稱象教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的稱象教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄_、流利地朗讀課文。
2、掌握本課12個(gè)生字。
�。�、理解課文內(nèi)容，能說(shuō)出曹沖稱象的具體方法和步陬。 【教學(xué)重點(diǎn)】
理解課文第四段，曹沖稱象的方法。 【教學(xué)過(guò)程】
一、利用猜謎語(yǔ)引出課題
同學(xué)們，老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。誰(shuí)能讀一讀。（四根柱子擋在前，兩個(gè)長(zhǎng)牙尖又硬，左右蒲扇前后搖，一根細(xì)繩在后擺。） 同學(xué)們很聰明，馬上就猜出了答案，那你是怎么猜到的？回憶盲人摸象大象還有哪些特點(diǎn)？大象有蒲扇那么大的耳朵、一堵墻一樣的身子，大象這么大，你們想知道大象到底有多重嗎?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)17課稱象。
二、初讀課文，了解故事梗概
１、自讀課文，說(shuō)出這篇課文主要講了一件什么事。
２、朗讀句子。
�。�、讀詞語(yǔ)（開(kāi)火車、找學(xué)生讀）。
三、小組討論
1、先自己找出曹沖稱象的幾個(gè)步驟。
2、再在你的小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
3、最后，小組成員分配好任務(wù)，準(zhǔn)備展示。
學(xué)生展示（觀看PPT步驟）：
第一步：先把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。
第二步：再把大象趕上岸，往船上裝石頭，直到船下沉到畫(huà)線的地方為止。
第三步：最后，再稱船上的石頭，看石頭有多重，就知道大象有多重了。
聽(tīng)了同學(xué)說(shuō)的步驟，你能不能用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 稱象時(shí)先用船載象；再用船載石頭。最后，稱石頭的重量。
在這句子里那些字能表達(dá)先后順序呢？（板書(shū)）
曹沖稱象時(shí)有方法和步驟，在我們的生活中很多事也是講究方法和步驟，比如說(shuō)：
四、拓展
1、課下思考，還有其他方法稱象嗎？
2、找一找關(guān)于曹沖小時(shí)候的故事讀一讀。
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