- 相關(guān)推薦
高級教師教學(xué)成績總結(jié)（通用10篇）
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，在這段時間的教學(xué)中我們通過努力地工作，也有了一點收獲，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家整理的高級教師教學(xué)成績總結(jié)（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 1
本學(xué)期，我擔(dān)任了高中二年級兩個班的生物教學(xué)。因為教學(xué)經(jīng)驗還很淺。因此，我不敢忽視自己的教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，虛心向前人學(xué)習(xí)。經(jīng)過近一年的努力，我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我過去一年的教學(xué)總結(jié)：
教學(xué)就是教學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學(xué)，就必須有學(xué)者。學(xué)生是被教育的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性地進行教學(xué)，對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。當(dāng)我第一次接觸教學(xué)時，我不明白學(xué)生對教學(xué)的重要性。我只專注于學(xué)習(xí)書籍和教材，想制定法律法規(guī)。課堂生動，學(xué)生易于接受。
在教學(xué)中，備課是一個必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)，為學(xué)生和教學(xué)方法做好準備。課程準備不足或準備不足將嚴重影響課堂氣氛和積極性。有一次，一位高級老師對我說：“如果你備課不好，最好不要上課，否則是徒勞的�！蔽颐靼讉湔n的重要性。因此，我每天都要花大量的時間備課，認真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，如果不滿意就不放棄。雖然很難，但結(jié)果證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富，講求實際。自然的教學(xué)，生動的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學(xué)就事半功倍了�；仡櫸业腵演講，我感到有點內(nèi)疚，因為有時我做得不好。當(dāng)學(xué)生不想在課堂上學(xué)習(xí)，違反紀律時，我的情緒會受到影響，這會被帶到教學(xué)中，使原本正常的講課受到影響，不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。今后，我必須努力克服困難，研究方法，采用有利的方法來解決困難。
在教學(xué)中，如果您有任何問題，必須提問。在每一章的學(xué)習(xí)中，我們積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，我們應(yīng)該聽取老教師的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進我們的工作課后，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導(dǎo)。對后進生的指導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)觀念的指導(dǎo)。要提高后進生的學(xué)習(xí)成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們應(yīng)該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就從簡單、粗糙、強迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。后進生通常存在許多知識缺陷，這些缺陷是后進生轉(zhuǎn)化過程中的墊腳石。做好后進生轉(zhuǎn)化工作，要特別注意為他們補課，補課。通過這種方式，他們將輕松學(xué)習(xí)，快速進步，并增加對知識的興趣和渴求。
進行精讀和簡明作業(yè)。目標(biāo)明確，層次分明。為了做到這一點，我經(jīng)常上網(wǎng)收集信息，篩選各種輔助材料，以便每次練習(xí)都能達到預(yù)期的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)進行及時認真的批改，對學(xué)生的作業(yè)進行分析和記錄，對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結(jié)，并進行全面的評價，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，達到有針對性的目標(biāo)。
積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的水平上。因此，我在教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識和技能的傳授與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的開發(fā)和培養(yǎng)。
經(jīng)過近一年的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�。但我明白這不是最重要的。重要的是如何提高自己，以及未來如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無論我多么努力，我都會繼續(xù)努力，多要求，多思考，多向前輩學(xué)習(xí)，努力進取，以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，許多地方都存在不足。希望今后在領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 2
