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卡林卡教學(xué)設(shè)計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的卡林卡教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
卡林卡教學(xué)設(shè)計1
課題：
欣賞《卡林卡》。
課型：
歌曲教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：通過歌曲的學(xué)習(xí)，掌握兩個聲部的歌曲演唱方法。
2、過程與方法：感性體驗和理性知識相結(jié)合。
3、情感態(tài)度與價值觀：了解俄羅斯歌曲的旋律特點。
教學(xué)重點：
1、讓學(xué)生能夠加入歌詞演唱歌曲。
2、對歌曲的情緒進行把握，了解歌曲的音樂情緒。
教學(xué)難點：
歌曲中的切分節(jié)奏。
教材分析：
《卡林卡》，英文名《Kalinka》）是一首著名的俄羅斯民歌，是黑海一帶廣為流傳的為婚禮舞蹈伴唱的歌曲，因此這首歌既有舒緩的'歌唱旋律，也有歡快熱烈的跳舞節(jié)奏，富有濃郁的哥薩克風(fēng)格。在俄羅斯的民間詩歌和歌曲中，雪球花通常被用來比喻美麗的女性，雪球花和馬林花則是姑娘和小伙子愛情的象征。因為“雪球花”的俄文是“卡林卡”，所以這首《雪球花》也叫做《卡林卡》。這首歌曲熱烈歡快，充分表現(xiàn)了小伙子對愛情的渴望。
教學(xué)方法：
視聽唱結(jié)合的方法教學(xué)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體、鋼琴、課件等。
教學(xué)過程：
一、介紹俄羅斯民歌特點
前蘇聯(lián)民歌富有經(jīng)久不衰的魅力。其歌詞多是頌揚理想主義、愛國主義和革命英雄主義，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度，使人有一種堅定的信仰和目標(biāo)。聽他們的歌，會讓我們發(fā)自內(nèi)心地去熱愛祖國，熱愛人民，熱愛大自然，熱愛美好的生活，并用雙手去建設(shè)美好的未來。許多歌曲也歌唱愛情、歌唱友誼。告訴人們要互相友愛。這些歌曲感染著我們的群體，激勵著我們?nèi)槔硐攵鴬^斗。
二、欣賞俄羅斯民歌卡林卡。
三、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
四、體會俄羅斯歌曲的風(fēng)格。
五、繼續(xù)討論，搜索相關(guān)資料。
六、小結(jié)。
卡林卡教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：能夠用富有彈性的聲音演唱歌曲；運用各種音樂要素歌曲進行藝術(shù)處理，并根據(jù)設(shè)計進行演唱。
2、能力目標(biāo)：能用輕快甜美的聲音演唱歌曲，樂于表現(xiàn)歌曲。
3、情感態(tài)度價值觀：
在音樂實踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神；讓學(xué)生感受和體驗音樂與舞蹈的完美結(jié)合，能熱愛俄羅斯民歌、認(rèn)同俄羅斯文化。
二、過程與方法
在分析處理歌曲的過程中，采用自主學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項學(xué)習(xí)活動并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。
三、教學(xué)重點：能用輕快、甜美的聲音演唱歌曲，學(xué)會用雙語演唱。
四、教學(xué)難點：歌曲的速度變化幅度很大，訓(xùn)練學(xué)生處理歌曲的能力。
