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教學總結

八年級物理教學總結

時間:2025-04-07 20:12:52 俊豪 教學總結 我要投稿

八年級物理教學總結(精選20篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,在過去這段時間的教學中,我們一定收獲不少,何不趕緊對過去工作做一個總結,以往后的工作做參照。但是教學總結的思路你學會了嗎?以下是小編為大家整理的八年級物理教學總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級物理教學總結(精選20篇)

  八年級物理教學總結 1

  本學期,我擔任了初二1、2班的物理教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,盡職盡責做好各項工作;本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會:

  一、要提高教學質量,關鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:上好課

  (1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 。2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學物理的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  二、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  三、在自身素質方面認真落實學校教務處的一些要求,多聽課,通過聽課可以學習他人的教學經驗,補充自己的不足,利用課余時間學習理論知識,平時多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。

  四、培養(yǎng)多種興趣愛好,多看書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。培養(yǎng)多種興趣愛好,多看書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  五、加強反思反思本學期來的`工作,不足之外主要有以下幾點:

  1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

  2、上課時要求學生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復習時能起到很好的作用。

  3、講課時隨時注意學生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,及時給予講解。

  4、在教學時,多提些問題,讓學生回答,給學生足夠的信心和鼓勵,并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法。

  5、多做學生的思想工作,多鼓勵學生。

  六、總結走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

  八年級物理教學總結 2

  本學期我擔任初二學年的物理教學,這一學期以來,在學校領導的大力支持和領導下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務,并取得了一定的成績,現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下:

  一、做好課前準備。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,注意弱化難點,強調重點。

  二、認真組織課堂教學。能組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學生的負擔。

  三、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。開學以來,我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,隨時調整教學,即有利于提高教學質量,還有利于做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生,堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,與學生談理想、談目標,激發(fā)他們的學習熱情。

  四、積極參與教研活動。堅持聽課、評課,注意吸取本學年組里老師及初三本學科老師的教學經驗,努力探索適合自己的'教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學促進很大。本學期還參加了縣三中物理教研活動,從中我學習了怎樣有效指導學生做好物理實驗、怎樣指導學生做好圖片分析等,為下一步學習打下基礎。

  五、注重教育理論的學習。注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。如到網(wǎng)絡上學習新的知識,閱讀教育教學雜志,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

  此外,教學中注意學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

  本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但在教學工作中仍然有缺陷。例如,課堂語言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的物理成績而加倍努力。

  八年級物理教學總結 3

  本學年度,在學校領導的正確指導下,初二物理實驗教學工作取得了可喜的成績,學生的觀察能力和實驗能力有了很大的提高,為了更好總結本學年度實驗教學工作中的經驗和教訓,特對本學年的初二物理實驗教學工作總結如下:

  本學年,在學期初,首先制定了本學年的實驗教學工作計劃,以實驗計劃指導本學年的物理教學工作并在教學過程中不斷創(chuàng)新,圓滿的完成了實驗計劃所布置的任務。

  1、在教學過程中,教師盡量把每一個演示實驗演示,在演示材料不很完全的條件下,教師經常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實驗,讓每個學生能夠有觀察的機會,從而,培養(yǎng)學生的觀察能力,以達到認識理論的目的。

  2、對于學生分組實驗,本學年學期初,我們物理教師首先對學生分成學習小組,有學習小組長,小組長在學習上和動手能力上都是比較強的學生,在小組中起到模范帶頭作用,對于學生實驗,每個學生都能認真、規(guī)范、積極動手,認真觀察思考,得出正確的結論,通過一年的訓練和操作,學生的觀察能力和實驗操作能力得到了大幅度的提高,在今年的中考理化實驗競賽中和理化生測試中,取得了理想的成績。

  在學生分組實驗,實驗教師對學生認真輔導,還注意巡視學生進行實驗的情況,發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的不認真的,教師認真輔導指正,并且作其思想工作,對認真規(guī)范的同學,并提出表揚,增強學生的成功感。

  通過演示實驗和分組實驗的操作,激發(fā)了學生的學習的興趣,培養(yǎng)了學生的觀察和實驗操作技能。從而使學生學會了許多科學研究的基本方法,激發(fā)了學生的探究精神。

  3、課外的小實驗,

  為了激發(fā)學生的興趣,拓展學生的`思維,開拓學生的視野,培養(yǎng)學生的探究精神,本學年我們還不斷的提倡學生進行課外小實驗小制作的活動。使學生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。

  4、實驗報告的填寫:在實驗教學過程中積極的鼓勵學生完成實驗報告,通過實驗的觀察和操作,使學生能夠把觀察的實驗直觀的操作與理論相聯(lián)系,從而加深了對理論知識的理解和記憶。

  5、為了及時掌握學生的觀察和實驗操作的效果,本學年,我們在教學過程中的測試的環(huán)節(jié)中適當添加實驗的觀察和操作測試內容,促使學生對實驗的重視。

  總之。本學年的物理實驗教學工作取得了可喜的成績。但是,和上級的實驗教學要求還有差距,我們全體初二物理教師在今后的教學工作中努力探索創(chuàng)新,使實驗教學工作再上一個新臺階。

  八年級物理教學總結 4

  本學期我任教八年級三個班的物理教學任務,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來,認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,積極主動觀察課堂,向其他教師學習。收到較好的效果,現(xiàn)將本學期教育教學具體工作總結如下:

  一、認真做好課前備課

  教學中認真鉆研教材和大綱,認真學習和領會教材的基本思想、基本概念,把握教材的知識結構,重點與難點,掌握知識的聯(lián)系性,細心揣摩合理的教育教學方法。經常與同組教師切磋,力爭上好每一堂課。

  二、組織好課堂教學

  面向全體學生,注重體現(xiàn)物理學科的特色,開展好演示實驗和分組實驗。課堂上重在體現(xiàn)學生的主體教師的主導性,注意信息反饋,調動學生的學習物理的積極性,同時激發(fā)學生的`興趣,使因為興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。讓他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言幽默簡潔明了,課堂提問面向全體學生,課堂上注重講練結合。教學特別注重過程與方法。教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。合理的安排作業(yè)。

  三、認真批改作業(yè)注重信息反饋

  學生的作業(yè)是教師教學效果的見證,教學中堅持按時認真批改學生的作業(yè),認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。同時對學生抄襲作業(yè)采取強有力的杜絕措施,樹立良好的學習風氣。