本學(xué)期，我負責(zé)了三年級5—6班的物理教學(xué)任務(wù)。在此期間，我認真落實學(xué)校教育教學(xué)計劃，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索和改革教學(xué)，將新課程標(biāo)準的新理念、新理念與物理課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合，取得了良好的效果。
一、積極參與各種培訓(xùn)、商務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究活動
為不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，積極參與各種培訓(xùn)、商務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究活動，向老教師學(xué)習(xí)和交流
二、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準
本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準，發(fā)現(xiàn)新物理課程標(biāo)準對物理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價提出了許多新的要求，教育價值觀等等。為此，筆者繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入研究拳擊課程標(biāo)準，明確拳擊課程目標(biāo)，從而對新課程標(biāo)準的基本概念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準和課程實施建議有更深的理解。這學(xué)期，在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下，我的`教育教學(xué)工作又上了一個新臺階。
三、在課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該是主體
為確保新課程標(biāo)準的實施，在課堂教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，實施師生互動，營造有利于學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生情感得到充分發(fā)展，態(tài)度和價值觀，同時獲取知識并不斷提高技能。物理教學(xué)作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，被視為師生之間交流、互動、共同發(fā)展的過程。課前認真?zhèn)湔n，寫教案，課后認真寫反思，寫下自己在教學(xué)中的經(jīng)驗或疏漏，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃點或困惑。在課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 3
”做一名好老師”不僅是許多老師畢生追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。進入教育工作崗位以來，我始終以勤勉務(wù)實的態(tài)度對待工作，以“師德”規(guī)范教育教學(xué)工作，以“做一名好教師”為座右銘。這學(xué)期，我一直在高一的5、6、7、8、9和10班教生物。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、認真學(xué)習(xí)教材。為了更好地理解高中新課程教學(xué)的要求，認真解讀《生物課程標(biāo)準》，研究課程具體目標(biāo)中的知識、情感態(tài)度、價值觀和能力目標(biāo)。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，認真進行教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中，除了加強對基礎(chǔ)知識的掌握外，更注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我經(jīng)常在課堂上滲透熱門生物新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，將生物知識推廣到學(xué)生的個人生活中
2、注意學(xué)生。通過一年的教學(xué)，我深深地感受到，作為一名教師，我們不僅要注重知識的傳授，更要注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心傾聽，體會學(xué)生的感受“情感理解的缺失已經(jīng)失去了理解的深度”。只有當(dāng)人們的思想被強烈的情感所滲透時，他們才能獲得力量，引起積極的'注意、記憶和思考“我們不應(yīng)該虐待或諷刺他們，而應(yīng)該是一張善良的臉�！�。只有這樣，課堂才能成為師生智慧的新天地。
3、在作業(yè)設(shè)計上，注意不同層次，為不同程度的學(xué)生留下不同層次的作業(yè)，使每個學(xué)生都能發(fā)展和提高。對于意識不強的學(xué)生，應(yīng)該采取切實可行的措施來保證他們的作業(yè)質(zhì)量。確保每一個作業(yè)都能被及時仔細地批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)。對于部分中學(xué)生的家庭作業(yè)，我們利用晚上的自學(xué)時間進行有針對性的個別輔導(dǎo)
4、課后教學(xué)反思應(yīng)及時進行。作為高中新課程的新教師，在教學(xué)過程中不可避免地會遇到許多問題。因此，課后反思寫作是提高其教學(xué)能力的一條好途徑。通過反思，記錄自己的感受、經(jīng)歷、評價和修改（重新備課），總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗，找到更好的方式，更適合我們學(xué)生的現(xiàn)狀
