五年級教學工作總結(jié)(通用15篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧這段時間的教學,收獲的不僅歲月,還有成長,讓我們一起來寫一份教學總結(jié)吧。但是教學總結(jié)基本的方法論,你掌握了嗎?下面是小編精心整理的五年級教學工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級教學工作總結(jié) 1
本學期,我擔任小學五年級英語教師。一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,激發(fā)學生的興趣是小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學期教學情況:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學期,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
。ǘ┱{(diào)動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的.生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。
。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情
首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
五年級教學工作總結(jié) 2
金秋十月,金桔飄香。十月是收獲的季節(jié),十月是希望的季節(jié)。我們迎著朝霧啟程,我們踏著晚霞而歸。很快,我們從炎熱的夏日走進了金色的秋天,同時我們也迎來了石門實驗小學十月份綜合練習。有了平時的努力和關(guān)注,我們收獲了充實和提高。就這次十月份綜合練習,對五年級級部教學部版塊和生活部版塊進行分析、梳理,以期能夠找到成功的秘方,亦能發(fā)現(xiàn)不足的緣由,通過大家齊心協(xié)力開展工作,以實現(xiàn)五年級的齊頭并進和繁榮昌盛!五年級學生人數(shù)593人,無人缺考,全員參加了考試。
一、我們的榜樣
五年級已經(jīng)進入備考階段,我們每一位老師都在自己崗位上盡心盡力的努力工作。九月月考成績出來后,面對無情的數(shù)字,我們更多的是深刻的反思。其中有經(jīng)驗豐富的骨干教師,也不乏后生可畏的年輕老師,他們工作出色,讓我們感動,是我們的榜樣。
陳xx老師帶三個班的英語,成績排在年級前三名,這跟她認真的工作態(tài)度分不開,每周五下午,你都會看到陳xx老師在備課,在找學生輔導(dǎo)補習,除了上課總看到她在低頭做事,陳xx老師用自己的行動感染著身邊的老師。劉xx老師是個只有兩個月教學經(jīng)驗的年輕老師,晚修時間總常會看到她在找學生談心,輔導(dǎo)功課,平時也見她主動向有經(jīng)驗的老教師學習的身影,這對一個年輕老師來說,是非?少F的,在這次考試中所帶兩個班級的`成績都有明顯提升;
二、向課堂常規(guī)要質(zhì)量
在這次月考中,增加了課堂常規(guī)的考核,分值是10分,由監(jiān)考老師根據(jù)學生在考試中的表現(xiàn)給出成績,也是對學生常規(guī)的檢驗。我也發(fā)現(xiàn),我們年級各班在常規(guī)方面做的不是百分百的好,其中不乏常規(guī)做的好,成績也在不斷提升的班級,如袁xx老師帶的502班,這個班從三年級袁老師接手時最差的班,現(xiàn)在已經(jīng)在往前沖,三科成績都在飆升,這跟袁xx老師抓常規(guī)、抓課堂習慣是分不開的。504班的黎xx老師,每次少先隊隊會區(qū)賽都會代表學校參加
