）
4）幼兒用自制鐘面進(jìn)行整點的撥鐘操作。（了解12點的特例）
4．演示時鐘，認(rèn)識分針、時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。
1）請小朋友看一看，從3點到4點，時針和分針是怎么走的？
2）小結(jié)：哦，原來它們長短不一樣，走的快慢也不同。
3）再看看從4點到5點，它們走了多少路？
4）小結(jié)：原來分針走一圈，也就是60小格（60分鐘），時針都一個，表示一小時。
5．記錄整點。
1）提問：“我們有什么辦法可以把現(xiàn)在5點鐘記錄下來？”
2）學(xué)習(xí)記錄時間：先看時針，時針指向數(shù)字幾，就表示幾點，用數(shù)字記下。
再看分針，分針指向12，表示整點，我們用“00”表示。中間用兩小點隔開。
6．操作活動。
1）老師以故事形式介紹小熊一天的生活，如幾點起床、幾點上學(xué)等，幼兒按要求在空白的鐘面上畫出相應(yīng)的整點時間，并記錄時間。
2）講評，并簡單討論良好作息的重要性，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。
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