5、多聽多交流。教師之間的相互傾聽和交流可以極大地促進教學(xué)水平的提高。這學(xué)期，除了積極進入我校的教師課堂外，我還參加了我校組織的教學(xué)討論活動，與經(jīng)驗豐富的教師進行更多的交流是提高我自身素質(zhì)的一個非常有效的途徑。
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。還有很多不足之處。我將繼續(xù)努力，在今后的工作中取得更好的成績。
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 4
一、個人簡歷
本人1985年8月至1987年7月在江蘇省阜寧師范學(xué)校學(xué)習(xí)，1987年8月分配到新曹鎮(zhèn)小學(xué)參加教育工作，1990年8月調(diào)到曹撇鎮(zhèn)小學(xué)工作，20xx年10月被聘任為小學(xué)高級教師。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來，我在做好本職工作的同時，能積極參加各種繼續(xù)教育，業(yè)務(wù)能力，業(yè)務(wù)水平不斷提高。1990年參加江蘇省社會自學(xué)考試，于1993年6月取得大專學(xué)歷；20xx年參加江蘇省廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科段學(xué)習(xí)，于20xx年10月畢業(yè)，取得本科學(xué)歷；20xx年3月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的“基礎(chǔ)教學(xué)課程改革綱要”地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成績合格；20xx年3月至20xx年4月參加江蘇省電教館組織的“信息技術(shù)與教育”培訓(xùn)，成績合格；20xx年8月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的“新課程、新課標(biāo)、新理念”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成績合格；20xx年8月參加?xùn)|臺市教育局組織的新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成績合格；20xx年4月、20xx年10月參加曹撇鎮(zhèn)小學(xué)組織的聽課活動。還能到東臺市實驗小學(xué)、東師附小、海安、鹽城等各校聽課學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的先進教學(xué)思想、技能應(yīng)用到課堂教學(xué)中，切實提高課堂教學(xué)效率。
三、主要教育工作業(yè)績
作為一名黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)馬列主義以及毛澤東思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，曾被東臺市曹撇鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
我先后擔(dān)任班主任老師工作了16年，一直堅持“德育首位”原則，成人、成才并舉。嚴于律己率先垂范，厚愛學(xué)生，以情育德。關(guān)心、愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用自己真誠無私的愛去感染學(xué)生。在工作中，用豐富的班級管理經(jīng)驗，獨到的管理方法和體制建立自己、學(xué)校較為完善的班級管理體系，并在全校推廣。特別注重學(xué)生的個性傾向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，擅長用“賞識法”做差生轉(zhuǎn)化工作。由于不懈地努力，取得了較突出的成績，所帶的班級學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，在全校的日常行為評為中正常名列第一，先后十多次被本校、曹撇鎮(zhèn)小學(xué)授予“優(yōu)秀班主任老師”稱號，還被東臺市團委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號。
四、主要教學(xué)工作業(yè)績
任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任曹撇鎮(zhèn)小學(xué)下舍分校副教導(dǎo)主任，一直任教六年級語文，能堅持做好“五認真”工作，教育教學(xué)實績一直名列全鎮(zhèn)前茅。分管的工作有特色，教學(xué)工作抓過程、教學(xué)研究抓課堂、檔案管理上規(guī)范、班隊活動抓落實。
教學(xué)中，本人能認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實踐新理念，認真鉆研教材、研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，借助電教手段，選擇最佳教學(xué)方法，切合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，努力提高課堂效率。課后能認真及時批改作業(yè)，做好“提優(yōu)補差”工作，對學(xué)生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學(xué)習(xí)上，關(guān)心他們，幫助他們。
任現(xiàn)職以來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)知識，平時認真研讀贊科夫的“教學(xué)的發(fā)展”，布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”、施瓦布的'“探究教學(xué)”以及巴班斯基、羅杰斯、布洛姆的教育理論。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，先后多次在鎮(zhèn)、校開設(shè)公開課、觀摩課、示范課，是全鎮(zhèn)公認的教學(xué)骨干。