即使耽誤了不少課,數(shù)學和語文參加還是遙遙領(lǐng)先,走進他們班,給人的感覺是舒服,學生的學習狀態(tài)好,專注度高。xx老師今年接手了509班,他們班是老師們?nèi)マk公室時都要經(jīng)過的,每次經(jīng)過都會看到,學生坐姿規(guī)范,桌面整潔,聽課特別認真,難怪這次英語考試比8月摸底考試有了提高,這跟我們老師抓課堂習慣分不開。
五年級教學工作總結(jié) 3
金秋十月,金桔飄香。十月是收獲的季節(jié),十月是希望的季節(jié)。我們迎著朝霧啟程,我們踏著晚霞而歸。很快,我們從炎熱的夏日走進了金色的秋天,同時我們也迎來了石門實驗小學十月份綜合練習。有了平時的努力和關(guān)注,我們收獲了充實和提高。就這次十月份綜合練習,對五年級級部教學部版塊和生活部版塊進行分析、梳理,以期能夠找到成功的秘方,亦能發(fā)現(xiàn)不足的緣由,通過大家齊心協(xié)力開展工作,以實現(xiàn)五年級的齊頭并進和繁榮昌盛!五年級學生人數(shù)593人,無人缺考,全員參加了考試。
一、我們的榜樣
五年級已經(jīng)進入備考階段,我們每一位老師都在自己崗位上盡心盡力的努力工作。九月月考成績出來后,面對無情的數(shù)字,我們更多的是深刻的反思。其中有經(jīng)驗豐富的骨干教師,也不乏后生可畏的年輕老師,他們工作出色,讓我們感動,是我們的榜樣。
陳xx老師帶三個班的英語,成績排在年級前三名,這跟她認真的工作態(tài)度分不開,每周五下午,你都會看到陳xx老師在備課,在找學生輔導(dǎo)補習,除了上課總看到她在低頭做事,陳xx老師用自己的行動感染著身邊的老師。劉xx老師是個只有兩個月教學經(jīng)驗的年輕老師,晚修時間總常會看到她在找學生談心,輔導(dǎo)功課,平時也見她主動向有經(jīng)驗的老教師學習的身影,這對一個年輕老師來說,是非?少F的,在這次考試中所帶兩個班級的成績都有明顯提升;蔣xx老師有著豐富的教學經(jīng)驗,平時埋頭工作,踏踏實實地抓好自己的成績,經(jīng)常和所帶班級的班主任進行溝通,課講的生動有趣,孩子們特別喜歡他。優(yōu)秀班主任代表廖xx、楊xx、黎xx、袁xx等老師所帶班級,具有班風正、學風濃等特點,由于班主任工作得法、指導(dǎo)到位,學生三科能夠均衡發(fā)展,所帶班級成績優(yōu)異!為我們其他班主任做出了表率,我們將以他們?yōu)榕蓬^兵,帶領(lǐng)五年級全體班主任穩(wěn)步向前進。
二、向課堂常規(guī)要質(zhì)量
506班、512班、513班,課前早讀抓的好,這得力于生活老師管理有章有法、執(zhí)行力很強。
1、科任老師抓好常規(guī)。
從這些數(shù)據(jù)中我們得出的結(jié)論是,哪個班課堂常規(guī)抓的好,哪個班成績就會提高,這是正相關(guān)的關(guān)系。我們的老師沒有一個人抱怨教學中沒有時間抓常規(guī),而是把課堂常規(guī)的每一個細節(jié)落實到教學環(huán)節(jié)中,把聽、說、讀、寫、坐細化到教學中,如規(guī)范學生用書,讀課文時怎么拿手、聽課時書要放平,做好筆記。上課時桌面放什么教學用具,書擺在走手邊,桌面只有課本、練習本和一只筆,語文課有字典,不放任何雜物,以免干擾注意力。
2、班主任做好統(tǒng)計。對班級里常規(guī)不好的學生進行排查,進行個別幫扶,并同各科老師做好溝通,了解學生在起課堂上的情況,甚至可以深入課堂,觀察學生的課堂表現(xiàn),給科任老師提供支持和幫助。對老大難學生,即屢教不改的學生,可列出名單,交心理老師輔導(dǎo)。在這里,要向五年級教學級長金莉老師道聲辛苦了!