  四、關愛轉化后進生

  對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  五、按時檢測,查漏補缺

  教學中按時按單元進行檢測,并認真批改學生試卷,分析總結學生知識結構中存在的問題,采取個別輔導和鞏固練習的方式進行彌補學的不足。

  本學期物理教學,雖然積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量。

  八年級物理教學總結 5

  本學年的物理教學工作已經結束。一年來,我擔任八年級三個班的物理教學工作,本人以學校教學工作計劃為指導;以加強師德師風建設、提高師德水平為重點,以提高教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責,較好地完成了工作目標和工作任務。回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了,F(xiàn)將本學年的教學工作小結如下:

  一、學習新課標,努力提高自身素質

  教師的職責————教書育人。言行要為人師表,業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素質教育要求。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力。通過學習活動,豐富了自己的知識,為自己更好的教學作好了準備。

  二、務實創(chuàng)新,注重“三維目標”的落實

  “三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”。教學就是要提高教學質量,而其關鍵就是上好課,能把知識點落實到位。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前深入鉆研教材,把握教材的基本思路、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中,即備教材,又備學生,了解學生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的一些措施。在此基礎上,精心制作多媒體課件。自己能精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢。

  2、課堂上,能關注全體學生,注意信息反饋。教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合,布置的作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  3、課后,及時批改學生作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。

  4、平時積極參加教研活動,認真參與聽課、評課,虛心向同行學習,取他人之長,提高教學水平。

  三、多給學生鼓勵和幫助,培養(yǎng)學習自信心

  物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,老師首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,老師事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  新課改要求注重學生綜合素質的提高,注重引導學生全面發(fā)展。作為初中物理教師,要為學生的健康發(fā)展、快樂成長創(chuàng)造更為優(yōu)良的環(huán)境。素質教育主要包括品德素質、智能素質、身體素質和美感素質等,素質教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。物理實驗對初中生學好物理至關重要,初中物理教學要以實驗為基礎,物理實驗具有形象真實、生動有趣的特點。例如,“慣性”是一個比較抽象的概念,在實驗課中,讓學生各自拿出課前做好的小車,裝好木塊,分組實驗。小車前進突然停止,木塊向前傾倒,學生多次演示結果一致,證明了原來運動的物體具有保持原運動狀態(tài)的性質;再拿出準備好的裝有水的玻璃杯,上面平放硬紙板,紙板上放一些硬幣(元),快速擊打紙板,硬幣落入杯中,這說明原來靜止狀態(tài)的物質,具有保持靜止狀態(tài)的性質。同學們通過實驗提高了興趣,也增進了對“慣性”這一概念的理解。

  心理學研究表明:人對動作的'記憶效率比對語言文字的記憶效率高好幾倍。在課堂中,為學生展現(xiàn)豐富多彩的物理現(xiàn)象和鮮活的物理情景,可以充分調動學生的各種感官,其本身就具有一定的新穎性和趣味性。在實驗中,教師引導學生細心觀察,認真操作,積極領悟,這樣在理解物理概念和物理規(guī)律時能做到感性和理性相結合,學生會逐漸喜歡上物理學科,并提高學習效率。

  要全面提高學生素質,就要讓學生從繁重的課業(yè)負擔和名目繁多的考試中解脫出來,引領他們超越教材,超越課堂面向自然,面向社會生活,增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗,發(fā)展綜合實踐能力。例如,可以讓學生走訪城市小區(qū)、商店、公園、農村或農場,讓學生親自參與設計,親身體驗和感受社會實踐。學生可以根據(jù)自己的情況和需要選擇學習的目標和內容,自主設計解決問題的途徑和方法,這樣就可以培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識和探究能力,教師和學生都能開闊視野、解放心態(tài)。

  在教學過程中,物理教師必須把關愛學生當做天職,愛是教育的基礎,師生之間的真情實感是學生學習不斷取得進步的動力源。教師真誠關愛一個學生就可能塑造一個優(yōu)秀人才,而討厭一個學生,就有可能毀掉他的一生。教師應向春風細雨一樣,親切和藹,溫暖滋潤學生們的心田,讓這些幼苗無拘無束地健康快樂成長。學生在成長中,難免會出現(xiàn)這樣或那樣的情況,甚至會犯錯誤,無論出現(xiàn)什么情況,在教師的行為準則中,關愛學生永遠是第一位的。學生在遇到困難或犯錯誤時,特別需要老師的理解和關愛。在這種關鍵時刻,教師的言語和行動會直接影響學生對失敗或錯誤的態(tài)度。如果教師面色陰沉、冷若冰霜,表現(xiàn)出對學生的不滿或失望,學生就會充滿失敗感,對學習和生活產生畏懼;相反,如果教師滿懷熱情,充滿希望地對學生進行鼓勵,就象對待一個剛學走路就跌了一跤的孩子一樣,學生就會及時認識到自身不足,從而更加勇敢地繼續(xù)前進。受到關愛和鼓勵的學生會增強學習的自信心,產生克服困難、改正錯誤的信心、勇氣和力量。

  八年級物理教學總結 6

  本學期我擔當八班級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了,現(xiàn)總結如下。

  一、思想方面

  一個學期以來,我思想主動要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關懷自己任教的班級,疼惜自己所教的同學。聽從領導,團結同志。每天早來晚走。主動擔當教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。

  二、教學方面

  1、做到了細心備課。

  一個學期以來,我主動參預集體備課。認真與組內同志一起爭論制定學期工作方案。爭論新課程標準,研讀新教材。與組內同志在結合我校實際狀況和爭論同學實際狀況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的方法和同學學的方法。

  確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織同學合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長,克己之短處。特殊明顯的提高了自己的備課質量。

  2、做到了認真上課

  上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我特殊重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體同學。盡最大努力讓每一名同學得到進展。給他們搭建呈現(xiàn)自我的平臺。締造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境,激發(fā)同學的學習熱忱。努力做到課開頭,趣以生;課進行,趣正濃;課結束,趣尤存。課堂上我留意培育每一名同學的共性特長。盡最大努力讓每一名同學的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培育和熬煉。同學們在老師的引導下相互學習,相互關懷。一部分同學真正充當了課堂上小先生的作用。同學的各方面力氣、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

  3、主動參預物理科研工作

  本學期我代表我們學校去參預地區(qū)的說課角逐,從中我學到了很多新的訓練理念,并且取的了較好的`成果。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。