先后指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲獎：20xx年6月顧芹、朱侗、錢麗霞同學(xué)在第三屆“語通杯”全國中小學(xué)生語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)大賽中榮獲小學(xué)組三等獎；20xx年12月錢麗雅同學(xué)在江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳舉辦的首屆學(xué)校健康教育宣傳周知識競賽活動中，榮獲二等獎；20xx年6月姜蘭同學(xué)在第一屆全國少年兒童書信比賽中榮獲三等獎；于靜同學(xué)在第五屆“蘇中杯·我愛東臺”大賽中榮獲寫作組一等獎；20xx年10月吳海琴同學(xué)的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎；潘小磊同學(xué)、周濤同學(xué)在征文活動中榮獲二等獎和優(yōu)秀獎。
五、教科研主要成果及指導(dǎo)青年教師情況
任現(xiàn)職以來，本人能認真參加教科研活動，在教研組活動中帶頭上教研課、示范課，理論聯(lián)系實際地做好每次中心發(fā)言，先后多篇文章在國家、省級報紙或論文評選中公開發(fā)表獲獎。
20xx年11月論文《小學(xué)語文“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革的基本模式》在全國“德才杯”優(yōu)秀教育論文評選中，榮獲教研成果一等獎（國家級）；
20xx年12月31日論文《小學(xué)語文教材中“自主、合作、探究”練習(xí)的實施》在教育部電教辦德育中心論文評選中，榮獲一等獎；
20xx年1月1日論文《直奔課文中心發(fā)展學(xué)生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎（合著）；
20xx年第1—2期（總第59期）《教學(xué)之友》發(fā)表《培養(yǎng)語感，提升語文素養(yǎng)》；
20xx年3月論文《教會學(xué)生質(zhì)疑》在中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會等組織的“課改、實踐、探索”論文評比大賽中榮獲二等獎；
20xx年7月10日論文《怎樣實施問題教學(xué)法》在《語文報·教師版·小學(xué)》上發(fā)表。
經(jīng)指導(dǎo)的陳艷莉同志被評為東臺市中小學(xué)優(yōu)秀班主任老師，在東臺市小學(xué)“隨班就讀”優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎，論文《平等的呵護》、《話——真的締造》榮獲鹽城市教育科學(xué)研究院、鹽城市教育學(xué)會二等獎；李秀云同志的論文《直奔課文中心發(fā)展學(xué)生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎，任教的班級被評為東臺市中小學(xué)先進集體。
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 5
這學(xué)期，我從各個方面嚴格要求自己，結(jié)合班上學(xué)生的實際情況，勤奮認真，使教學(xué)工作能夠有計劃、有組織、有步驟地進行，教學(xué)任務(wù)順利完成
1、 努力學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n
這學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)了教育理論，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，提高了我的專業(yè)水平。在教學(xué)中，我不僅準備了學(xué)生，還準備了教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，設(shè)計課程類型，制定教學(xué)方法，詳細記錄教學(xué)過程的程序和時間安排，認真編寫教學(xué)計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前做好充分準備，課后及時反思
2、 提高技能和質(zhì)量
在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生易學(xué)、易學(xué)、快樂、注重精神，培養(yǎng)學(xué)生的口、手、腦運用能力。充分利用信息技術(shù)，開展師生活動學(xué)習(xí)，開拓學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量
3、 作業(yè)批改，及時認真
認真批改作業(yè)，有針對性、有層次地布置作業(yè)。及時批改學(xué)生的作業(yè)，認真分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，提出深入的意見，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，達到有針對性的效果
4、 理解學(xué)生并分層次教學(xué)
及時了解學(xué)生情況，注意分層教學(xué)。課后針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的'指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，加強對后進生的指導(dǎo)。對后進生的引導(dǎo)不僅限于對學(xué)生知識的引導(dǎo)，更重要的是對學(xué)生思想的引導(dǎo)。要提高后進生的學(xué)習(xí)成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變就從簡單、粗糙、強迫的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R的求知
5、 積極推進素質(zhì)教育
因此，我在教學(xué)工作中注重能力的培養(yǎng)，把傳授知識和技能與發(fā)展智力和能力結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)