五、教學(xué)方法：
情景法、演示法、練習(xí)法、律動教學(xué)法、欣賞法、
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、電子琴、手風(fēng)琴、打擊樂器、歌譜
七、授課安排：一課時
八、授課年級：初一年級
九、課型：唱歌課
十、授課教師：徐囡
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生問好。
二、導(dǎo)課：
師：非常高興能和同學(xué)們一起來上這節(jié)音樂課，首先請同學(xué)們看一組圖篇片，猜猜看這是什么地方。
生：回答（略）
師：是的，這就是我的家鄉(xiāng)滿洲里。滿洲里的建筑風(fēng)格與俄羅斯很相似，俄羅斯人來到滿洲里有一種回家的感覺，而滿洲里人也很喜歡俄羅斯的文化、風(fēng)情，尤其是俄羅斯的一些經(jīng)典歌曲也被選入到了中學(xué)音樂的'校本課中，今天，老師也給大家?guī)砹艘皇追浅＝?jīng)典的俄羅斯民歌，名字叫《卡林卡》（板書）。
“卡林卡”的俄文意思是“雪球花”，漢語意思是“紅莓花”，用來形容姑娘之美麗。這是一首專為婚禮舞蹈伴唱的歌曲，在俄羅斯幾乎人人都會唱這首歌。
三、新課學(xué)習(xí)
師：我們一起來欣賞一下這首歌，在欣賞的同時，請同學(xué)們認(rèn)真體會這首歌的演唱情緒。（播放視頻）
師：看得出大家很喜歡這首歌，錄像中演唱卡林卡的是世界著名的合唱團-----俄羅斯軍隊亞歷山大紅旗歌舞團，它也是俄羅斯規(guī)模最宏大、最負(fù)盛名的軍隊歌舞藝術(shù)團體。不僅俄羅斯人喜歡這首歌，中國所有的合唱團都把《卡林卡》列為保留曲目，而且每次演出都備受歡迎。
那么誰能說說這首歌的演唱情緒是怎樣的呢？
生：（略）
師：這首歌的演唱情緒是歡快、熱情、振奮的
師：除了這種情緒以外，還有沒有其他的情緒在其中。
我們不急于回答，下面請聽老師給大家范唱這首歌。
師：誰能把老師剛才的提問補充完整呢？
生：（略）
師：講延長音、換氣記號、反復(fù)記號及反復(fù)跳躍記號的用法。
生：跟琴學(xué)唱這首歌，達到熟練程度。
師：同學(xué)們的音樂感覺真不錯，能在這么短的時間里把這首歌的感覺唱出來，真是了不起。下面，我們給這首歌加點難度。
�。�1）再演唱時，手上和身體上都要加上動作
(2)速度要有變化，由慢變快，請同學(xué)們注意看老師的指揮。
(3)歌曲的順序要變化，先唱抒情的樂段，在唱歡快的樂段。
四、歌曲的處理:
�。�1）輕聲慢起開始，然后節(jié)奏逐漸加快，音量持續(xù)增強。
(2)同樣的樂句不斷反復(fù)，等到弄得熱火朝天時卻戛然而止。
(3)隨即飄揚而起一段優(yōu)美而節(jié)奏自由的抒情曲調(diào)。
(4)繼而再以加快的速度攪得風(fēng)生水起，在歡快的樂曲中結(jié)束。
五、《卡林卡》歌伴舞
師：俄羅斯是一個能歌善舞的民族，每逢喜慶之日，或親朋相聚之時，他們就拉起手風(fēng)琴，唱起歌，跳起舞來。俄羅斯的舞蹈也很有民族特點，它熱情、奔放，節(jié)奏感染人，我們一起來學(xué)跳一段簡單的俄羅斯舞蹈，好嗎？
另外，老師還給同學(xué)們準(zhǔn)備了各種打擊樂器，請幾位同學(xué)到前臺來，用打擊樂器（鈴鼓、沙錘、碰鐘）給這首歌伴奏，我們一起來個歌舞大聯(lián)歡。
師生共同表演俄羅斯舞蹈，在快樂的舞步中結(jié)束這節(jié)課。
六、課堂小結(jié)：
同學(xué)們，俄羅斯的經(jīng)典民歌還有好多,今天，我們共同學(xué)習(xí)了其中的一首《卡林卡》，它不僅給我們帶來了歡樂，而且讓我有機會和在座的同學(xué)共同度過這美好的45分鐘，最后再一次感謝同學(xué)們，謝謝你們！
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