學前班教學工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的學前班教學工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學前班教學工作總結(jié)1
隨著課堂改革的不斷深入，自己所帶的是學前班，學生年齡小、我自己沒有耐心有急噪心理。對幼兒沒有起到耐心教，對他們有放縱現(xiàn)象，在今后的教學中應(yīng)從以下幾個方面做起。
一、學習方法的.滲透和指導(dǎo)
古人云“授人一魚，不如授之一漁”良好的學習方法，是學好知識的前提和保證，并能起到“事半功倍”的效果，在以后的教學中要親身示范并明確要求，以使學生在潛移默化中獲得學習方法，如在寫字時要細心觀察，按順序?qū)�，才能寫好字，讓學生在示范中領(lǐng)悟?qū)W習。
教師還要注意學法交流，讓學生比一比誰的學習方法好，從而使每一個學生都具有良好的學習方法。
二、學生自己動手的時間和機會
教師可以借鑒教學，科學的教學方法，讓學生動手操作、發(fā)展思維、提高創(chuàng)新能力。例如，指導(dǎo)學生讀書時，讓學生動手圈一圈、畫一畫，日積月累，學生不僅學會了怎樣讀書，而且會養(yǎng)成良好習慣，所以教師不能完成教學任務(wù)，怕麻煩，怕費時，而放棄這種能有效提高學生創(chuàng)新能力的方式。
總之，在今后的教學中還要進行不斷反思，才能取得有效成績。
學前班教學工作總結(jié)2
時間過去真快，一學期又過去了�，F(xiàn)將本學期數(shù)學工作總結(jié)如下。
拼音教學：
本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習拼讀。在拼音教學中，我采用了以下的教學模式：看圖導(dǎo)出新字母——學新字母的音、形(發(fā)準音、記清形)——學音節(jié)的拼讀——學書寫——學兒歌。通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務(wù)，課業(yè)負擔不太重。結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、練習的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。
數(shù)學教學：
我班孩子在數(shù)學教學活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點。他們求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的.知識也快。在教學中，我采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學游戲，多采用一些學生喜愛的、豐富多彩的教學方法，如游戲法、實物教學法、比較法等等。學生從操作實物卡片到 數(shù) 字小卡片，掌 握了10以內(nèi)的加、減數(shù)練習，學生的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā) 展 ，有 時，我 也 讓 學 生 互 相 檢 查 作 業(yè)，這 樣 ，學 生 等 于 又 多 了一次 練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。
寫字教學：
學前班孩子年齡較小，手腕力度不足，寫字對于他們來說真是一種挑戰(zhàn)，對于老師來說需要更多的耐心來指導(dǎo)。本學期的寫字內(nèi)容主要包括基本筆畫教學和獨體字教學。通過幾個月的書寫練習，我班孩子掌握了：
1、正確的握筆方法、寫字姿勢，把握合適的書寫力度。
2、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。
3、能在田字格中書寫簡單的獨體字。
4、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。
反思這學期的教學，還存在著很多不足，希望在每次的總結(jié)中吸取教學經(jīng)驗，在今后的教學中取得更大進步。
學前班教學工作總結(jié)3
我國語文課程標準在不同的時期對識字的要求不同，主要表現(xiàn)在識字的質(zhì)量和數(shù)目倆方面。學前班的孩子以識為重點。孩子雖小，但是上學期已有了一定識字量，為本學期的識字打下了基礎(chǔ)。本學期的識字計劃是60個常見漢字，40個常見詞語。開學初我制定了識字教學計劃，有目的，有組織，地引導(dǎo)幼兒科學識字，根據(jù)幼兒的特點創(chuàng)設(shè)一系列教學活動，使幼兒的識字量大大增加，學得愉快、輕松，現(xiàn)對本學期的識字教學做總結(jié)。
