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精選七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)11篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的精選七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié)三篇，希望對大家有所幫助。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 1
本學(xué)期我承擔(dān)七年級和八年級上冊英教育教學(xué)工作，學(xué)期到此告一個段落，為了提高今后的英語教學(xué)成績和自身的教育教學(xué)技能，我對本學(xué)期的教學(xué)計劃、進度、目標(biāo)及作業(yè)量等進行反思，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、了解學(xué)生是我的開始
這個學(xué)期，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進行的教學(xué)必然緩慢，要順利完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。教學(xué)過程中，我了解到，絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段學(xué)過英語，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動性和熱情，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對教學(xué)英語也有為難情緒。
二、我堅持指導(dǎo)學(xué)生
由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我要堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
4、多聽其他（她）教師的課，從中吸取精華。
三、教學(xué)前分析教材
教學(xué)必須分析教材，本學(xué)期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的仁愛版英語。其上冊有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，與往年相比無新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語、交際用語無數(shù)句。目的我有一個時間的掌握，教學(xué)時點和面的處理。
四、我的教學(xué)方面
1、面對陌生的學(xué)生和生疏的學(xué)科，要取得較好的教學(xué)成績，我需要克服許多的.困難。為了完成好學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，我除了積極地向“老教師”學(xué)校、請教外，還利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，豐富自己的英語知識，特別是一些能幫助學(xué)生記住知識點的英語趣聞，我在網(wǎng)上搜索了許多故事、智慧小片段等等，然后與同學(xué)們分享。這些方法都在一定程度上活躍了課堂氛圍，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進行各種能力的訓(xùn)練。
2、Think Englishin English.
用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不沒有本這是真用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。
真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。
3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。
4、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。
5、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
九、我的教學(xué)具體措施及輔助活動
1、利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體，激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、每日課前進行單詞聽寫。
3、單詞短語檢測。
4、堅持值日生報告。
5、開展多種游戲和競賽活動。
十、我的期末復(fù)習(xí)
本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點，在梳理的基礎(chǔ)上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
十一、期末考試是縣統(tǒng)測
根據(jù)我學(xué)期前的教學(xué)計劃，教學(xué)活動，學(xué)期已經(jīng)完成，是收成的時候，多年是縣統(tǒng)測，我看到了結(jié)果，也分析了結(jié)果。
總之，我奉行的教學(xué)方式都是積極、向上、樂觀、認真的態(tài)度。我也一直在用這種教學(xué)式去感染學(xué)生，俗話說要學(xué)習(xí)先學(xué)會做人，我認為一個好教師除了能把教材知識傳授給學(xué)生外，最主要的還是用自己的行動給學(xué)生傳授一個健康，讓每個學(xué)生都樹立起一個健康的努力的人生觀、價值觀。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)任務(wù)，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸很多。
一、認識教材，了解學(xué)生
對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比，GOFORIT的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，難度也很大。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們從來沒有接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度
我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)的過程，兩者是相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益匪淺，于是開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧�，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時要備學(xué)生”。
同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極言一個學(xué)期下來，總體來看，兩個班的成績基本上持平。
三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵
在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的`方式。
同時，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
四、加強鞏固，分批對待
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。
在這一個學(xué)期的工作中，取得了一定的成績，127班列全鎮(zhèn)綜合排名第一，126班列第四。也還存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 3
XX年，我告別學(xué)生時代，成為一名英語教師，剛參加工作的時候，總感覺有些力不從心。但是讓我感到幸運的是，周圍的前輩，同事時常給我一些建議，在教學(xué)方面給我傳授了很多經(jīng)驗，使我受益匪淺。漸漸地，我的工作開始步入正軌。作為一名剛從學(xué)校出來的新老師，在工作上我絲毫不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，積極撰寫教學(xué)反思，積極主動的向前輩學(xué)習(xí)。這一個學(xué)期下來，我感覺自己的成長很快，也或取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。轉(zhuǎn)眼間，上學(xué)期教學(xué)工作已落下帷幕，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，精力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我自己在XX年的英語教學(xué)教學(xué)工作情況。
這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班和二班的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，因為沒有具體了解學(xué)生對教學(xué)的.重要性，對于學(xué)生的基礎(chǔ)不是了然于胸，只注重專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而二班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但下層面也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
一、備好課
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、鉆研精題
