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【實用】上學(xué)期教學(xué)總結(jié)三篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的上學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
金雞報曉，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了�；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級工作開展得井然有序�？粗⒆觽円粡垙埢顫�，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費�，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、保育工作
首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加。
另外，三位老師密切配合開展多種形式的活動，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚幼兒的自主精神。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作計劃、年段工作計劃以及班級工作計劃，并緊緊圍繞這些計劃，在班級保教人員的密切配合下，有
的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作，取得了初步成效。
�。ㄒ唬┲黝}活動的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。 通過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面，提高了幼兒的認(rèn)知能力，關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作能力及科學(xué)探索能力。
�。ǘ﹨^(qū)域活動的完善：我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。活動結(jié)束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具。
（三）開展的主要活動：
1、 開學(xué)初，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.
2、 輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識，對幼兒的.各方面進(jìn)步表示肯定。
3、 學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。
4、 與大一班成為對口班，開展了多次的 “大帶小”活動：如：九月份的“認(rèn)識新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新朋，鼓勵幼兒互留電話號碼、生日；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。
5、 配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動，并及時復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球 、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。
6、 參加園內(nèi)觀摩活動，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。
7、 組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。
三、家長工作
（一）、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個新生，在開學(xué)初我們合理安排時間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在次日會打電話了解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
�。ǘ⒃诩覉@聯(lián)系欄中按時展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對幼兒園的了解。及時與
家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識。
�。ㄈ�、創(chuàng)設(shè)機(jī)會向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計劃及園務(wù)計劃開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運動會；組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會。這些活動的開展，家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。
總之，在班級保教人員及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，
幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
一、主要工作
1、加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)和管理，堅持每月召開年級組全體教師會，總結(jié)本月工作的亮點和存在的問題及努力方向。在嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格坐班制度的基礎(chǔ)上，全面關(guān)心教師的成長和生活，鼓勵和組織教師參加各種學(xué)習(xí)。利用各種機(jī)會與老師交流工作情況，盡年級組所能為老師解決工作中的困難，營造積極向上、和諧、友善的工作氛圍。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績，教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。根據(jù)高二年級學(xué)生總數(shù)少，而且拔尖學(xué)生很少的特點。一是合理地進(jìn)行班級組合，另根據(jù)我校學(xué)生結(jié)構(gòu)的特點，組建了體育隊和美術(shù)班。二是認(rèn)真組織重點班月考和期中考試并分別召開總結(jié)分析會，在期中考試中取得較好成績的學(xué)生進(jìn)行表彰，提高學(xué)生的積極性和競爭意識。
3、召開學(xué)生代表座談會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和基本需求，認(rèn)真聽取學(xué)生代表對教師的評價和建議，為下一階段制定教學(xué)策略和工作重點收集資料。
4、加強(qiáng)班級管理，年級工作始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。在管理中做到細(xì)膩、務(wù)實、完整、系統(tǒng)和可持續(xù)。班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變了宿生紀(jì)律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。多途徑多角度加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育、紀(jì)律教育、思想品質(zhì)教育、安全衛(wèi)生教育。積極開展一系列關(guān)于學(xué)習(xí)方法和成人成才的主題班會活動。
5、重視各種考試，精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。多角度分析成績，重視非智力因素影響�？荚嚦煽兊暮脡牟粌H和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習(xí)，“以考代練”，重點班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試，每位教師認(rèn)真改卷評講，找出教學(xué)中存在的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們提出淡化平均分，強(qiáng)化有效分，重點關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè)，要求各組積極探索符合本年級學(xué)生實際的教學(xué)模式，加大高考研究力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和上一年考綱。本學(xué)期各備課組按照年級組工作計劃認(rèn)真完成了20xx年第一輪復(fù)習(xí)資料和河高月考、襄樊統(tǒng)考試題的選做，讓所有教師第一時間了解高考動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。
二、年級工作的主要經(jīng)驗
1、注重自習(xí)課、課間對教學(xué)樓和寢室的巡查。既為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、不斷優(yōu)化對重點班的管理。目前重點班嘗試“不封口”的管理模式。即重點班學(xué)生在統(tǒng)考（月考）中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）及以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）及以后，將直接分到平行班。平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進(jìn)入重點班學(xué)習(xí)。這樣提高了學(xué)生的競爭意識和危機(jī)意識。
3、不斷改進(jìn)重點班的教學(xué)。重點班的'教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實行重點班周考、月考循環(huán)滾動復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對知識的遺忘速度，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。
4、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班的管理要更加細(xì)膩和務(wù)實，平行班的教學(xué)要更有耐心和可持續(xù)性。我們始終牢記劉校長提出的“進(jìn)得來，留得住，出得去”的辦學(xué)理念。
5、完善年級組考核制度，改變了過去只注重終端考核，只以考試成績論成敗的考核方法。對教師的考評既要注重結(jié)果，還要強(qiáng)調(diào)過程。我們始終認(rèn)為，根據(jù)我校的實情，沒有量變就不會有質(zhì)變，沒有踏實的過程不可能有滿意而且真實的結(jié)果。
三、存在的主要問題
1、極少數(shù)學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上還存在許多問題和困難，學(xué)習(xí)的積極性亟待提高。學(xué)生通宵上網(wǎng)、戀愛現(xiàn)象較為突出，而且還沒有得到有效控制。尤其是早戀學(xué)生的人數(shù)在繼續(xù)增加，行為也越來越出格，需積極探討有效的引導(dǎo)方法。
2、重點班的培優(yōu)措施不合理或落實不夠，培優(yōu)成效不明顯，導(dǎo)致期末統(tǒng)考成績沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
3、年級組的各項工作不夠精細(xì)，工作方法和管理藝術(shù)急需向其他年級學(xué)習(xí)。
不求最好，但求更好。在新的學(xué)期到來之際，我們高二年級全體教師會以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以求真務(wù)實的精神。自信自強(qiáng)，克服困難，為10屆高三備考打下堅實的基礎(chǔ)。并通過年級的進(jìn)步帶動學(xué)校更快、更好地發(fā)展。
上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
二、工作能力方面：
1、教育教學(xué)
今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У?是小班，從大班到小班，無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教，在不斷的研究實踐中得到了提升。
在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。()物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
2、保育工作
小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時，也要注重保育工作。動靜交替，于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當(dāng)幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病
3、家長工作
幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛心去寫，2、對每個孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的個性4、表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主導(dǎo)地位，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心得工作，家長們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點，其中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗的分享、夸寶寶、家長來稿，每天讓很多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式，采取了家長是主人的新模式，與家長溝通。座談會拉進(jìn)了家園的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業(yè)余的時間在家里認(rèn)真地為家長回信，使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。
在繁忙的工作中，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)
一個學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓！
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