  一個學期的工作做了許多,回顧起來的確有許多工作值得我去回味。有成功讓我開心而興奮的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。

  八年級物理教學總結 7

  本學期我擔任八年級物理教學。我本著以學校實際出發(fā),在注重全體學生原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量,取得更好的教學效果,我總結了幾條經驗:

  一、扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取。

  1、八年級本學期剛剛接觸物理。學生在學習是必然會有很多問題。因此在教學中必須要有耐性,做好課上課下的解釋和引導工作。通過分析學生在練習、考試答題中的問題,發(fā)現(xiàn)這和他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

  2、抓基礎知識,就是要抓課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對物理知識的掌握不同。因此,我針對學生實際情況因材施教,課堂教學精講、細講,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對物理失去興趣。

  3、抓基本技能,要抓好物理用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,盡可能的多做演示實驗。讓學生真正了解每個實驗涉及的原理、裝置原理和操作原理等細節(jié),盡可能多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行,觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。

  二、重視獲取知識的過程和科學探究的過程。

  1、要提高學生的應用能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,多講、多練。讓學生掌握學習物理的`“基本學科思維方法”。

  2、作為教師應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究。

  三、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用。

  物理試題涉及環(huán)保、資源等社會熱點內容,從多角度對學生的知識與進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用物理視角去觀察問題和分析問題,學以致用。

  四、深化課堂教學改革,鉆研教學大綱(課程標準)。

  基礎教育課程改革是一件非常重要的工作,除了要用新的教學理念武裝自己以外,更主要的是要在教學中參考和滲透“新課標”的要求。

  五、強化教學過程的相互學習、研討。

  多聽課、多評課。聽完課后多與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

  六、運用多媒體,加強實驗教學。

  物理試題中,實驗題所占的比例越來越大,應給予高度重視。在教學中通過多媒體直接將實驗的視頻或者動畫放給學生看,加強學生的印象。復習時,亦可以利用課件的形式將各單元章節(jié)的知識點系統(tǒng)的呈現(xiàn)給學生,使學生對知識點的理解更加系統(tǒng)化。

  七、盡可能抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動。

  給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來專門人才打下良好的基礎。

  八、從實際出發(fā),總結經驗,吸取教訓。

  全面實施素質教育,面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長。扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高畢業(yè)合格率,最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

  八年級物理教學總結 8

  學期即將結束,八年級物理教學工作基本按本學期物理教學計劃完成、基本落實上級、學校物理教學指示。一學期來,優(yōu)點我們繼續(xù)保留,不良的積改進,從中吸取教訓,取長補短,不斷完善教育教學,提高自身教學水平。下面即本學期的八年級物理教學總結淺談幾點:

  一、思想教育:

  人的靈魂就是一種思想,一個的思想可以左右這個的語言、行為等。在物理課堂教學過程中,我都認真利用物理內容從思想上教育學生,特別是著名的物理學家,通過對名人的先進事件教育改變學生的觀念、思想,熏陶情感。鼓勵他們追求理想,對未來充滿信心。特別是物理這門學科在社會應用之廣泛,從而達到思想教育的`目的。

  二、知識教學:

  知識教學是所有教育教學的重中之重,在這方面,我力爭突破。所以本學期以來,在知識教學這一方面,我都做到以下幾點。

  1、每上一節(jié)課或課時,我都認真?zhèn)浜谜n,寫好詳?shù)慕虒W教案;備好每一位學生,爭取讓每一位學到之并非學之。

  2、認真批改每一次作業(yè),通過作業(yè)反饋,補漏強化,做到及時診斷,及時治療。3、為提高學生的主動性。我采取了鼓勵、獎勵的方式;比如說月考、期考,凡是成績有所進步和優(yōu)秀的都受到獎勵,包括各方面有進步的。從而達到教學目的。

  三、實驗教學:

  物理是一門以實驗為基礎的學科,每個知識點都基本上是以實驗為依據(jù)。興趣是最好的老師,為培養(yǎng)學生的興趣,實驗教學優(yōu)為重要。學生的學習興趣進一步得到升華,學習的積積性相對提高,取得良好的成效。本學期以來,由于多方面的因素,我采用了演習實驗為主,學生很少參與到實驗中來,針對這樣的狀況,為了讓每位學生參與進來,結合我校的情況,我采用了分組實驗,解決了我校實驗儀器不足,也基本完成了實驗教學。

  四、存在不足:

  本屆八年級學生,大部分物理基礎知識差,素質低,認識水平不高;學生的家長不重視教育,導致大部學生來學校沒有目的,沒有理想,沒有目標;就因為這方面因素,課堂上不認真聽講,開小差、吵鬧響別人學習。無法正常教學,壓力相當大。面對這樣的狀況,我們應深入了解學生,比如說學生的家庭情況、學生的心理特征;只有和學生站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使他們的觀念扭轉過來,養(yǎng)成良好的作風、習慣,早日使他們走上健康成才之路。

  八年級物理教學總結 9

  本學期我任教八年級的物理教學任務,這一學期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,在繼續(xù)推進我!白灾鳌獎(chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到較的效果,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:

  一、新課程標準貫穿了我的思想,走進了課堂

  怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,也算一個起點。

  二、精心備課全面了解和把握新課程標準

  通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的`教學方案,在上每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較,學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

  三、加快課堂教學改革,探究式教學深入課堂

  本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng)新”的探究式教學模式。最大限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

  四、狠抓學風認真落實教研常規(guī)

  八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,學習和紀律都很不。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種求真務實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,對那些基礎太差后進生,我主動找他們來了解原因。他們有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們,給他們進行課外輔導。經過一個學期努力,絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。做課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上,再教他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,在做后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良學風的形成。

  本學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

  實習指導老師對我的幫助比較大。他告訴我:由于教育發(fā)展不平衡,地區(qū)差異較大,所以不能把頂崗實習作為定型實習。我們應該立足現(xiàn)有的條件出新花樣,認真積累教學經驗,多反思,多總結,把我們的第一次工作做到最,努力培養(yǎng)自己的師德,學識,輻射力。

  八年級物理教學總結 10

  本學年我任八年級物理教學。在所任課務的班級中,學生學習勁頭極低,絕大多數(shù)同學有嚴重的厭學情緒,課堂組織紀律較差,只有個別同學能自覺學習,但是基礎也較差,學習成績難以提高;有些班級,雖有大多數(shù)同學自覺學習的能力較強,基礎也較好,由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大,實驗課的開展也有一定的難度。