針對初一學(xué)生活潑好動的特點，在布置作業(yè)方面盡量做到“精”，當(dāng)堂測驗，一次3個小題，當(dāng)堂達標(biāo)。有時，為了呈現(xiàn)學(xué)生的易錯點，叫學(xué)生到黑板上來做題，然后就易錯點再進行詳細的講解，這樣有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，加深印象。同時，對學(xué)生的作業(yè)認真及時的`批改，并且還把學(xué)生出現(xiàn)的易錯點進行歸納總結(jié)，做好記錄，了解學(xué)生掌握知識的情況。在批改作業(yè)時，特別是在改聽寫的時候，有些同學(xué)的聽寫成績非常糟糕。為了增加他們的自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，我會在學(xué)生的作業(yè)本上寫一些鼓勵性的話語、畫笑臉，累積十個笑臉就可以領(lǐng)獎品，讓學(xué)生體會到老師是他們學(xué)習(xí)生活中的幫手。
三、不斷學(xué)習(xí)，拓展視野
為了不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和理論知識，特別是“新課改”方面知識，我經(jīng)常瀏覽一些名家的博客，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗。同時，也積極思考，別人的教學(xué)方法和教學(xué)模式是否符合自身的教學(xué)情況，是否符合學(xué)生的具體情況。除此之外，把自己平時的一些教學(xué)心得和教學(xué)發(fā)現(xiàn)整理成教學(xué)日志發(fā)表在個人空間里。
四、找突破口
在教學(xué)初期，遇到了不少的困難，也曾懷疑過自己的能力，特別是在學(xué)習(xí)測試階段，甚至還有種想放棄的念頭。通過這學(xué)期的教學(xué)生活，自己收獲了很多很多。從如何導(dǎo)入，如何過渡，如何關(guān)注學(xué)生，等等。一路走來，確實成長了不少。當(dāng)然，還是要感謝一直支持我的前輩老師們，沒有他們的幫助與支持，我也不可能成長的這么快。
回想這一個學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲但也有做的不足的地方。比如在教學(xué)方面，有時對教材的把握不是很到位。但是，我會繼續(xù)努力，虛心向前輩學(xué)習(xí)請教，爭取早日成為一名合格的，優(yōu)秀的人民教師。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 4
本學(xué)期年，我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、學(xué)生的基本情況
七年級共有3個班，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。在118名學(xué)生當(dāng)中只有三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語感興趣；其中有一部分學(xué)生干脆都不學(xué)英語。在本次期末考試中一班平均成績是52.1分，二班為52.5分，三班為57.5分。三個班的平均成績?yōu)?4.5分。區(qū)教育局均分為55.2分�？傮w來說考得還行，下學(xué)期還得繼續(xù)努力。
二、采取的措施
1、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。
條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。
3、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
4、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的`方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境�？傊�，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 5
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級十一、十二兩班的英語教學(xué)工作。在學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)初所制定的教學(xué)工作計劃已圓滿完成，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
作為一位英語教師，要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展，始終處于不斷學(xué)習(xí)中。因此，本學(xué)期自己參加了學(xué)校組織的青年教師課堂賽教活動，聽取了十多位年輕教師的英語課堂，學(xué)到了很多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法，受益匪淺。很多新的`教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平時的'課堂教學(xué)中，是教學(xué)成績有了較大的提高。
七年級十一、十二兩班學(xué)生中，百分之八十來自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生，由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限，大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)差，部分學(xué)生幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種情況，我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣入手，想盡辦法利用自身優(yōu)勢深入學(xué)生中，熟悉學(xué)生，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，激活學(xué)生那顆閃爍的心靈，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。如：用興趣記憶法識記單詞和短語。例如：教詞匯時，把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，讓學(xué)生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”。然后想象：有一輛公交車（bus），里面（in）有一只鵝（e），鵝身上繞著兩條蛇（ss），就是business。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會到樂趣。如此極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有了興趣就有了想提高成績的前提。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把5個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫�；蛘呤歉鶕�(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
一學(xué)期下來，學(xué)生的英語聽、說、讀、寫都有了較大的提高，開學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了，優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達自己的簡單感受，學(xué)困生也能簡單說幾句，下學(xué)期在讀寫方面在很下點功夫，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是很有希望。
總之，由于自己的不懈努力，雖然我們這兩班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，但學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)生的英語成績一直在進步。相信在教師和學(xué)生們的共同努力下，英語教學(xué)成績會更上新臺階。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級4班和7班英語教學(xué)工作，在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，努力做好工作。為了促進以后的教學(xué)工作更上一層樓，我現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先，我在課前認真?zhèn)湔n。備課時，我不但備學(xué)生而且備教材、教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際在在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力。另外，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，做到“有備而來”，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思并認真按搜集每課書的知識要點。
其次，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂線索清晰，層次分明。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上我盡量精講精練，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
再次，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的`學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