3、做好級部巡堂反饋制度。級部每天安排一個老師巡堂,并將各班常規(guī)不達標的學生人數(shù)記錄下來,每周公示一次。樹立榜樣,對薄弱班級進行幫扶,全面提升課堂常規(guī),營造良好的集體幫扶氛圍。
三、教育教學質(zhì)量小結(jié)
2、加強對薄弱學生幫扶。這要引起我們的重視,由于基礎(chǔ)不扎實,或者是學習習慣不好,直接影響到學習的效率,這些學生需要我們平時多關(guān)注、多輔導(dǎo)。
4、新教師需要幫扶。我們級部的兩位新老師,都非常的勤奮、敬業(yè),他們想方設(shè)法把課的幽默點,讓學生喜歡上自己的課堂,但是由于缺乏課堂經(jīng)驗,成績不理想。
5、對各班的薄弱學生,需要給予個別輔導(dǎo),尤其那些70分以下的學生,老師多點關(guān)注,多拉一把,成績就有可能提高,我們不能放棄任何一個學生。
1、發(fā)揮備課組集體的力量,做好傳幫帶。
(1)對學科需要幫扶的老師,備課組每周安排老師聽課兩次,并將課堂情況及時反饋給當事人。薄弱老師每周至少聽同備課組老師的課三次,在聽課前與科任老師進行溝通,希望聽講評課還是聯(lián)系課,就自己需要提升的環(huán)節(jié)進行突破。
(2)備課組長每天一定聽同備課組老師的一節(jié)課,時間可長可短,也可以就某個環(huán)節(jié),了解老師們課堂狀況,掌握老師課堂的第一手資料。
(3)在加強集體備課的同時,利用每周的科組活動時間,溝通交流這一周的課堂情況,從象、數(shù)、理、變、通簡要地記錄本周遇到的問題,是怎么解決的,是否需要級部的支持和配合等內(nèi)容,并及時和級長進行交流,爭取把出現(xiàn)的.問題解決在萌芽階段。
(4)月考結(jié)束后,科任老師在試卷分析的基礎(chǔ)上,做出學生進步幅度表,并在班級進行表彰。上報進步學生面對,級部召開級會,對進步幅度大的學生進行表彰。
2、把課堂常規(guī)進行到底。
向課堂要質(zhì)量,讓學生在40分鐘時間里,有所收獲,提高學習效率,不僅考驗我們每個老師,也向級部提出了挑戰(zhàn),爭取在這一年,讓學生的學習風貌上一個新臺階,為六年級升中做準備。
(1)加大巡堂力度。每天安排一位巡堂老師,不僅要關(guān)注課堂教學模式,更要學生的學習狀態(tài),及時在年級微信上分享亮點,同時也將不足的學生、班級記錄下來,及時于當時人進行溝通。
(2)落實好課前誦讀內(nèi)容。語文課、綜合課課前讀80首古詩,英語課、思品課課前讀英語,備課組要落實好誦讀內(nèi)容,爭取利用好課前準備這段時間。
(3)級長每天在巡堂時,重點跟進薄弱班級,協(xié)助新教師掌控好課堂秩序,幫助新教師盡快的成長起來。
(4)科任老師要將常規(guī)管理落實到教學環(huán)節(jié)中,規(guī)范教學過程,提高學生的專注度。
3、做好對接和交流。
(1)級長、備課組組長與對應(yīng)的六年級備課組的對接,學習他們好的經(jīng)驗和做法,主動交流,互通有無。
(2)加強聯(lián)班分析。每周三下午5:005:30,班主任和科任老師坐下來交流上周學生的學習情況,需要班主任在哪方面進行配合,需要關(guān)注那些學生,班主任要積極配合和跟進。
(3)一個月一次月考分析會。各備課組要總結(jié)月考情況,并提出改進措施。
(4)級長每周要聽新教師一節(jié)課,談一次心,及時跟進新教師的成長,并給予大力幫助。
4、做好檢查工作。
(1)定期檢查各科作業(yè)及周測批改情況。
(2)學生糾錯本的使用。語數(shù)英各一本,將平時作業(yè)、周測、月考錯題進行整理。
(3)文件夾的使用。語數(shù)英各一個,分別將試卷進行整理和歸類,便于學生進行復(fù)習。
5、做好需要幫扶學生的甄別和輔導(dǎo)。盡級部、老師的最大力量,不放棄一個學生。
(1)對學習基礎(chǔ)差的學生,各班列出需要輔導(dǎo)學生給科任老師,請科任老師利用晚修時間個別輔導(dǎo)。
(2)對學習態(tài)度不端正、沒有養(yǎng)成良好學習習慣的同學,各班列出名單,交心理老師集中輔導(dǎo)。
(3)對成績不好、家長又不配合的學生,各班列出名單,交級部統(tǒng)一溝通和跟進,爭取獲得家長的認同和配合。
四、青年教師成長共同體小結(jié)
五年級有四位青年教師,分別是有兩年教學經(jīng)驗的趙亞慶、林婉,這個學期剛?cè)谓痰膭x、黎xx、
1、可喜之處:
(1)新教師肯學、愛學,特別勤奮。這幾位老師除了上好自己的課,還經(jīng)常主動聽課,主動向?qū)、身邊有?jīng)驗的老師請教,課內(nèi)、課外都能看到導(dǎo)師和成員、級長和成員互相切磋、交流的場面。
(2)導(dǎo)師認真負責,引導(dǎo)到位。導(dǎo)師們一有空就會走進課堂,認真聽課、評課,指導(dǎo)青年教師撰寫教案,并跟進后續(xù)的教學情況,反復(fù)交流、溝通,溝通成長。
2、改進方法:
(1)幫助青年教師迅速成長。按照學校的青年教師成長方案,跟進落實。
(2)級長、導(dǎo)師要給予青年教師更多的關(guān)注和支持,不僅要帶這些青年老師利用空堂走課、聽課,還有針對性的多聽同備課組有經(jīng)驗老師的課,年輕老師每天聽一節(jié)課,級部落實檢查。
(3)備課組每周安排兩個老師聽青年教師的課,課后進行反饋,這節(jié)課亮點、不足,需要改進的地方,知無不言、言無不盡。
五年級教學工作總結(jié) 4
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期,我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。
一、基本情況分析
本年級學生105人,隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學習方法改變了、針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類:第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學習,應(yīng)該說具有沖擊重點中學的實力,第二類學生,所占比例最大,他們努力學習,但基于多種原因,造成成績不拔尖,但他們也有沖擊重點的希望,這些學生就是所謂的可上可下的學生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將與重點擦肩而過,第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學聽課,他們對學習沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗。
二、提高教學質(zhì)量的做法
。ㄒ唬┳セA(chǔ)知識和基本技能