  一、工作中所采取的措施

  1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課,做到實驗課前準備充分,絕不打沒有準備的仗。

  2、充分做好實驗前的準備工作,想方設法將學生實驗盡可能開展,尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足。

  3、指導學生做好實驗,規(guī)范他們的實驗操作,保證實驗順利安全地完成。

  4、在物理實驗教學中,加強理論教學的同時,更注重培養(yǎng)學生的學習興趣,錘煉他們探究、合作學習的方法,堅持理論與實踐相結合的原則;同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學生,我針對性地對學生進行輔導,擴大他們的實驗量;對于絕大多數(shù)學生則注重基礎實驗操作的教學,讓他們具有扎實的基礎;對于后進生尋求更適應他們的教學方法,激發(fā)他們的學習興趣,以求達到共同進步的目的。

  5、積極參加教學教研活動,取長補短,努力提高自己的業(yè)務能力。

  6、認真批改每一份實驗報告,強化學生多動手操作。

  7、實驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想,有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等,達到熱愛祖國、保護自然的目的。

  8、實驗教學中滲透勞動技能的傳遞,培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念。

  二、取得的成績

  1、順利地完成了各項實驗教學任務,并取得優(yōu)異的'成績;學生基本上掌握了物理實驗操作的技能。

  2、培養(yǎng)了學生們的學習物理的興趣,教會了他們一些學習方法,為以后他們學好物理打下了一定的基礎。

  3、培養(yǎng)了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念。

  4、學生動手操作實驗的合格率達同80%以上。

  三、存在的不足

  1、學生厭學思想嚴重,整體實驗成績提高不大。

  2、缺乏必要的教學參考書和直接的課改經驗,教學課改中感到仍在走老路。

  3、信息陳舊,總感覺到與現(xiàn)實相差較遠。

  4、實驗教研沒有到位,沒有新的理念產生。

  八年級物理教學總結 11

  時間過得真快,一學期的工作即將結束,在這短短的幾個月來,我努力踐行課程改革,培養(yǎng)學生自主學習的能力。與此同時我積極參加學校的會議與學習,能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準則,注重師德的養(yǎng)成,時刻提醒自己,并落實到自己的實際行動中去。現(xiàn)從以下幾個方面談一談本學期的工作:

  一、教學工作

  平時在課堂中以教育方針為指導主線,認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進的,作為一名教師,認真鉆研教材、新課標、教參,虛心 向本組老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,體現(xiàn)新理念。不斷地提高自己的文化專業(yè)知識,平時閱讀一些與本職教學工作有關的書刊雜志,利用網(wǎng)絡查閱有關物理方面的教學資源,了解物理教學發(fā)展,學習一些外地的優(yōu)良教育教學理念,以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動,吸取同行的先進的教學理念方法等,結合自己,努力形成一種自己的教學方式。

  開學初,積極參加教研組組織的教研活動,和同事們的商討下,認真學習物理新課標,積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。上好課不僅要備好課,而且要做好課前準備,布置好實驗和器材,積極使用多媒體,不打無準備之仗。認真講課,認真示范,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生高雅的興趣,發(fā)揚團結互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神。

  平時的課堂教學中注重對學生的.自信心的培養(yǎng),現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學生的能力,留給學生充分的思考和實踐的余地,只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質量和有自信的學生。我相信通過不同的方法教學,能夠發(fā)揮學生的主體意識,給學生創(chuàng)造條件機會,合理的把握學生的表現(xiàn)欲望,有利于培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。

  各行各業(yè)都在競爭,要立穩(wěn)自己的腳跟,就得使自己的教學質量還是平時工作都要做的好。積極配合和支持學校群體活動,積極協(xié)作本組開展教研活動,積極推行現(xiàn)代信息教學活動。由于班級較多,實驗設施較少,學生的課外活動開展不是很到位,沒有很好的督促。在今后的工作中努力使學生的參與面能夠更廣些,極大的調動學生的參與積極性,為全面的開展素質教育奠定基礎。配合主管教師定期的檢查實驗器材的配備率和安全性,消除安全隱患;做好物理教育教學工作及實驗教學;抽空和大家交流課堂教學中碰到的問題。

  二、存在問題及努力方向

  對學生的習慣、性格了解不夠,對學生的能力培養(yǎng)不夠,需要進一步的深入,多和學生交流,及時了解他們的想法有利于及時調整教學方法。

  作為物理組的成員,在教學方面沒有做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,新課標的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學工作,加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經常去請教同事,多溝通。使實驗中學的物理教學工作上一個新臺階。

  以上是本學期工作的一個總結,本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的,希望領導和大家能給予指正和指導,幫助我把今后的工作能做的更好一些。

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  本學期任教八年級的物理課程,新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式,注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結如下:

  一、精心備教全面把握新課程標準

  新的教材提出了新的'目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式,注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,在教每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高。

  二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性

  興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。

  三、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力

  我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力,探究能培養(yǎng)學生的動手能力,觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學生自制,起初探究課很難把握課堂,感覺有些雜亂,經一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學生的自學能力明顯增強,而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

  四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

  物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。

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  一學期的教學工作結束了。在校領導和上級主管部門的指導下,在全體物理老師的共同努力下,本學期的物理實驗教學工作完成的很圓滿,很順利,總結如下:物理學是一門以物理實驗為基礎的學科,物理物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律,對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對物理實驗進行了探究性的研究。

  ●確定物理實驗教學指導思想,強化物理實驗教學目標

  在初中物理物理實驗教學過程中確定以物理實驗為基礎,用物理實驗來展開激發(fā)學生的物理實驗興趣,發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性,培養(yǎng)學生操作物理實驗、設計物理實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,加強物理實驗教學的研究,盡量把驗證性物理實驗改為探索性物理實驗,把演示物理實驗改為邊講邊物理實驗,通過挖掘教學內容的學術性,有機地把課內探索延伸到課外。總之,尊重科學,實事求是,面對群體,以物理實驗創(chuàng)新教育為前提,使學生達到掌握物理物理實驗技能和科學方法,養(yǎng)成科學態(tài)度,學會運用物理實驗手段解決物理問題的能力為指導思想,強化物理實驗教學目標。