第四，我認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，及時批改學(xué)生的作業(yè)、認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，并進行專門評講。此外，我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
最后，堅持用英語組織課堂教學(xué)，在課堂上盡量用英語表達，讓學(xué)生更多的`接受英語環(huán)境。
具體做法是：
一、用英語組織課堂教學(xué)。
二、用英語授課。
三、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確。
四、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。
當(dāng)然，我這半年的教學(xué)工作也有很多需要改進的地方。我對教材的把握不夠，課堂的銜接需要更加自然流暢，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點還沒有學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到等。我希望在下個學(xué)期一定多注意這些方面，不斷提高自己的教學(xué)水平。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 7
經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。
一、第一節(jié)英語課的重要性。
第一節(jié)課主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
二、各階段的教學(xué)內(nèi)容。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看想寫三位一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習(xí)慣。
3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的``方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。老師應(yīng)使用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
三、要完成上述五個方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音估其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。
總之，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 8
一、引言
隨著學(xué)期的結(jié)束，七年級英語上冊的教學(xué)工作也畫上了圓滿的句號。本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級的英語教學(xué)工作，致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說讀寫能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，以期對今后的教學(xué)工作提供借鑒和參考。
二、教學(xué)內(nèi)容與進度
1. 教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要圍繞七年級英語上冊的教材展開教學(xué)，涵蓋了基礎(chǔ)詞匯、語法知識、日常用語以及閱讀理解等方面的內(nèi)容。通過生動有趣的教學(xué)案例和實踐活動，使學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識。
2. 教學(xué)進度：根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，我合理安排了教學(xué)進度，確保了教學(xué)內(nèi)容的及時完成。同時，針對學(xué)生的實際情況，我適時調(diào)整教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度。
三、教學(xué)方法與手段
1. 教學(xué)方法：我注重采用多樣化的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過小組活動、角色扮演、游戲競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
2. 教學(xué)手段：我充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時，我也注重板書和實物展示等傳統(tǒng)教學(xué)手段的運用，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。
四、學(xué)生表現(xiàn)與成績
1. 學(xué)生表現(xiàn)：本學(xué)期，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了較高的積極性和興趣。他們積極參與課堂活動，勇于表達自己的想法和觀點。同時，他們也能夠在課后認真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
2. 學(xué)生成績：經(jīng)過一學(xué)期的'努力，學(xué)生們的英語成績有了明顯的提高。在期中考試和期末考試中，學(xué)生們的平均分和優(yōu)秀率均有所上升。這充分說明了本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成效。
五、問題與反思
1. 問題：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，對于新知識的接受能力較弱。這導(dǎo)致他們在課堂上難以跟上教學(xué)進度，影響了學(xué)習(xí)效果。
2. 反思：針對上述問題，我認為在今后的教學(xué)中應(yīng)該更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)�？梢酝ㄟ^加強詞匯教學(xué)和語法訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生的英語基本功。同時，我也應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對他們的不同特點制定個性化的教學(xué)方案。
六、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進教學(xué)方法和手段，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。同時，我也將加強與其他教師的交流和合作，共同提高教學(xué)效果和質(zhì)量。相信在大家的共同努力下，我們一定能夠為學(xué)生們創(chuàng)造一個更加美好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
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一、背景與目的
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級的英語教學(xué)工作。在此過程中，我深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)，注重學(xué)生的語言基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時加強學(xué)生的跨文化交際能力�，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，以便更好地指導(dǎo)未來的教學(xué)工作。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期主要圍繞七年級英語上冊的教材內(nèi)容展開教學(xué)，包括語音、詞匯、語法、閱讀、寫作等方面的知識。同時，結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣愛好，適當(dāng)補充了一些實用的英語知識和文化背景。
2. 教學(xué)方法：
（1）采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計各種真實或模擬的語言任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的語言運用能力。
�。�2）注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生通過小組討論、角色扮演等方式進行語言實踐，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。
�。�3）運用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。
三、教學(xué)效果與評估
1. 教學(xué)效果：
通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力得到了顯著提高。大部分學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，掌握了一定的詞匯量和語法知識，能夠進行簡單的.日常交流。同時，學(xué)生的閱讀能力和寫作能力也得到了不同程度的提高。
2. 教學(xué)評估：
�。�1）平時成績：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式對學(xué)生的平時學(xué)習(xí)進行評估，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。