在上學期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,從檢測的情況來看,孩子們對字形掌握比較好,錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要,而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的'詞,在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典,并沒有真正的理解,在課堂上如果一個一個要學生解釋,顯得枯燥,有些學生就是照著參考資料念出來,沒有什么實效,放到課文中聯(lián)系上下文理解,費時多,我們略讀課文一般是一課時,講讀課文一般是二到三課時,時間也不允許老師逐字逐句的講解,只能講解重點詞句,其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習時完成。老師已教給孩子方法,具體實行還有待于個人,有些學習能力強的孩子會自覺完成,本學期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習,小結(jié)方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外,對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文能力。
。ǘ┳龊脤W習方法的指導(dǎo)
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo),對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預(yù)習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。
在習作教學上,引導(dǎo)學生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學習中,為了培養(yǎng)學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學校,深入家庭,走進社會來進行調(diào)查研究,學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準,但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。
當然,培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵,要求學生認真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。
。ㄋ模┩卣怪R視野
語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
三、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
五年級教學工作總結(jié) 5
本學期我在課堂教學中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”,一方面積極地參加各類學習,研究縣教研室提倡的“新語文主題閱讀”課堂的教學改革。領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計,努力讓我的語文教學更具特色,形成獨具特色的教學風格,力求更好地體現(xiàn)以生為本的理念,提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心進行批注教案,在自己的個案中體現(xiàn)自己的教學特色,并結(jié)合本班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè)。
學生能力培養(yǎng)策略及成效:
1、課內(nèi)、課外重視學生的語文積累,在班級中我為學生營造一種書香氛圍,經(jīng)常組織學生到學校圖書室借閱書籍,每一星期在閱讀課上檢查所有學生的閱讀積累冊,并要求學生填寫讀書記錄卡和閱讀戶照,根據(jù)所讀書籍,為學生制定一周讀書安排。并針對學生上周讀書情況給與指導(dǎo),用提問評比的方式檢查讀書情況。做到有檢查有落實。
2、本學期我認真鉆研教材,根據(jù)我班實際情況,依據(jù)新課改理念,制定了切實可行的教學方法,因材施教。
3、在教學中,注意引導(dǎo)學生積極的思維和情感活動,要讓學生充分發(fā)表自己的見解,允許學生各抒己見,充分發(fā)揮了組織者和引
導(dǎo)者的作用。以思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學生閱讀感悟,系統(tǒng)地梳理、歸納、對比進行個性化理解文本。
4、課上我特別重視朗讀教學,讓學生在讀中悟,讀中理解。注重兩翼教材中圍繞主題的朗讀指導(dǎo),還經(jīng)常找一些課外的閱讀材料,指導(dǎo)朗讀。學生的朗讀能力有了很大提高。我班的郝田曉、樊天歌在我校主題詩會活動中的精彩領(lǐng)誦受到了局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評。
5、平時重視對學生學習方法的指導(dǎo),教給學生學習的方法,尤其注重了小組合作學習的指導(dǎo),F(xiàn)在我班的小組合作已經(jīng)成型,課上能夠展開合理的小組活動。
6、在培優(yōu)補差工作中,注重學生的基礎(chǔ)知識掌握情況,勤考查,多督促。提高了中等生和學困生的成績。學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的`長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
下學期工作設(shè)想或建議:
1、采用多種教學手段,繼續(xù)激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽、課本劇表演等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
總之,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,做個合格稱職真正能幫到學生的好教師。
五年級教學工作總結(jié) 6
小學五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求,也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課,我年級認真學習了《品德與社會》課程標準,并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處,F(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結(jié)。
一、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標