  ●探索改革物理實驗教學模式,發(fā)揮主導、主體功能

  大力探索改革不適應新時期形勢的初中物理物理實驗教學模式,建立起按科學設計物理實驗教學程序、優(yōu)化物理實驗教學過程、指導物理實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導-探索-物理實驗-掌握”教學模式。這種教學模式應充分發(fā)揮教師的主導作用,突出學生的主體地位。教師充分相信學生,使學生主動參與物理實驗。課本讓學生看,物理實驗讓學生做,思路讓學生想,疑難讓學生議,錯誤讓學生析。讓學生獨立設計物理實驗,利用物理物理實驗,發(fā)揮學生的主觀能動作用,最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內講重點、關鍵點和注意點,發(fā)揮好主導調控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察物理實驗現(xiàn)象、動手操作等。在物理實驗中,加強對學生物理實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學大綱規(guī)定必做的分組物理實驗,并將學生分成三種類型:第一類是理解能力差,反應較慢,動作緩慢;第二類是思維敏捷,動作粗糙;第三類是獨立思考,動手能力強。不管哪類學生整個物理實驗過程全部由學生自己獨立完成,教師必要時答疑引路。

  ●全體師生在思想上都很重視。

  每次物理實驗,教師都能夠認真的準備,并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習,熟悉物理實驗的目的、原理、步驟及注意事項,并嚴格按物理實驗要求進行操作。物理實驗結束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室,擺放到指定位置。

  其次,通過做物理實驗,培養(yǎng)了同學們的'觀察能力和動手能力,同時,通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對物理實驗的總結,增強了學生們運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  第三,通過做物理實驗,使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學生的實事求是的科學態(tài)度。

  本學期的物理實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的物理實驗工作我們將更加嚴格要求,力爭作的更好。

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  本期所任八年級(1、2、3、4班)的物理課程,用人教版新教材,在新課改課標下,新教材提出了新的教學目標和要求,賦予了教師新的教學理念。我在教學中按新課標要求結合傳統(tǒng)教學模式實施因材施教,注重提高全體學生素質教育,并對個別學生加以輔導,同時結合已有的理論知識和學生實際情況,聽取了其他老師的諄諄教誨,我更加努力,盡自己最大努力干好本質工作。就本學期教學工作來看,仍有許多不足,現(xiàn)小結如下:

  本學期,我擔任八年級1、2、3、4四個班的物理教學工作,總體上來說學生上課不專注,基礎較差,學習不自覺,學生接受能力差,新學科教學進度緩慢,開展實驗教學難度較大。我堅持按照備教材,備學生,備方法的環(huán)節(jié)注重自身學習和鍛煉,找準方法,堅持在上課周前把課備出、備好,并參考許多相關資料,認真思考,結合學生情況不斷修改,總結出最終適合本校學生教學的教案和教育教學方法。

  在課前,我常把自己已經備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經驗的同事共同探討研究,課前認真和相關班主任探討班上情況,充分了解學生狀況,結合相關班級實際情況改進其中的不足,讓教案真正為教育教學起到預見性和指導性作用,做到教學中有的放矢,同時我常去聽某些教師的課,從中吸取經驗和教訓,找準教學突破口,抓住學生的薄弱環(huán)節(jié),開展利于本班教育教學的教法讓學生從中獲益。從學生的基礎情況和本學期的教學情況來看效果較好,學生的自主學習和控討能力都有較大的進步。

  另外,物理是一門實驗性和實踐性相結合的學科,也是注重能力培養(yǎng)的學科,除了讓學生完成一定數(shù)量的實驗以外,還組織了學生進行相應的.實踐活動,培養(yǎng)學生的物理思維和學習興趣,提高學生動手動腦的能力,同時也完成了許多能夠完成的小實驗。

  在學習物理的過程中,起初大多學生都感覺有難度,我會從多方面對學生的學習情況進行評價,用贊賞的眼光看學生,用欣賞的態(tài)度對特學生,使學生充分感到自己實實在在的是在學校里學習和成長。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,引導學生積極學習,鼓勵他們大膽參與課堂學習。

  以上是我對本學期教學情況的基本總結?傊谶@一學期中,按照新課標要求,雖積極認真落實學校教育教學常規(guī),努力完成教育教學工作任務,按時完成教學目標要求,讓學生獲得了較好的學習效果,但在講課過程中我也看到了很多不足的地方,如實驗儀器的缺乏、自己教學經驗的不足,造成了許多演示實驗現(xiàn)象不明顯等情況。為了今后教學的順利地進行,我將一如既往地繼續(xù)努力學習,提高自身素質,把心思放在學生身上,處處為學生著想,做好本職工作,并爭取更好的成績,在以后的教學中也會不斷的努力和進取,力求精益求精。

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  這學期,在學校的安排下,我仍繼續(xù)擔任初二(1)、(2)、(3)、(4)這四個班的物理教學工作。這學期以來,在學校領導的關心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步和為中考能取得更好的成績,現(xiàn)我對本學期的教學工作做出如下總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,向他人學習,總結經驗教訓,以便使教學工作能更上一層樓。

  一、教學工作

  備課:首先,本學期我校使用了班班通,這在備課上使我發(fā)了大量的時間去制作部分適用PPT,并加上手寫一遍教案,使得我在備課、鉆研教材方面更加認真仔細。通過備課與試題的訓練,我更加清楚哪些地方是重點和難點,哪些地方是要求了解和掌握,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學中,扎扎實實去理解并抓好物理概念、物理規(guī)律等是本學科最基礎的要求。所以,在知識的教學中,注意講清物理概念的定義、含義及其相關的定理定律等是我最關心最下力的工作,同時根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導學生通過實驗操作、分析、概括、歸納等思維活動,才能使學生更加具體、深刻地去理解和掌握。備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,還應該注意和學生溝通。了解學生的學習情況及他們的基礎層次和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。

  上課:在上課的速度上,比起前一個學期來稍微加快了一些。目的是能有更多的時間來講解練習和進行期末復習。充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識和靈活的去運用知識是老師的職責及他在教學上的藝術。上課應力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中,應盡量列舉大量的'生活、生產中的實例,向學生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。在習題講析中,注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,啟發(fā)引導學生認真審題,挖掘隱含條件等,做到解題過程步驟完整,推理嚴密,從而養(yǎng)成良好的解體思維習慣。