努力工作，收獲。良好的成績將為我今后的工作帶來更大的動力。但是，我們也應(yīng)該清楚地認識到我們工作中的缺點。教學(xué)工作伴隨著痛苦和幸福。我將一如既往地勤奮務(wù)實地工作。我將本著“勤奮、思考、務(wù)實”的原則，不懈努力，把工作做得更好。
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 6
本學(xué)期我在八年級教生物。我很忙，從學(xué)校的政治和教育工作中獲益匪淺。我能認真落實學(xué)校的教育教學(xué)計劃，愛崗敬業(yè)，嚴格管理教學(xué)，愛護學(xué)生，努力教好學(xué)生，讓學(xué)生成才。它能真正做教師，教書育人，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，履行教師應(yīng)有的職責(zé)�？偨Y(jié)如下：
一、思想道德方面
自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人誠懇善良，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育，熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校的各項活動，認真做好教研活動。每周按時參加升旗儀式，永不曠工。
二、教育與教學(xué)
我能認真學(xué)習(xí)教科書，理解教科書的`結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能自由使用，知道應(yīng)該補充什么材料以及如何教好�？紤]教學(xué)方法，解決如何教好學(xué)生掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動，以及如何組織課堂教學(xué)認真實施教學(xué)模式。“自學(xué)、互助和簡明指導(dǎo)“由學(xué)校實施，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動學(xué)生的意向性注意力，保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，課堂提問是面向全體學(xué)生的，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進教學(xué)方法，注重學(xué)生對知識和技能的理解和掌握，更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展，本學(xué)期精心備課、上課、評課、及時批改作業(yè)，廣泛涉及各類知識，形成較為完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)會并不斷提高，不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)
三、商務(wù)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以扎實的理論指導(dǎo)工作，更好地開展教育教學(xué)。及時組織教研活動，交流討論學(xué)校實施的“自學(xué)、互助、指導(dǎo)、提煉”教學(xué)模式，發(fā)揮集體和個人的多重作用，取得了良好效果
四、其他方面
結(jié)合學(xué)校工作，組織學(xué)�；@球比賽、運動會、廣播演習(xí)，每周檢查、比較、總結(jié)學(xué)校紀律衛(wèi)生。促進了學(xué)生習(xí)慣的形成
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 7
我于1994年11月取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，1995年3月正式聘為小學(xué)高級教師，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)高級教師職務(wù)已20年之久。任職二十年以來，本人極其認真履行擔(dān)任的教師職務(wù)職責(zé)，工作勤懇、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績顯著，簡述如下：
一、忠誠事業(yè)、熱愛講壇、師德高尚、樂于奉獻。
自擔(dān)任小學(xué)高級教師職務(wù)，本人更加忠誠黨的教育事業(yè)，在教學(xué)中切實貫徹國家教育方針，一心撲在講壇上，全身心投入教學(xué)工作；本人樂于奉獻，始終踐行“三堅持”即，堅持以校為家，二十年來基本上都是來校最早、回家最晚，堅持資助貧困生，每一學(xué)年，都要重點助貧1―2位貧困生，堅持輔導(dǎo)學(xué)困生，每一學(xué)期，都要重點輔導(dǎo)2―3名學(xué)困生；自信并堅守“教書育人兩信條”：以人為本教育人，以身示范引導(dǎo)人。正是自己忠誠事業(yè)、熱愛講壇、師德高尚、樂于奉獻，先后獲得優(yōu)秀教師、師德模范、育名師和學(xué)雷鋒積極分子等榮譽稱號。
二、主管德育、踐行理念、創(chuàng)新活動、具有特色。
本人擔(dān)任學(xué)校德育主任有15年之久，在主持德育工作中，切實落實德育為首地位，認真實施“以德興校、以德導(dǎo)學(xué)、以德育人”理念。創(chuàng)新開展德育工作，開辟德育新途徑、研究德育新方法，探索德育新渠道，豐富德育新理論，建立了“五會、四點、三線、兩處”的社區(qū)德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了合力育人的氛圍，優(yōu)化了學(xué)校德育工作，得到社會的廣泛贊譽。民革恩施州委到校進行專題調(diào)研，通過提案形式在全州四屆五次政協(xié)會上大會推介我校社區(qū)德育工作模式，恩施州教育局通過文件形式要求全州城區(qū)中、小學(xué)校學(xué)習(xí)推廣桂花園小學(xué)社區(qū)德育工作經(jīng)驗。在學(xué)校德育教育中，組織的各類德育活動具有特色，突出愛國主義教育這條“主線”、堅持雷鋒精神這根“紅線”，通過全方位、多層次，并以生動活潑、寓教于樂的形式，以及引導(dǎo)、滲透的方法，深入開展學(xué)雷鋒、學(xué)英�；顒�，收到了良好教育效果和社會效益。中央電視臺西部頻道、湖北省電視臺、鄂西電視臺、《恩施日報》、《恩施晚報》等新聞媒介開辟專欄進行宣傳報道。由于學(xué)校德育工作出色，恩施市教育局把本校確定為社區(qū)德育教育試點。學(xué)校先后被評為“德育十佳學(xué)校”、“德育先進單位”、“德育名�！�。本人也先后被評為省、州、市先進德育工作者。