本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標,實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學生既學會做事,更學會做人,在做事中學做人,在做人的指導(dǎo)下學做事。在教學過程中,我們能全面把握目標,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,提高適應(yīng)和參與社會的.能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標:幫助學生參與社會、學會做人。
二、讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗性
道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時,社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此,我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規(guī)范,掌握參與社會生活的知識和能力。
三、追求教學的有效性,打好做人的基礎(chǔ)
新的教學目標觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學中有機地對學生進行教育,使學生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學會生活、感悟生活。這一學期,按照教學目標有計劃的完成了本冊書的教學內(nèi)容,學生自主參與的意識比較強,通過自學、討論、交流等形式的教學,學生的認知能力都有所提高。對學生的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
五年級教學工作總結(jié) 7
時光如梭,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學工作中,本學期,我擔任五年級3個班的音樂課教學任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對小學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的.批評與糾正。
對學生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門在教室的小凳子上做了每位同學的標記,要求學生按新的座位表就座,如有誰沒有來我一目了然,我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚,并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。
四、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,特別是對五年級學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。能積極配合學校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。
五年級教學工作總結(jié) 8
本學期,我們五年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃,認真組織教師梳理教材,參加教材培訓(xùn),學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;轉(zhuǎn)變教學行為,求真務(wù)實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。
一、重視常規(guī)工作:
積極完成學校的各項數(shù)學教學常規(guī)工作,對每次備課組活動和教研活動,我們都要準時參加,充分準備,積極討論。平時能結(jié)合常規(guī)考核,大家互相聽課、評課,努力提高課堂教學水平。認真?zhèn)湔n(教案、反思和錯例分析)、批改作業(yè)等,力求達到學校的高標準、高要求。
二、重視集體備課:
抓好集體備課,實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)對比;旧厦刻煳覀兌家槌鲆欢ǖ臅r間碰頭說一說自己的教學進度,一節(jié)課中教學的重點、難點的突破,學生的反應(yīng)及應(yīng)變對策;還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。
每次公開課,從確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容,書寫教案初稿,并作好充分準備發(fā)表自己觀點,到充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點和看法,再交流討論,就本課的各個部分進行深入的探討和分析,導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案,并用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴謹,到每個過渡語,每次激勵語的恰到好處,到環(huán)節(jié)的層次清晰,到課件的追求完美,在這樣一個磨練的過程中,每個人都會得到鍛煉和收獲。上完后的評價、反思、總結(jié)和重新修改整理,又是一個提升,遺憾的是沒有能夠再次實踐修改后的教案,這是要引起重視的!
三、重視團結(jié)互助、高效合作:
特別是在期末復(fù)習階段,我們齊心合力,集大家的智慧,整理每個單元的`復(fù)習資料,交流每次測試后各個班級的情況,在比較中不斷地改變自己的教學策略,不斷給學生最有效最有條理的復(fù)習,互補中大家受益連連。尤其是高老師設(shè)計的分層作業(yè),給學困生在最后的復(fù)習階段有了基礎(chǔ)練習,有了信心,有了進步!而他的補差工作也是做得最好的,我們要虛心向她學習,學習方法,學習一種精神。
四、重視教研活動、課題研究:
組內(nèi)教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學論文、隨筆、反思或案例。
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時間過的真快,不知不覺一學期又結(jié)束了,回顧這一個學期的教學工作,可以說每天對我來說都是全新的也都是充實的!
本學期我繼續(xù)擔任五年級數(shù)學教學工作,我還是對自己充滿信心:我對自己嚴格要求,認真學習新課標并按照課標要求認真?zhèn)湔n和教學,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在工作中我積極主動的和同事探討教法研究教材,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。結(jié)果一學期下來,鍛煉了自己,也提高了能力。現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在教學上能有更大的進步!