  作業(yè):在我的物理課堂中,我每次布置作業(yè)的題數(shù)相對較少,但其題目力求經典、綜合型,這樣使學生學起來不僅達到學而不厭而且也起到舉一反三學習效果。然而,在我們練習冊上布置的作業(yè)也要有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  章節(jié)復習與考試:每講完一章后都要以卷面的形式對該章知識進行復習和總結,同時抓好時間對學生進行一次單元檢測,同時結合學校要求出好半期考試卷和期終考試卷,對學生的學習情況和我自己的教學情況進行檢查以便得到相應的改進和進步。 二、做好課后輔導工作,注意分層教學。 在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。對后進生的輔導,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  三、在自身素質方面:

  認真落實學校教務處的一些要求,多聽課,通過聽課可以學習他人的教學經驗,補充自己的不足,利用課余時間學習理論知識,平時多和其他老師交流,溝通,并通過網(wǎng)絡視頻向一些名師學習,聽名師和專家的教學講座等學習方式來不斷充實、提高和完善自己。

  四、加強反思

  反思本學期來的工作,不足之外主要有以下幾點:

  1、本學期在演示實驗方面缺乏經驗和準備得不夠充分。;

  2、在教學時,多提些問題,讓學生回答,給學生足夠的信心和鼓勵,并適當?shù)刎灤┮恍┯袔椭膶W習方法。

  3、對學生仍不夠嚴格。

  4、在教學中遇到有很多調皮學生還不夠藝術的處理和解決。

  5、上課時注意不到每一位學生做寫應該做的筆記。

  6、學校實驗室儀器不夠,自己對學生在自制教學儀器方面做得也不夠。

  7、有些環(huán)節(jié)可能講的較快,不能使較多同學完全能夠理解。

  總之,這學期有成功,也有不足,在教學中還存在很多缺點。我們只有把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,在今后的日子里,我會改正缺點,再接再厲,把工作做得更好。

  八年級物理教學總結 16

  我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿足學生的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質。多看參考書,各取精華所在;厥走@一段時間,感慨頗多,下面做一個簡單的總結:

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的.師生關系促進了學生的學習。

  9、指導學生做好錯題集整理工作,教育學生注意點滴積累,爭取量變并進而質變,讓學生能更快進步。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

  八年級物理教學總結 17

  本學期我擔任八年級(4、5、6、)三個班的物理教學工作,第二學期物理教學工作總結?傮w上看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,收到很好的效果。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:

  一、備課方面

  課前精心備課,認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種雜志,搞好集體備課。制定符合中學學生認知規(guī)律的學案和教學方法,力求與原來授課模式不同。學案寫好之后,多在頭腦中過幾遍?纯茨睦镄枰薷。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學生聽課時狀態(tài)。學生在那個地方有疑惑。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好,課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。

  二、上課方面

  充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。本學期,我著重利用學案導學、小組合作、當堂達標的教學模式來提高自己的課堂教學效率,利用學案充分調動學生的積極主動性,引導學生自學討論,使學生的主體地位充分體現(xiàn)。

  在教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經常帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節(jié)課堂氣氛,當然嚴肅也是必要的。

  三、作業(yè)方面

  布置作業(yè)要有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的'評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學生,堅決落實到個人,當場輔導,效果很好。

  四、加強與備課組老師的合作,加強校本培訓工作

  堅持聽課,注意學習同學科組里老師的教學經驗,平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式和設計思想,努力探索適合自己的教學模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學習他們調控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調動學生積極性,力求提升自己的教學水平。

  一份耕耘,一份收獲。經過自己的努力,我在課堂教學方面取得了一定成績,在市級優(yōu)質課評選中獲得一等獎。但初二學生的思維習慣不好,學習方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學生在課下加深理解,然而很多學生所欠缺的正是課下的功夫,導致很多學生反映“一聽就懂,一做就不會”。這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。

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  時光荏苒,歲月如梭。轉眼又是一學期過去了,回顧這一學期的教育教學工作,有收獲也也困惑,我現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:

  一、思想方面:

  自參加工作以來,我十幾年如一日,對工作兢兢業(yè)業(yè),從來不敢有絲毫的懈怠,我熱愛我的職業(yè),面對著學生們那一雙雙求知若渴的眼睛,我深感自己責任的重大。為了自己的發(fā)展,也為了學生的發(fā)展,我不斷地學習,力爭用新的教育理念,好的教育方式和教育方法指導教育學生,為國家培養(yǎng)新一代合格的人才而貢獻自己的綿薄之力。

  二、教學方面:

  我今年承擔的是八年級兩個班的物理教學,由于用的是全新的實驗版教材,為了克服種種困難,我努力學習,鉆研業(yè)務,通過向有經驗的人請教,上網(wǎng)查詢等各種方式,盡快熟悉教材。在上課之前,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力求向每一節(jié)課要質量。為了上好每一節(jié)課,我常常深入課堂觀察,學習別的教師的長處,來彌補自己的不足。在上課時力求精講精練,少講多練,培養(yǎng)學生舉一反三的能力,巧妙的把三維目標貫穿在教學當中,讓學生在學習中不僅獲得知識,還能受到思想的熏陶。

  三、德育工作方面:

  1.重視學生學習習慣的培養(yǎng)。俗話說:"好習慣使人終身受用"。我特別重視學生學習習慣的培養(yǎng)。由于物理學科在八年級是起始學科,好的學習習慣很重要,我主要從以下幾方面培養(yǎng)學生的學習習慣。我努力培養(yǎng)學生好的物理表述習慣,物理是門很嚴謹?shù)目茖W,學會嚴謹?shù)乇磉_,可以培養(yǎng)學生良好的邏輯思維。我努力培養(yǎng)學生良好的作圖習慣,強調作圖一定要用作圖工具,從作圖上讓他們明白"失之毫厘,謬以千里"的道理。我努力培養(yǎng)學生良好的審題解題習慣,規(guī)范學生的解題格式,為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。我努力培養(yǎng)學生獨立思考的習慣,不要一遇到難題就東問西問,要先思考有自己的`見解后再和同學交流,這樣進步才會更快。

  2.重視學生思想工作。除了教學之外,我特別重視和學生課下的交流,一方面可以了解學生的思想動態(tài),一方面可以增進師生的感情。

  3.不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我不斷地加強學習,以不斷地提高自己的道德修養(yǎng)。我堅持閱讀相關的書籍,并作好筆記,以便在工作中用理論指導實際,更好的開展教育教學工作。

  四、成績和不足:

  通過一學期的努力,已初見成效。學生的學習習慣已經初步形成,學習興趣濃厚,已經學會獨立思考,能運用所學知識解決一些簡單的問題。我所教的兩個班級成績也有大幅地提高。

  在教學工作中,我也有很多的困惑,例如如何讓課堂效率更高,盡管在這方面我一直在努力探索,但效果仍不明顯。如何進一步調動學生學習的積極性,變"要他學"為"他要學",這也是我一直努力的方向。

  教學工作是一項常做常新的工作,一份耕耘,才有一份收獲,我會不斷努力,用我滿腔的熱情去澆灌那些含苞待放的祖國花朵,相信這些花朵在不久的將來一定會美麗盛開。

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  今年我初探物理教學,正因為剛接觸我感覺有些茫然。因為物理是八年級新增的一門學科,學生對這門課比較陌生但存在新鮮感,所以作為教師一開始因抓住學生這一心理入手把學生對這門課的這種新鮮感提起來。新趣是學好任何一門課的前提,如何讓學生對物理產生興趣是教學成功的地一步關鍵環(huán)節(jié)。下面是我一年的教學體會和總結以便我以后教學的進一步提高。

  (一)以提高學生興趣為主線。

  興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系,當學生接觸到新事物產生愉悅的情緒體驗時,就會對它產生向往的心理,進而對他發(fā)生興趣,沒有這種情感就不會發(fā)生興趣。深入學生當中讓學生喜歡你,讓他們敬重你這是很重要的。

  物理課第一堂課是很關鍵的,教師應聯(lián)系學生身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起學生好感和疑惑,從而能在學生面前表現(xiàn)自己淵博的知識,讓學生首先對自己的老師產生敬佩心理,熱愛教師,聽從教師教誨做到“尊其師,信其道”。這也是使學生能對這門功課產生興趣的關鍵。再者關鍵還是根據(jù)物理這門學科的特點引起學生興趣。

  物理是一門以實驗為基礎的學科,通過實驗培養(yǎng)學生的學習興趣是物理課得天獨厚的優(yōu)勢。物理課中的現(xiàn)象會深深地吸引著學生,使他們產生濃厚的興趣。所以我精心準備了每一個實驗足以提起學生的興趣。新學科,這對剛接觸這門課的學生來說,往往有一種新鮮感,許多學生表現(xiàn)出極大興趣,但這種興趣很可能僅僅停留在表面的一種新奇,如不及時深化,熱的時間是很短暫的。教師在上序言課時認真設計教案,方方面面考慮是很必要的。“良好的開端是成功的一半”,成功的引入,不僅把學生自然而然到領入新知識的門檻,而且更能激起他們渴望求知的`興趣。例如,一開始我給學生演示了“筷子在水里被折斷”的實驗,學生其實生活中都見過但是沒有去想為什么?這就是學生認識上還沒有達到一定程度,沒有對周圍事物感興趣的意識。這就需要老師的引導讓學生懂得學好物理的方法之一必須對自己周圍的現(xiàn)象留心,多觀察、多思考、多實驗。“三棱鏡分解白光”現(xiàn)象明顯直觀,而且美觀,讓學生感受到生活的奇跡和美好。“紙盒子燒開水”讓許多學生覺得不可思儀,但事實明顯擺在面前,讓學生懂得實驗是證實事實的最好途徑,實驗的結果是最有力的證據(jù)。

  物理是一門以實驗為基礎的學科,尤其初中,可操作實驗很多,所以不管實驗的難易,我都精心準備,哪怕是最簡單的小實驗,我也結合學生實際讓學生參與動手實驗。在進行完光學的教學之后,我讓學生自己設計制作了潛望鏡,課下學生制作的積極性很高,在展示自己作品時,有些學生制作的很粗糙很難看但是我除了沒批評還給予了表揚,讓這樣的許許多多的學生能感受到經過自己的努力體會到了成功的喜悅,調動了學生今后繼續(xù)努力的決心,從而也感化了一些懶惰的學生。

  在教學中我也真正從實驗中嘗到了甜頭。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時,連接事物是學生的難點而且抽象,我采取的方法就是少說多練,我盡量少講讓學生自己先看懂書上串、并聯(lián)的概念而后自己拿著實物依次連接,這樣反復連接幾次學生對串、并聯(lián)電路就相當熟悉了而且有能力的同學還會從中發(fā)現(xiàn)一些其它想象提出一些其他問題。經學習證明學生電路部分的引入取的了良好的效果。在進行學生實驗時,由于學生預習工作做的不充分,在實驗中難免會出現(xiàn)各種各樣的錯誤,而多種錯誤的產生不僅影響教學進度,也會影響學生對新知識的掌握,所以在進行學生實驗時,有必要先對學生實驗進行一定的討論和引導,使他們先對實驗有一定的了解,知道為什么要做實驗,為什么要這樣做實驗,這樣學生做實驗就有的放矢,而不至于流于形式,任務觀點不明確。同時要多加向有經驗的教師請教探討,提前了解實驗器材避免由于實驗器材的問題而影響學生做實驗與他們同步提高自己的實驗技能和教學水平,為學生爭取時間。教師的一切努力為的是學生。例如在測小燈泡電功率的實驗中,我分三節(jié)課時做實驗,首先先了解實驗目的、實驗原理、實驗步驟。并且和測小燈泡的電阻實驗過程進行了比較,學生心理對實驗過程很了解了實驗完成很成功。

 。ǘ┒嘟o學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

  物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。

  再者,我覺得教師應改變思想觀念,在學生面前不要老擺出自己就是老師學生就是學生,讓學生對自己有畏懼感。如今隨著社會發(fā)展的不同,學生的觀點很是不同,作為教師應從學生角度考慮,認真研究學生心理。好多學生都是獨生子好強心理相當嚴重,所以對待這樣的學生不能總是嚴厲,應誘導開解,應和學生以朋友的身份共同學習,共同進步。我在教學中利用學生好勝心,調動他們積極性,我老以學生的身份去給他們認識每一個問題知識點,學生畢竟還是學生對他們不能有太高的要求奢望,特別作為教師要照顧大多數(shù)學生。如果你能把自己也看成是初學的學生你就會體諒理解慢的學生,你就能做到一視同仁。自然大多數(shù)學生能跟上你的步伐就會喜歡上這門課了,一旦喜歡有了興趣你的教學已成功了一半了,學生就會自然養(yǎng)成一種好學好問,自己去探究的習慣了。接下來老師就能相對輕松了真所謂“師傅引進門修行在個人”。

