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思品《我們的國粹》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編收集整理的思品《我們的國粹》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
思品《我們的國粹》教學(xué)設(shè)計1
通過說說國粹、欣賞京劇、了解京劇知識等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生初步感悟到國粹京劇是中國人獨特的精神文化的精華，領(lǐng)略中華文化的精神風(fēng)采和獨具魅力的中華文化。
能力目標(biāo)：
1、通過說說國粹、感受體驗京劇等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達信息的能力。
2、通過課前預(yù)習(xí)、收集資料等學(xué)習(xí)活動初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
知識目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)、小組說說國粹、感受體驗京劇等活動讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化──京劇有一個基本的了解，從而去關(guān)注京�。�
2、通過學(xué)習(xí)、小組交流匯報京劇的交流活動，了解京劇在世界上的影響，從而更加珍視中華傳統(tǒng)文化──京劇。
教學(xué)重點與難點：
重點：
通過學(xué)習(xí)活動：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化──京劇的起源、角色行當(dāng)、樂器、臉譜藝術(shù)等有一個基本的了解，從而去關(guān)注京��；
難點：
1、使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國粹──京劇的思想感情。
2、感悟到國粹京劇是中國人獨特的精神文化的精華。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生按照學(xué)習(xí)小組收集京劇的文化交流、京劇的基本知識等方面的資料，整理并練習(xí)向大家講解；
2、學(xué)生搜集的相關(guān)京劇資料；
3、教師收集資料，制作課件《我們的國粹──京劇》和《京劇的交流》。
教學(xué)過程：
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
(在教室前后左右掛上學(xué)生們上個學(xué)期美術(shù)課親手制作的京劇臉譜)
一、導(dǎo)入：一說國粹
1、播放課件一《我們的國粹──京劇》中的《紅燈記》選段，“你聽懂了些什么?你們愛聽京劇嗎?”
今天同學(xué)還給我們帶來了《空城計》，請大家認真聽，看看我們能聽懂什么?
今天就一起來學(xué)習(xí)第三單元第三學(xué)習(xí)主題：3我們的國粹(板書)
2、說說國粹
3、過渡：(引出京劇)
二、新授
活動一：感受京劇
過渡：
你們認為京劇與我們平時看的影視劇有什么不同的地方?
1、講京�。骸熬﹦≈R知多少?”
“什么是京劇?你們對京劇有哪些了解?”課前我們進行了預(yù)習(xí)，同學(xué)們提出了15個問題，各個學(xué)習(xí)小組收集了資料，來解決這些問題。先聽聽同學(xué)們對這些問題的解答，讓我們對京劇多一些了解吧。
你們從這些知識中能發(fā)現(xiàn)什么?
2、播放課件──京劇知識及四大行當(dāng)
看了包公的演唱，你們又能從中體會到什么?
3、過渡：京劇為什么被稱之為國粹?(二說國粹)在京劇中什么被稱為藝術(shù)中的.藝術(shù)?
播放課件一
4、說臉譜：
播放課件
說唱臉譜
活動二：京劇的交流
1、找戲迷：同學(xué)們，現(xiàn)在你們對京劇有了一些了解，你們注意到周圍的人看京劇嗎?
今天為什么還有那么多人喜歡京劇，我們聽聽他們是怎樣說的?
參看教科書79頁。
(教材展示了人們住社區(qū)唱京劇、講京劇中的故事和在家通過電視看京劇的幾種形式，這些都反映了京劇活在我們的生活中。)
2、提問：你們還在哪里看過京劇表演?看過外國人演京劇嗎?
3、播放課件二：《京劇的交流》
4、小節(jié)：三說國粹
將學(xué)生的說法記錄后加以總結(jié)：
a是我國特有的，能代表我國文化；b在中國形成兩百年；c中國文化的精華；d至今為人喜聞樂見的。
出示課件
三、鞏固總結(jié)
出示課件
升華：看教科書78頁小資料
板書：獨具魅力的中華文化
觀察思考
回答
聽《空城計》，請大家回答“我們能聽懂什么?”