一、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神
1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
。1)在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。
(3)以課堂教學為載體,進行課題研究。在搞好教學的同時,我還積極參加學校的教學課題。認真學習相關(guān)的理論知識,積極參加課題組的研討。
二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍
良好的課堂氛圍是提高教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。
三、精心設(shè)計作業(yè),認真及時批改
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學生的`作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。
五、虛心請教其他老師
在教學上,我有疑必問,積極主動的和同事探討教法研究教材,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學工作
總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力。
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本學期我擔任了五年級的英語教學工作,五年級英語教學,聽說相對減少,讀寫逐漸加大,學生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng),英語學習興趣整體有所下降,加上新生中途插班,兩極分化比較嚴重。所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;其次,注意分層教學,做好學困生后的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學生。經(jīng)過一學期的英語學習,同學們對英語的學習重新產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學生,還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、課后輔導(dǎo)工作
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導(dǎo)力度。對學生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的`是學生思想的輔導(dǎo),提高學生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。就這樣使學生轉(zhuǎn)化學習觀念,由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、取得的成果。
1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
五年級教學工作總結(jié) 11
曾幾何時,從小學到大學十幾年不停的上學,學習,我上夠了,也學夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,可是就是造化弄人,我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。
可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后,我愛上了這一個神圣的崗位和工作,看著那么多的學生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長,我心里就充滿了成就感和自豪感。
回顧上學期工作情況,有進步,有不足,有小成績,有小過失。作個總結(jié),一為自己反思,二為匯報工作。為了更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:
一、認真鉆研教材
對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生
注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習數(shù)學的興趣。
三、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動
虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
五、“金無足赤,人無完人”
在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認真對待每一位學生。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的`明天奉獻自己的力量。
一份耕耘,一份收獲,我的努力相信也不回白白付出,同學們的成績都有了很大的提高,我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念:“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘,正確處理好與同事之間的關(guān)系。
做好一個老師并不難,難得是要始終做好一個老師。學生家長對老師的期望都很大,希望把他們的孩子教育好,這雖然是我的分內(nèi)事,可是真的挺有困難的,畢竟每個人學生的家庭情況和個人情況都不一樣。黨的十七大說好了,要緊緊把握住這一代孩子的教育,我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代,因此我絕無怨言。
我一定做一個好老師。
五年級教學工作總結(jié) 12
本學期,本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。教學工作中我嚴格要求自己,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。工作中能做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并及時做好課后輔導(dǎo)工作。教學中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作做得更好,現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作作出如下總結(jié):
一、以課堂教學為中心
1、重視備課環(huán)節(jié)。
一學期中精心備課,掌握每一部分知識在在整冊書中的地位和作用。不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定合適的教學方法,思考學生將會產(chǎn)生什么疑難,預(yù)設(shè)解決方法。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。每一課都在課前做好充分的準備,并設(shè)計各種利于吸引學生注意力的教學方法,力求取得較好的教學效果,課后及時對該課做反思與總結(jié)。
2、注重上課過程。
(1)在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的自主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動動腦盡量多;盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣,參與性高,這為今后學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下:
、偌訌娍谒憔毩,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,還不定期的舉行口算搶答比賽,激發(fā)他們的學習積極性。
②應(yīng)用題一直以來都是學生學習的一大難點,針對這一問題,我盡量讓學生掌握技巧,鼓勵學生多練、多想、多問,逐步提高學生分析問題和解決問題的能力。
、叟囵B(yǎng)學生體會數(shù)學應(yīng)用數(shù)學的意識。設(shè)計一些與生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵數(shù)學問題的.活動。使學生通過活動解決問題。讓學生在活動中感受、體驗、理解數(shù)學,又培養(yǎng)了學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題解決數(shù)學問題的能力。
。2)及時復(fù)習。新知識上完后,舊知識已基本遺忘。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,然后又回過頭來復(fù)習舊知,逐漸延長復(fù)習時間,這樣讓舊知及時得到鞏固。
。3)每單元進行整理復(fù)習,一學期對整冊書進行整理復(fù)習,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。學生經(jīng)歷了教材由部分到整體的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
二、強化自我“充電”意識
1、在教學上,有疑必問,有問必解。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,努力改進自己的教學方法。
2、積極參加遠程培訓(xùn)和校本教科研活動,鉆研教學理論著作。通過學習,填補自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。
三、提升作業(yè)批改質(zhì)量
對學生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對作業(yè)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、重視后進生的輔導(dǎo)工作
對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習產(chǎn)生興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習上去。對后進生分層要求,在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取鼓勵的態(tài)度,從而打破學困生上課不發(fā)言的死氣沉沉局面。這樣,使學生敢于回答問題,樂于思考,學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、立足現(xiàn)在,放眼未來