三、主教學(xué)科、成績突出、課堂教學(xué)、快樂活躍。
自己長期從事《語文》、《品德與社會》學(xué)科教學(xué)，堅持用學(xué)科《教材大綱》、《新課標(biāo)》指導(dǎo)自己教學(xué)工作。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和提高教學(xué)質(zhì)量，我一方面加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)并做到深鉆教材，對教材達到“通、懂、化”的程度；一方面吸收和借鑒他人經(jīng)驗，不斷改進和豐富自己的教學(xué)方法，同時做到了學(xué)以致用。在多年來的課堂教學(xué)中，我追求的是自動學(xué)習(xí)、實施的是目標(biāo)教學(xué)，嘗試的是快樂教學(xué)，體現(xiàn)的是素質(zhì)教育，教學(xué)效果明顯。在每年每學(xué)期的期末調(diào)考中，所教學(xué)科的“兩率一均分”（及格率、優(yōu)分率、平均分）均遠遠高出全市、全辦同年級同學(xué)科成績。本班在20xx、20xx、20xx學(xué)年度的《品社》統(tǒng)考成績均名列榜首。本人幾次獲得“教學(xué)能手”、“教學(xué)先進個人”稱號。
四、教育科研、研出成果、課題實驗、水平領(lǐng)先。
要跟上時代教育步伐，就要走科研興校、科研引教之路。在“八五”至“十二五”期間，我負責(zé)學(xué)校教科室科研工作，主持國家、省、州、市實驗課題10余項都圓滿結(jié)題，均被課研專家鑒定為等研究實驗成果。其中，承擔(dān)的國家重點實驗課題，―“小學(xué)班級和諧德育評價深化研究”被中央教科所評為優(yōu)秀課題成果一等獎，“社區(qū)育人環(huán)境的研究”和“社區(qū)德育理論與實踐研究”被省教科院課題研究專家鑒定“達到省內(nèi)同學(xué)科研究的'領(lǐng)先水平”。近二十年來，本人帶領(lǐng)教師積極開展教育科研活動，學(xué)校教師共獲得教育科研與課堂教學(xué)成果100多項。通過科研活動，不僅調(diào)動了眾多教師的科研熱情，而且整體提升了教師的科研水平，更可喜的是大面積提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。由于學(xué)校堅持走“科研興校、科研引教之路”之路，教學(xué)成績斐然。學(xué)校先后被中央教科所、湖北省教科院及恩施州教科所選定為“德育研究基地學(xué)校”，被州、市教育局表彰為“教育科研先進學(xué)�！�、“教學(xué)質(zhì)量先進單位”。我自己也獲得“全國百位德育科研名師”、“全州德育研究十佳個人”殊榮。
五、外宣工作、盡心盡責(zé)、宣傳報道、有聲有色。
為提高學(xué)校知名度，加強學(xué)校形象宣傳，推介學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗和推廣教師先進教學(xué)方法。在外宣工作上，我盡心盡責(zé)、勞心勞力，無論工作怎樣繁重和勞累，總是對學(xué)校的教育新聞與涌現(xiàn)的先進人和事進行現(xiàn)場采訪并及時報道。僅近5年時間，采寫的教育通訊、新聞消息在人民網(wǎng)、政協(xié)網(wǎng)、中新網(wǎng)、湖北新聞網(wǎng)、恩施州、市教育信息網(wǎng)、中央電視臺西部頻道、湖北電視臺、鄂西電視臺、恩施廣播電臺、《民族大家庭》、《新德育》、《恩施日報》、《恩施晚報》、《恩施通訊》、《鄂西民族》、《鄂西教育》等網(wǎng)站報刊播報和刊載120多篇，圖片150余幅。采編制作的《一所特殊的學(xué)�！�、《龍洞河畔一新葩》、《盛開的社區(qū)育人之花》三塊電視專題片在鄂西電視臺播報長達60余分鐘。撰寫的《一支紅杏出墻來》、《龍洞河畔育新人》兩篇紀實通訊分別在《教育之窗》名校欄和《鄂西晚報》特別欄目報道。由于加強了學(xué)校的外宣工作，學(xué)校的知名度不斷提高，給社會留下良好的形象，當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q贊桂花園小學(xué)是一所讓社民滿意的學(xué)校。由于本人宣傳工作盡心盡責(zé)且有聲有色，幾次被州、市教育局評為教育宣傳先進工作者和模范通訊員。
六、認真讀書、充實學(xué)識、加強培訓(xùn)、提升水平。
時代在前進，社會在變化，教育在發(fā)展，理念在更新，作為一線教育工作者，我深刻體會到：要跟上和適應(yīng)教育的發(fā)展，就要加強學(xué)習(xí)，豐富學(xué)識，不斷“充電”，自覺完成個人研修，主動參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，只有這樣，才能提升自己的業(yè)務(wù)水平。
多年來，為加強自己的繼教學(xué)習(xí)，我做到了個人研修與集體培訓(xùn)有機結(jié)合，超額完成了規(guī)定的學(xué)時任務(wù)。在教育教學(xué)工作中，我堅持訂閱多種業(yè)務(wù)報刊，特別注重教育科研理論和信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中堅持“讀與記”和“讀、思、悟”的有機結(jié)合，整理有25萬余字的個人自學(xué)筆記。通過“自學(xué)、聽課、請教”等途徑來充實自己的課堂教學(xué)理論與實踐知識，提高課堂教學(xué)能力水平與教育科研水平。同時，通過橫向聯(lián)系，廣交學(xué)友，廣泛拜師，獲取多方面的教育科研動態(tài)信息，來服務(wù)于自己的課堂教學(xué)實踐與教育科研實驗工作。
通過不斷的學(xué)習(xí)，不僅充實了自己的學(xué)識，而且豐富了教育教學(xué)理論，還提高了自己的寫作水平。本人認真總結(jié)工作得失并勤于筆耕，在國家和省級專業(yè)報刊發(fā)表教學(xué)論文50多篇，獲論文、教案、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課獎80余篇（節(jié)）。主編或參編教育教學(xué)書目10余冊�，F(xiàn)著有約60萬字《教壇拾遺》教育教學(xué)經(jīng)驗集（未出版）書1本。收集整理個人成果資料20多套
