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教學設(shè)計

一年級《靜夜思》教學設(shè)計

時間:2025-04-04 16:58:35 教學設(shè)計 我要投稿
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一年級《靜夜思》教學設(shè)計

  作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教學設(shè)計編寫工作,教學設(shè)計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎么寫好教學設(shè)計呢?下面是小編整理的一年級《靜夜思》教學設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級《靜夜思》教學設(shè)計

  教學目標

  1.認識“夜、思、床”等9個生字,會寫“思、床、前”等7個生字。

  2.能借助拼音,正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。

  3.想象畫面,初步感受詩中描繪的景象。

  教學重難點

  重點:識字、寫字。讀出古詩節(jié)奏。背誦古詩。

  難點:在誦讀古詩的過程中體會詩意,感受詩歌所描繪的美好意境,體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情。

  教學過程

  一、揭題導(dǎo)入

  1.師:同學們,你們喜歡月亮嗎?(喜歡)從古至今,許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮,望著月亮,詩人、作家會想起許多令他們思念的東西。今天,我們就來學習一首古詩《靜夜思》。(板書課題:靜夜思)

  2.教師指導(dǎo)學生理解詩題。

 。1)師:“靜夜”是怎樣的夜晚?(用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境)

 。2)師:請你們用“思”擴詞,并說說哪一個詞與詩題中的“思”意思相近。

  (3)學生用自己的話說說詩題的意思。(在安靜的夜晚想念自己的家鄉(xiāng))

  二、初讀古詩,識記生字

  1.簡介詩人。

 。1)(出示李白的圖片)師:你們知道圖中畫的是誰嗎?

 。2)師生互動,說說對李白的了解。

 。3)師:你們看李白在干什么呢?(抬著頭看月亮)

  (4)師:對,他看到天上圓圓的月亮,就想起了自己的家鄉(xiāng),想起了家鄉(xiāng)的親人,于是寫出了我們今天要學的這首詩。

 。5)(課件出示古詩)播放《靜夜思》配樂朗誦,感受詩歌的韻律節(jié)奏。

  2.自主讀文識字。

  (1)自由讀古詩。

 。2)師:現(xiàn)在請同學們把生字圈出來,比一比看哪些同學能準確讀出這些生字。

 。3)帶拼音讀生字,鞏固漢語拼音。

 、傩±蠋燁I(lǐng)讀。

 、诶斫狻肮枢l(xiāng)”,說說你的故鄉(xiāng)在哪兒。

  ③同桌互相檢查,互相正音。

 。4)請已經(jīng)認識部分生字的小朋友當小老師領(lǐng)讀生字,并告訴大家怎么認識的。

  生活中識字:光——燈光月光舉——舉重舉手。

  熟字加偏旁:田——思木——床古——故。

  形近字比較:忘——望底——低凝——疑。

 。5)教師檢查認讀情況。(出示生字卡片認讀,開火車認讀)

 。6)放生字在詩中,朗讀古詩。

  三、指導(dǎo)書寫“床”“前”“光”

  1.課件出示生字,指導(dǎo)學生觀察生字在田字格中的位置。

  2.口頭組詞,教師引導(dǎo)。

  3.認真書寫,同桌交流這些字在田字格中的位置,試寫一個。

  4.教師逐字范寫,邊寫邊講解筆順規(guī)則。(“床”的廣字頭,橫不宜過長,“前”的“月”的撇變成了豎)

  5.學生練習書寫,教師巡視,對有困難的學生手把手輔導(dǎo)。

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