相信學生,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地對待每個學生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同,只有個性化的學習方式,才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。為了面向全體學生和因材施教,我還設(shè)計了一些不同類型的數(shù)學題供學生選學,培養(yǎng)他們學數(shù)學能力。
總之,我在教學工作中都力求認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習新課程新理念,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真上好每一節(jié)課。上課時力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和求知欲。積極向有經(jīng)驗的老師請教,立足現(xiàn)在,放眼末來,努力為使今后的教學工作取得更大的進步而努力。
五年級教學工作總結(jié) 13
本學期初我們學校組織教師專心學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學習過程,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工。華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告知我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),留意行為規(guī)范,并以長久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比方為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的熟悉,才能徹底清晰“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特別性打算了,只有愛的付出,才有愛的'收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅信以愛為本,用愛來感化學生,來凈化學生的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培育和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必需首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培育的靈魂。
二、無私奉獻,關(guān)愛每一位學生
教育是一門藝術(shù),只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光。孔子曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學之理,更應(yīng)當是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤接受,永記于心。教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱忱,決不是一個有良好師德的好教師。三、為人師表,做學生的表率。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力氣是無窮的,其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素養(yǎng)、提高全體人民,特殊是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時到處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必需先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信任。
總之,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素養(yǎng)教育的召喚,更好地培育“四有”新人,才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
五年級教學工作總結(jié) 14
轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下:
一、端正思想,教書育人,為人師表。
作為一名教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時積極參加教職工大會,班主任會議及各項教育教學活動。每周按時參加升旗儀式,按時出勤,始終堅持”教師無小節(jié),事事是育人”的.思想,平時注意自己的教師形象,以身作則,尊敬師長,服從學校統(tǒng)一的安排,與同事們關(guān)系融洽。
二、完成教育教學情況:
(一)、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學進程的次序及時間安排都作了具體的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充沛的準備,并制作各種利于吸引學生注重力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸結(jié)成集。
(二)、增強上課技術(shù),提高教學質(zhì)量,使解說清楚化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,活潑化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上非凡注重調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充沛體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得輕易智謀,學得輕松,學得愉快;注重精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學活潑口下手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛斟酌每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反應(yīng)喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
五年級教學工作總結(jié) 15
本學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我感到無比欣慰,但今后還需更加努力,F(xiàn)對自己一學期的五年級教學工作總結(jié)如下:
一、狠抓基礎(chǔ)學問和基本技能
由于我班學生語文基礎(chǔ)參差不齊,為了扎實學生的基礎(chǔ)學問和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的學問水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,做到一日一篇寫字練習,加以對于好的字畫紅圈,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,除了讓同學們自己查找之外,我還逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。
二、幫助學生找到學習語文方法
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。比如:學習古詩的六個要點;熟記課文的一些技巧;把握短文分析的關(guān)鍵。搞好了學習方法的指導(dǎo),對提高學生學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成果卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課用心聽講,準時對學問進行鞏固,然后還要準時復(fù)習。有人說,聰慧與否,在于是否思索。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學生學會思索。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
三、的確做好學困生的工作
針對我們班有幾位特別的學困生,我采用多鼓舞,少批評的方法,真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè),簡潔易懂,激起這樣學生的興趣。狠抓學困生,給他們“開小灶”,每課跟上進度決不落下,要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們準時的鼓舞,使他們重新有自己學習的信念。
四、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關(guān)
本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的學問點問題,準時解決。對的.確困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之把握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成果普遍有了提高。
五、拓展視野穿插課外學問
語文教學必需重視積累運用,只有學生對學問有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的學問視野,我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必定收獲了很多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了學問,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
在本學期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)學問得到了提高,語文能力得到了增加,為下學期的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
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