堅持不懈的繼教學(xué)習(xí)，使我深有體會和感觸，其樂其苦其憂其喜，充滿了我的教育科研與課堂教學(xué)路，人生短暫，教育科研與課堂教學(xué)卻永無止境。回顧過去，繼教學(xué)習(xí)中的“讀、記、思、悟”讓我質(zhì)疑解惑踏平坎坷研出教育教學(xué)成果來。展望未來，我將爭分奪秒，豪情滿懷，再接再厲，創(chuàng)新教育，譜寫教育科研寫新章。
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 8
自20xx年被聘為中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師以來，我一向從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中我嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到校園、同行及學(xué)生的認可和好評。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
作為一名黨員，本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。個性是在此期間，我透過保持黨員先進性教育學(xué)習(xí)，使我找到自己的不足，并加以改善。努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加校園組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到學(xué)高為師。
在這二年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。
一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。
二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個層次。我訂閱了超多的數(shù)學(xué)教學(xué)刊物，了解最新的教育教學(xué)理念。
三是在教學(xué)教研中，本人認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己教育理論水平，使自己迅速成為一名合格的人民教師。
四是在教學(xué)中，我刻苦鉆研教學(xué)大綱、課程標(biāo)準，準確把握每一課時的`重難點，精心組織教學(xué)過程，選取適合本校學(xué)生實際的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力、自學(xué)潛力。
五是加強研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的八字方針，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，工作成績顯著。
二年來，我一向擔(dān)任兩個文科班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 9
自擔(dān)任一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，本人積極投身于牧區(qū)教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，教育教學(xué)效果顯著，教育科研成果豐碩。為向更高的專業(yè)技術(shù)職務(wù)邁進，現(xiàn)將任職來履行一級教師職責(zé)的情況作如下匯報，不妥之處，敬請批評指正。
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)
本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率，熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和建立功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，工作中能團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔(dān)，工作成績優(yōu)異。實際教學(xué)工作中，我注意教書育人，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教肓理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書肓人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。積極進行新教材、新教法、新教肓思想的學(xué)習(xí)與運用實踐�，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。
備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
完善作業(yè)批改，作業(yè)布置，精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網(wǎng)上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現(xiàn)的的問題分類總結(jié)，透徹講評，對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過合種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，而后再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”
