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教學總結(jié)

初三英語教學總結(jié)

時間:2025-04-25 03:14:58 教學總結(jié) 我要投稿

初三英語教學總結(jié)精選

  在初三下學期短短的四個多月時間里,既要上完初三剩余的兩單元內(nèi)容,還要對初一至初三五冊課本進行全面系統(tǒng)的復習。要復習的詞匯、語法、句型又有很多,更重要的是要通過幾輪的復習提高聽說讀寫能力,以便在中考中能考出較為理想的成績。如果在初三沒有周密的計劃和安排,就很難在學生原有的基礎上再提高他們的能力。下面我總結(jié)下自己在本學期復習過程中的教學方法以及體會。

初三英語教學總結(jié)精選

  一、制定一個合理的復習計劃。

  初中英語五本教材,內(nèi)容繁多,但是我們的復習時間非常緊迫,這學期的復習教學,大致分為以下三個階段展開:

  第一階段:基礎知識復習。以《英語(新目標)》初一、初二教材為綱,采用“滾雪球”式教學,強化學生基礎知識。主要培養(yǎng)學生自學和自我整理、評價的能力,熟悉書本上話題及主要句式,為閱讀和寫作都能打下個良好的基礎。

  第二階段:語法專項復習。這一階段應充分發(fā)揮學生的主觀能動性,以學生復習為主,教師總結(jié)為輔。對照《初中英語復習導引》要求,所復習的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。對學生不夠熟練的重點講。比如動詞的時態(tài)語態(tài)、形容詞副詞,學生在運用時都比較容易出錯。每復習一個項目,都創(chuàng)設與知識點相關的問題,尋找專項練習。通過這一階段的復習,使學生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

  第三階段:綜合練習。主要緊扣題型,講練結(jié)合。除對學生進行綜合運用能力的訓練外,還要有選擇地進行成套試題訓練。通過對學生限時測試,使他們把所學的知識上升為綜合運用能力,逐步適應中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷、試題類型結(jié)構(gòu)加以認真研究,篩選搜集有用復習資料,幫助引導學生總結(jié)。

  二、復習過程重視學生基礎

  進入初三后,很多話題、知識點都會跟初一、初二知識點掛鉤,重在幫助學生回憶,并打好基礎。遇到重要的詞匯或語法,應認真地復習一遍。學生通過重讀課文,可提高閱讀理解能力和寫作能力。在平時的考試中,學生容易在基礎題上失分,原因就在于基礎不牢;A知識包括詞匯、語法和句型等。在詞匯方面,由于班級基礎不是很好,我還是照樣采取聽寫式,定時定量地安排聽寫時間,對中等生應該會有較大的促動力。在語法方面,近幾年純粹考語法的題目越來越少,盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習這些語法,從而提高學生靈活運用語言的能力。在平時的復習工作中,一定要依綱據(jù)本,把主要精力放在知識的重點、難點以及考點上,并通過提問、討論、分析、對比、綜合、歸納、整理等形式,總結(jié)知識規(guī)律。

  三、提高學生寫的能力

  在復習階段,學生寫作能力的提高是個大問題。應堅持每星期至少一篇,可以是復習課中的話題作文,也可以找些歷屆有關的中考作文。在作文批改中,重視學生重復出現(xiàn)的錯誤,全班講解或個別交流,也可以采用生生互換批閱。側(cè)重審題精確,詞匯量的擴大和句式的豐富運用,讓學生能夠運用一輪復習中所學到的基礎知識,日積月累便會達到成功。特別是復習的后半階段,應掌控學生寫作時間,在課堂上進行限時訓練,偶爾可請一兩個同學到黑板上寫,其他同學在下面寫,然后師生共同修改。教師在批改的同時,滲透書面表達的做題技巧和步驟,最后給出范文。

  回顧這一學期的英語教學工作,有成功的經(jīng)驗,也有很多不足之處。復習階段知識點的串聯(lián)很重要,在第一輪課本復習時還應盡量詳細,考慮周到,從這次中考試卷上來看,題目都較基礎。在教學方面,給予后進生的鼓勵似還不夠,班上有的同學無心思學,或很被動,直接影響了教學效果。

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。希望能與更多的老師參與討論,使自己取得更多提高,也讓學生得到更大進步!

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