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《我們的朋友遍天下》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
學(xué)會用積極的心態(tài)去交往。
能力
提高辨別是非的能力。
知識
認(rèn)識到交往圈的拓展，對自身發(fā)展的重要性；知道拓展交往圈的方式和途徑。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)會用積極的心態(tài)去交往。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
提高辨別是非的能力。
學(xué)習(xí)方式、方法
自主學(xué)習(xí)、比較分析、交流討論、小組辯論。
教學(xué)方式、方法
情景引導(dǎo)、案例引導(dǎo)、組織討論、辯論、對話。
學(xué)前準(zhǔn)備
多媒體課件，對話紙板。
教學(xué)模式
多媒體情景教學(xué)
教學(xué)流程
一、 圖片導(dǎo)課、展示目標(biāo)
用我國外交圖片導(dǎo)入新課并展示教學(xué)目標(biāo) （見多媒體）。
二、 自主感悟、挑戰(zhàn)自我
1、 自主學(xué)習(xí)、交流感悟（見多媒體）。
2、 有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑ǘ嗝襟w展示，后付搶答題）。
3、 用交往圈小結(jié)（多媒體展示）。
三、 模擬對話、分組討論
1、 讓兩名同學(xué)情景對話（根據(jù)對話的內(nèi)容，采取不同的神態(tài)、動作和語氣進(jìn)行對話）
2、 分小組合作討論（討論話題多媒體展示）
3、 各小組代表發(fā)言交流分享。
4、 最后得出結(jié)論（見多媒體）。
四、 案例引導(dǎo)、探究學(xué)習(xí)
學(xué)生自學(xué)課本39頁小鵬和小亮的故事，然后引導(dǎo)學(xué)生探究：
1、 分析小鵬和小亮通過什么方式擴(kuò)大自己的交往圈？
2、 談?wù)勛约簩⑼ㄟ^哪些方式擴(kuò)大自己交往圈？
3、 引導(dǎo)小結(jié)、得出結(jié)論：參加社會公益活動或社會活動，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往圈的好方式。
五、 形象引導(dǎo)、小組辯論
1、用“WTO”圖及相關(guān)材料（見媒體），引導(dǎo)學(xué)生思考：
（1）、我國加入世貿(mào)組織后，對我們的交往有何影響？
�。�2）、探究中學(xué)生與外國人交往時(shí)，應(yīng)注意什么？
2、用“互聯(lián)網(wǎng)”圖及相關(guān)材料（見媒體），引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容，然后轉(zhuǎn)入小組辯論：
�。ㄞq論話題見多媒體）
�。�1）、分兩個(gè)小組討論。
�。�2）、教師引導(dǎo)小結(jié)。
六、配樂展示、升華主題、同時(shí)小結(jié)
以播放歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》為背景，逐漸展開多媒體設(shè)計(jì)的板書。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
以“交往有益”為題，寫一篇小論文。
要求：1、觀點(diǎn)明確，論證有理有據(jù)，例證典型。
2、字?jǐn)?shù)，400字以內(nèi)。
附：搶答題
1、填空：一個(gè)人交往圈的圓心是（ ）。
2、選擇：從交往范圍看，社會屬于（ ）
A、內(nèi)圈 B、外圈
3、判斷：青少年時(shí)期，朋友圈是其交往的主要內(nèi)圈（ ）。
4、回答：縱觀人的一生，其交往范圍有什么變化？
課后反思：
本節(jié)課采用PPT課件輔助教學(xué)，是教學(xué)形象生動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又增加了課堂容量。同時(shí)本課本課教學(xué)方式方法靈活多樣：有外交圖片，有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑煌κ疽鈭D，案例探究，小組辯論，最后用歌曲升華主題，情感共鳴，結(jié)束本課�？梢哉f本課是多媒體教學(xué)的大膽嘗試，比較成功。
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