說說自己心目中的中國國粹，并說明理由。
你都知道哪些中國的國粹?
自由發(fā)言
各學(xué)習(xí)小組交流匯報解答自己的疑問。(京劇的角色行當(dāng)、服裝、道具等)
學(xué)知識，欣賞京劇四大行當(dāng)?shù)谋硌?/p>
講“包公的故事”
自由發(fā)言
(1)學(xué)習(xí)小組介紹教科書中的四個臉譜
(2)欣賞各種臉譜，同時欣賞京劇另類唱腔《說唱臉譜》，猜猜他們分別表現(xiàn)什么樣的人?搶答(答對有獎)
(3)自由發(fā)言：課前準備的交流回報：“找找你生活中周圍的戲迷，了解他們?yōu)槭裁聪矚g京劇?”(采訪奶奶姥姥等)
看教科書79頁三幅圖
(4)京劇傳向世界：交流匯報課前收集的資料，學(xué)習(xí)小組展示“京劇的傳播使者一一孫萍”的課件
師板書
談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的感受：
創(chuàng)設(shè)一個場景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深印象；
對于國粹不給出定義，主要是讓學(xué)生了解其內(nèi)涵；
旨在讓學(xué)生們了解京劇，感受京劇在人們生活中的影響，及其在國際上的地位；
回到生活中觀察人們和京劇的關(guān)系；
通過生生互動，加深對京劇的了解；
師生互動，使學(xué)生再次體驗京劇，感受臉譜藝術(shù)的魅力；
調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗，將自己平常不以為然的現(xiàn)象，與今天的學(xué)習(xí)形成聯(lián)系，進而幫助學(xué)生梳理自己對京劇的認識。從而理解京劇存在的必然性和京劇的魅力。通過活動進一步了解京劇，感受京劇的文化色彩；
加深對京劇的文化內(nèi)涵的認識，從而體會“國粹”的真正含義，再次調(diào)動學(xué)生對京劇的興趣。
思品《我們的國粹》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價值觀：通過對傳統(tǒng)文化形式的了解，感受它們獨特的東方魅力，對它們產(chǎn)生興趣與關(guān)注，從而更加珍視它們，激發(fā)起傳承這些傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
能力：學(xué)會通過教材范例去理資料，并從中歸納概括出有價值的信息，了解我國豐富的傳統(tǒng)文化形式的獨特性。
知識：對傳統(tǒng)文化，如京劇、書畫藝術(shù)以及中醫(yī)藥等有一個基本了解，能初步把握其特點；了解這些國粹在世界上的影響。
教學(xué)重點
對我國的傳統(tǒng)文化有一些基本的了解，感受傳統(tǒng)文化項目的獨特魅力。
教學(xué)難點
關(guān)注我國的傳統(tǒng)文化，對它們產(chǎn)生興趣。
教學(xué)準備
教師準備：制作教學(xué)課件。
學(xué)生準備：回顧生活中傳統(tǒng)文化的影子，人們對傳統(tǒng)文化的認識；收集有關(guān)傳統(tǒng)文化的資料。
課時安排
2課時。
第1課時完成話題“京劇”“書畫藝術(shù)”的教材內(nèi)容。
第2課時完成話題“中醫(yī)”“吹向世界的風(fēng)”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過程
第1課時
活動一：說說國粹
[播放視頻：《北京奧運會開幕式》片段]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：北京奧運會開幕式為什么要選擇這樣一些內(nèi)容表演給來自世界各地的人們觀看？你還知道哪些的傳統(tǒng)文化？使學(xué)生初步了解我國特有的，能代表文化精華，流傳千百年，至今為人喜聞樂見的傳統(tǒng)文化。（板書課題：我們的國粹）
設(shè)計意圖：從北京奧運會開幕式入手，初步了解的國粹。
活動二：感受京劇
1．[播放課件：京劇]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討，了解京劇的歷史及藝術(shù)表演形式，感受京劇的歷史悠久和文化底蘊。（板書：京�。�
2．[播放視頻：《紅燈記》選段、《鍘美案》選段、《三岔口》片段]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：看了這些京劇片段，你了解到了什么？京劇與我們平時看的電視劇有什么不同的地方？
