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《信客》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的《信客》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《信客》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟悉全文內(nèi)容，掌握課文結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受信客的品格和精神。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.作者簡(jiǎn)介

　　作者余秋雨是我國(guó)當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。曾被授予“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等，其中散文集《文化苦旅》曾獲得多個(gè)書評(píng)大獎(jiǎng)，《山居筆記》更獲得海外華文文學(xué)最高獎(jiǎng)第一名。

　　2.導(dǎo)語

　　現(xiàn)在通訊事業(yè)發(fā)達(dá)了，電話、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使我們的溝通方便多了，但是傳統(tǒng)的書信聯(lián)系在很多地方仍然扮演著重要的角色。而郵遞員也延續(xù)著他們的工作。不知道大家對(duì)郵遞員有什么印象呢？

　　二、聽了幾個(gè)同學(xué)對(duì)郵遞員的看法后，我們看看余秋雨先生所寫的郵遞員也就是信客的故事。

　　1.自由朗讀課文，找出生字詞，并給文章的四個(gè)部分各寫一個(gè)小標(biāo)題。

　　生字詞：克扣、接濟(jì)、唏噓、稀罕、噩耗、呵斥、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、吊唁、文縐縐、窮愁潦倒、風(fēng)塵苦旅、雞零狗碎、低眉順眼、連聲諾諾

　　生死禍福

　　文章結(jié)構(gòu)：信客當(dāng)信客的原因一一信客是怎樣做信客的一一信客為什么不做信客了---信客為什么當(dāng)教師、校長(zhǎng)也是好樣的

　　2.閱讀課文一遍后，文中的信客給你怎樣的餓印象呢？可以用形容詞來描述一下嗎？

　　任勞任怨、待人寬容、善良厚道、恪盡職守、有才干

　　3.結(jié)合課后練習(xí)第一大題的3個(gè)小問題，再次仔細(xì)閱讀課文，然后分小組討論，看看文中主要寫

　　了信客的哪些故事，各個(gè)故事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢？

　　任勞任怨：代讀寫書信，幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