在班主任工作中，堅持德肓為首的原則。我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生，用真情關(guān)愛學(xué)生。耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。我總是虛心努力學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，認真管理好班級，積極向其他班主任學(xué)習(xí)、并應(yīng)用到實踐中，然后在實踐中加以改進。所帶班級形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的教肓源于執(zhí)教者先進的.教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過合種方式為自身充電，平時多讀書，吸取新鮮血液，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動，長期的積累，使我總結(jié)出不少教肓教學(xué)的心得體會。
總之，在教肓教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，肓人為先，求知為重，不斷地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。面對榮譽，覺得自己還有很多地方做的不夠，在今后的工作中，我要加倍努力，不辱使命，用自己的實際行動，去開辟民族教育的嶄新天地，去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。
高級教師教學(xué)成績總結(jié) 10
在學(xué)校理念的引領(lǐng)下，在組長的支持和原高一老師的耐心幫助下，我們20xx級高一語文備課組經(jīng)過一年的摸索和實踐，取得了一些成績。年級的語文整體水平得到了長足的進步，學(xué)生的語文素養(yǎng)更是有了突飛猛進的提高。成績的取得源于很多因素，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)源于興趣，從活動入手抓語文
興趣是最好的老師，經(jīng)過九年的語文學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)孩子喪失了學(xué)習(xí)語文的興趣，升入高中后，高考的壓力如影隨形，學(xué)習(xí)很難依據(jù)興趣來進行了。有些孩子出現(xiàn)了審美疲勞、感覺疲勞、精力疲勞等學(xué)習(xí)綜合癥。我們首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，抓活動，抓貼近生活的文本，抓有生命力的課堂，讓語文教學(xué)回歸生活，回歸生命的教育。彭老師和劉老師在這方面做了大量的工作。彭老師把年級的大型語文活動抓得有聲有色，在高一年級掀起了快樂學(xué)習(xí)語文的熱潮。高一全員參加的“新世紀杯”全國語文作文大塞，成績突出。劉老師抓語文第二課堂工作，名著閱讀原本枯燥，可是劉老師先后把《百家講壇》等影像資料引入課堂，還聘請名師、知名作家到校和學(xué)生面對面的交流，精心耕耘后，高一學(xué)生整體寫作水平有了很大的提高，學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)語文的興趣。這些都為年級語文成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在海珠區(qū)名著閱讀競賽中，有2人進入?yún)^(qū)前十名，有2人進入?yún)^(qū)前二十名，共有5人進入決賽。在決賽中，2人獲得市二等獎，取得了歷史性的突破。
2、成長源于快樂，從情感入手抓語文
語文不是死讀書，也不是讀死書。每篇文本中都蘊含著作家的智慧和情感。學(xué)生是有情感的個體。兩者碰撞后必然會產(chǎn)生感情的火花。我們不能用肢解式、模糊化和絕對化的教學(xué)抹殺這些純真的火花。情感的體驗無論喜悅還是悲傷，學(xué)生得到的都是一種快樂。抓住情感，就抓住了文本的`一半的精髓。我們從情感入手，引導(dǎo)學(xué)生體驗真善美，著力打造生命化的大語文課堂，傳承民族智慧，積淀民族情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，力爭做好生命的教育。在區(qū)教研室到校督導(dǎo)時，備課組出里節(jié)課，受到了好評。學(xué)生寫作有話可說，有情可抒，有理可講，就是貫徹語文組統(tǒng)一教學(xué)原則最好的證明。學(xué)生語文成績的逐步提高，更是得力于語文組整體教學(xué)模式的貫徹。生命化大語文課堂在培養(yǎng)學(xué)生日益提高的語文素養(yǎng)的同時，也使學(xué)生贏得了高分數(shù)。學(xué)生體驗到了成功的樂趣，成就感的取得將是他們更好的熱愛語文，這種情感的持續(xù)本身就可以使語文課堂充滿更多的活力。
3、收獲來自耕耘，從基礎(chǔ)入手抓語文
高一是起始年級，贏在起點才能最終勝在高考。從基礎(chǔ)入手，從識字入手，抓詞語，抓語法，抓句子，抓文本，一樣一樣扎扎實實的來，不冒進，不搶進度，不怕學(xué)生不會，用所有的耐心教語文，學(xué)生不會什么補什么，做到基礎(chǔ)人人過關(guān)。這是我們高一老師的共識。這學(xué)期，我們天天抓基礎(chǔ)，練基礎(chǔ)，考基礎(chǔ)。每周年級布置統(tǒng)一的基礎(chǔ)知識過關(guān)試題，從字音字形抓起，堅持不懈，經(jīng)過半年的努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識有了很大的提高，基本能力也日益增強，這為今后的高中語文教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期高一語文備課組取得了一些成績，但是，也存在一定的問題。教學(xué)模式還有待于進一步的研究和探討，教學(xué)效果還有待于進一步的改進，教學(xué)成績也還有待于進一步的提高。今后我們將和諧進取，努力總結(jié)已有的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，更好的完成我們的工作。
【高級教師教學(xué)成績總結(jié)】相關(guān)文章：
教育教學(xué)主要成績總結(jié)11-09
美術(shù)教學(xué)成績總結(jié)（通用10篇）06-21
期末教學(xué)成績總結(jié)（通用19篇）11-01
初中數(shù)學(xué)教學(xué)成績總結(jié)（精選10篇）03-28
教學(xué)成績及主要成果總結(jié)范文（精選14篇）07-03