3．呈現(xiàn)研討資料：[播放課件：京劇的角色行當(dāng)]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討，了解角色行當(dāng)分為生、旦、凈、丑。
4．[播放課件：京劇的表演手段]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行交流研討，了解京劇
是各個角色通過唱、念、做、打、舞來表演的。
5．[播放課件：京劇臉譜]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討，說說這些臉譜分別表現(xiàn)什么樣的人，并畫一畫臉譜。引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)京劇臉譜的知識：京劇臉譜是京劇所獨有的。它通過夸張的色彩和圖形，表現(xiàn)出人物的不同性格和品質(zhì)。
6．[出示圖片：我們愛京劇]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行交流研討，理解京劇存在的必然性和京劇的魅力。（板書：風(fēng)行中華）
7．“我是小票友”活動。通過體驗活動，談?wù)剬W(xué)習(xí)和實踐了京劇表演之后的想法，感受京劇文化的特色。
設(shè)計意圖：感受京劇這一國粹的藝術(shù)價值及其在世界上的影響。
活動三：了解其他劇種
[播放視頻：黃梅戲、越�。徊シ耪n件：粵劇]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討，了解在我們廣闊的中華大地上，方言不同，還產(chǎn)生了很多各有特色的地方戲曲。
設(shè)計意圖：擴展對戲劇的認識。
板書設(shè)計
我們的國粹
京劇
風(fēng)行中華
第2課時
活動一：欣賞書畫藝術(shù)
1．[播放課件：書畫藝術(shù)]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論，找找我們身邊的書法和國畫。
書畫藝術(shù)裝飾性很強，書畫作家也在不斷的`創(chuàng)作中形成了書、畫、篆刻、詩詞融于一體的特色。（板書：書畫藝術(shù)）
2．[播放動畫：十八缸水]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論，形象感受書法家學(xué)習(xí)書法歷經(jīng)的艱辛。美的創(chuàng)造需要付出艱苦勞動，美的創(chuàng)造源于對生活的觀察和感悟。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的書畫藝術(shù)，激發(fā)對書畫藝術(shù)的熱愛；感受書法藝術(shù)的習(xí)得、創(chuàng)造與人的努力分不開。
活動二：說說中醫(yī)
1．[播放視頻：神奇的中醫(yī)]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：找一找、說一說自己所了解的中醫(yī)、中藥，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)和中藥與當(dāng)今人們生活的密切關(guān)系，進一步認識到人的生活智慧。（板書：中醫(yī)藥）
2．講古代神醫(yī)的故事。說出歷史上為中醫(yī)藥發(fā)展作出貢獻的人的名字，并講述他們的故事。幫助學(xué)生了解祖國今天中醫(yī)、中藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造。
設(shè)計意圖：了解我國的中醫(yī)文化。
活動三：吹向世界的風(fēng)
1．對外宣傳和交流活動：如果讓你走出國門，參加國際交流活動，你會選擇什么來展示人特有的風(fēng)采？先說說理由，然后展示。
2．[出示圖片：吹向世界的風(fēng)]
結(jié)合上述圖片，交流外國朋友喜歡文化的事例，感受以自己的文化魅力贏得世界和世界人民的喜歡。（板書：吹向世界的風(fēng)）
設(shè)計意圖：體會和感受“只有民族的才是世界的”，只有保持自己獨特的文化特點，才能在世界上展示自己的風(fēng)采，被世界所接受。進而啟示學(xué)生珍視和弘揚我國的文化傳統(tǒng)。
板書設(shè)計
我們的國粹
吹向世界的風(fēng)
書畫藝術(shù)，中醫(yī)藥……
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