�。�2）期中考試：通過期中考試對學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成果進行評估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。
�。�3）期末考試：通過期末考試對學(xué)生的整個學(xué)期學(xué)習(xí)成果進行評估，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力。
四、存在的問題與改進措施
1. 存在的問題：
（1）部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)困難較大，需要更多的關(guān)注和幫助。
�。�2）部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和策略。
�。�3）部分學(xué)生的口語表達能力有待提高，需要加強口語訓(xùn)練。
2. 改進措施：
�。�1）針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，加強基礎(chǔ)知識的講解和訓(xùn)練，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
�。�3）加強口語訓(xùn)練，通過角色扮演、情景模擬等方式提高學(xué)生的口語表達能力。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。同時，我也希望學(xué)生能夠更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語綜合應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 10
一、引言
隨著七年級英語上冊教學(xué)工作的結(jié)束，我深感責(zé)任重大，收獲頗豐。這一學(xué)期，我始終以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
二、教學(xué)內(nèi)容與進度
1. 教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期我們按照教材要求，完成了七年級英語上冊的全部內(nèi)容，包括基礎(chǔ)語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等方面的學(xué)習(xí)。同時，我們還結(jié)合學(xué)生的實際情況，適當(dāng)拓展了教學(xué)內(nèi)容，增加了趣味性和實用性。
2. 教學(xué)進度：在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行，合理安排了每周的教學(xué)內(nèi)容和課時分配。通過不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，確保了教學(xué)進度的順利進行。同時，我也關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)進度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。
三、教學(xué)方法與手段
1. 教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、情境模擬法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們多思考、多提問、多交流。
2. 教學(xué)手段：在教學(xué)過程中，我充分利用了多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，使教學(xué)更加生動、形象。此外，我還利用課堂互動、小組合作等方式，提高學(xué)生的參與度和合作精神。
四、學(xué)生表現(xiàn)與成果
1. 學(xué)生表現(xiàn)：本學(xué)期，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)積極，課堂氣氛活躍。他們在課堂上能夠認真聽講、積極發(fā)言、主動參與課堂活動。在課后，學(xué)生們也能夠按時完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識。
2. 學(xué)生成果：通過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的英語水平有了顯著提高。他們在聽、說、讀、寫等方面都有了明顯的進步。在期中和期末考試中，學(xué)生們的成績普遍較好，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。
五、存在問題與改進措施
1. 存在問題：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)動力不足。同時，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)中遇到了困難。
2. 改進措施：針對以上問題，我將在下一學(xué)期采取以下措施：一是加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力；二是針對不同學(xué)生的英語水平，制定個性化的教學(xué)計劃，提供有針對性的輔導(dǎo)和幫助；三是加強課外拓展活動，如英語角、英語競賽等，提高學(xué)生的英語實踐能力和綜合素質(zhì)。
六、結(jié)語
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望學(xué)生們能夠繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的英語水平。
七年級英語上冊教學(xué)優(yōu)秀工作總結(jié) 11
一、引言
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級英語上冊的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力為核心，注重基礎(chǔ)知識的鞏固和實際應(yīng)用能力的提升。通過一學(xué)期的努力，我取得了一些教學(xué)上的成果，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。下面我將對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)。
二、教學(xué)內(nèi)容與進度
本學(xué)期，我按照教學(xué)大綱的要求，完成了七年級英語上冊的全部教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我注重基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)，如單詞、語法、句型等，并通過各種教學(xué)活動和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也關(guān)注學(xué)生的實際運用能力，通過對話、聽力、閱讀等訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語交流能力。
在進度方面，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課程要求，合理安排了教學(xué)進度。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。
三、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。首先，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。其次，我采用了多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，使教學(xué)更加生動、形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還組織了各種英語角、英語競賽等活動，為學(xué)生提供更多的實踐機會，提高他們的英語交流能力。
四、學(xué)生成績與反饋
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語成績有了明顯的提高。大部分學(xué)生能夠掌握本學(xué)期的.基礎(chǔ)知識和技能，能夠運用英語進行簡單的交流和表達。同時，我也收到了學(xué)生和家長的積極反饋，他們認為我的教學(xué)方法和手段有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的英語成績。
五、存在的問題與改進措施
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。首先，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心。針對這一問題，我將加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，制定更加個性化的教學(xué)計劃和輔導(dǎo)措施。其次，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠積極，缺乏參與意識和合作精神。針對這一問題，我將采用更多的互動式和合作式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和合作精神。
六、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成果，但也存在一些需要改進的地方。我將繼續(xù)努力，加強與學(xué)生的互動和反饋，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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