  (三)轉變教學觀念,不僅教書而且育人

  放棄老觀念和老思想,放手讓學生學習,讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學生。讓學生不僅能感受到學習的樂趣還能感受到學校的溫暖,讓他們對學校產生一種依賴感,在學校似如家一樣的溫暖,再不要把學習當成一種負擔。

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  本學期物理組在學校教務處“適宜、和諧、幸福”理念引領下,積極落實教研組工作計劃,以教學改革為抓手,以提高教學質量為核心,積極推行集體備課制度,把狠抓課堂教學和落實物理基礎知識作為教研工作的重點,并且把八年級的物理作為重中之重,努力幫助學生夯實基礎以及提高物理成績。

  1、加強理論學習,努力提高專業(yè)素質。

  組織教師認真學習生本理念,切實轉變教師觀念,全面進行“自主探究”的教學模式。在教學中,我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,適應本校學生實際的新教法,優(yōu)化課堂教學模式,用多種手段和設備促進物理教學。例如,物理教學中,我們采用多媒體輔助教學,既增大了課堂容量,又激發(fā)了學生的學習興趣,其效果非常明顯!

  2、加強集體備課,發(fā)揮教研組的團隊作用和協(xié)作能力。

  強化群體意識,發(fā)揚團結協(xié)作精神,加強了集體備課,做到資源共享,集思廣益。依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律,在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上,充分挖掘教材資源和校本資源進行備課,突出以啟發(fā)準確、激發(fā)興趣、主動參與、自主學習為目的。

  3、落實常規(guī),提高教學質量。

  落實教學常規(guī),想方設法提高課堂教學質量,抓好教學的各個環(huán)節(jié),認真完成各項教學指標。

  精心制定教學計劃,認真研究課標和教材,不斷搜集教學信息,把握教學動向和對學生能力方面的要求,根據(jù)新課程標準、教學內容、總課時數(shù)及學生學習實際,合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。

  課堂做到了積極到位:課堂教學要做好充分的準備工作,吃透教材、鉆透考綱、摸透考生,知識講準、重點講透、難點講清;堅持抓基礎、求落實;突破"能力培養(yǎng)"這個一個難點。要求講法得當,照顧全面。充分了解學生學習中存在的問題,對存在的遺留問題,要求在復習的'同時,更正補充,不留死角。

  加強物理作業(yè)的規(guī)范:注重教學過程中作業(yè)的科學性,規(guī)范性。強調解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關題。作業(yè)批改重在建立學生檔案,做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

  加強練習和檢測:題目要認真篩選、補充,精選精練,基礎題要練夠,訓練題要練足,測試題要練精。搞好檢測和考評:練習與試卷由備課組安排集體命題,難度適中,難易搭配,找準學生中暴露出來的問題,有針對性的及時評講。在評講中要突出重點,講準講透、提倡歸類講評,注重小結,提倡一題多解和一題多變,注重能力培養(yǎng)。

  4、注重教學研究,落實課程建設。

  認真開展教科研工作,提高教研能力:首先加強學習現(xiàn)代化教學技術,并研究現(xiàn)代化教學教學技術和物理教學的有效整合,加強新課程理念的學習,力爭開發(fā)符合本校實際的校本課程和教輔資料,努力提高本組教師的教研能力和教研水平。其次,還搞形式多樣的聽評課活動,有優(yōu)質課、青年教師匯報課、示范課、課改觀摩課、研討課、開放周獻課等。把這些課作為載體,教研活動才做到了有的放矢,才達到了事半功倍的效果。最后,小課題展評活動和雙語教學開放周活動也都取得了很好的效果,受到參與活動者的一致好評。

  落實課程建設:本組將進一步優(yōu)化基礎型課程,通過抓基礎、重能力來促進物理教學,同時還要進一步培育校本課程。加強了競賽輔導:組建了初二年級物理興趣小組,提高學生物理學習興趣,提高競賽成績,培養(yǎng)物理尖子生。

  本學期我們物理組教學研究的內容主要是:優(yōu)化、細化課堂教學,改善教學層次,構建教學結構。重視物理知識的形成過程教學和情境教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生學習能力的培養(yǎng),提高課堂教學效益。

  5、教研活動扎實、高效。

  我們組的教研活動,可以說去掉了很多華而不實的東西,每周四至少安排一位老師上課,上完課后同學科其他老師都參與評課,組內成員都能夠直言缺點,做到集思廣益?梢哉f,解決教學中大家感到困惑且具有共性的問題成了我組教研活動的重點。而且每個人都努力發(fā)揮自己的長處,改進自己的不足,在這樣的教研氛圍下,工作起來既緊張,又愉快。聽評課活動中,每個老師都暢所欲言,從不遮掩、保留。這樣的講課活動,每搞一次,對講課老師和聽課老師就是一次大的提高,進步便會很快。由于指向明確,所以每次教研活動都發(fā)揮了應有的成效,達到了“事半功倍”的效果。幾位物理教師,各有特色,孫杰老師,知識系統(tǒng)、全面,評課很有深度,且系統(tǒng)全面。岳群艷老師,講課聲音抑揚頓挫、教態(tài)自然,課堂設計獨到。閆麗老師給雙語班上課,課堂組織管理有一定難度,但從不打折扣。俞永升副校長雖然工作很忙,但課堂教學永遠擺在第一位始終不變,課堂教學非常老煉、扎實,可借鑒之處很多。張建瑞主任不用課件,但卻把課堂教學搞得扎實高效,每次我們聽完他的課后,都感覺收獲很多,常常評課時氣氛熱烈,教研氛圍非常濃厚。

  6、科技教育活動扎實推進,成績顯著。

  我組教師孫杰、岳群艷,兼任科技輔導員工作,他們負責航模小組,在兩位教師的領導下,航模小組在本屆校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動中表現(xiàn)突出,獲得領導的一致好評,組內其他教師,只要是領導安排的工作,從不挑三揀四,從來都是任勞任怨,保質保量完成任務。

  當然,我們工作中還存在著很多不足,還有許多工作需要進一步深化、強化,教研組的教研功能還有待進一步提高。總之,我們物理組的全體成員將精誠團結。夯實課堂教學,不斷提高自身素質和高度的責任心,工作中還要相互協(xié)助,取長補短,服從學校管理,不斷提高工作效率,為我校物理組成績再上一臺做出自己的貢獻。

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