根據(jù)孩子活潑，好動，好唱好跳，喜歡游戲的特點，因此我鑒戒和創(chuàng)造了很多識字方法，在進行識字教學時保持教學內(nèi)容的豐富，新奇，變枯燥為有趣，讓孩子快樂識字，愛好識字。教學方面幾點做法以下：
1.展開游戲，激起識字愛好
心理學家弗洛伊德指出：游戲是由快樂原則促動的，它是滿足的源泉。游戲是兒童的天堂，可以滿足他們好動好玩的心理，使留意力不但能持久穩(wěn)定，而且留意的緊張程度也較高。我在識字教學中，經(jīng)常采用猜謎識字法送字寶寶回家玩字卡摘果子找朋友游戲法擺圖形游戲法你讀我找等等。如：找朋友游戲法教學螞用卡片做成偏旁部首，獨體字倆部份的卡片，發(fā)給孩子，孩子對著自己的卡片說我是蟲字旁，是小蟲，誰來給我做朋友？另外一個小朋友說：我是小馬，我和你做朋友。
2.展開故事教學法
孩子對故事，動畫布滿了愛好愛好，并能永久地記住故事內(nèi)容，所以我采取把故事引進課堂中，讓孩子們通過聽故事，輕松愉快的氛圍中識漢字，更能激起他們的識字愛好。如：教學信，援用了寓言故事《狼來了》通過故事引出教學重點信人言要有信。
3．結(jié)合拼音教學法
結(jié)合拼音課的'內(nèi)容，用學過的拼音拼讀漢字，老師再通過結(jié)合孩子好斗好勝的性情，設(shè)計一些拼識漢字比賽環(huán)節(jié)，讓整節(jié)識字課變得活躍而充實。
4.童謠動作教學法如：
教學內(nèi)容胡蝶,田雞，螞蟻，蜻蜓采取童謠教學，蜻蜓空中展翅飛，胡蝶花中抓迷藏，螞蟻地上運糧食，田雞池中游得快孩子們很快就可以記住。
5.教學成果，不足及努力方面
通過一學年的識字教學從中發(fā)現(xiàn)我們的孩子都積累了一定量的常見漢字，詞語，為來年的一年級打下了牢固的基礎(chǔ)。孩子們課堂上學得快樂，但是忘得也快，這點需要老師家長平常要多多提示引導(dǎo)我們的孩子，更牢固地把握知識。孩子們應(yīng)當作生活中的有心人，去留意，發(fā)現(xiàn)，學習，我們生活身邊所出現(xiàn)的漢字，學會自主識字，你們會更加的優(yōu)秀。
學前班教學工作總結(jié)4
一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學校教師一直的關(guān)心與信任。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中�；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得�，F(xiàn)將一年來的思想、學習、工作等方面做個簡單的匯報和總結(jié)。
一、加強學習，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的.精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學前班的孩子比上學期進步了，生活習慣和學習常規(guī)好多了，同伴之間和和睦睦，孩子們都像兄弟姐妹！
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。課余時間也認真的參加教師進修的學校的培訓(xùn)，一年來，教師進修的培訓(xùn)讓我對課堂教學的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系。積極地去瑞安濱江幼兒園，機關(guān)幼兒園，莘塍中心幼兒園，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學習，相互交流，共同進步！
三、用心工作，不斷進取
一年來我踏踏實實，努力工作。為學前班孩子創(chuàng)造很多學習機會，讓孩子積極參加課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗。我班的蔡雨彤和黃彥茜在學區(qū)的比賽中取得好成績。在最后的時間里，我給孩子一個展示的舞蹈，成功地完成畢業(yè)典禮。另外，平時在學校里開展公開課，聽取學校老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議。碰到不懂的問題我會向?qū)W校有經(jīng)驗的老師請教。不斷積累經(jīng)驗，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路！
四、認識不足，努力進步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，性格急躁；以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
這一年我進步了，也有些迷茫。農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始，這條路還很長。家長似乎沒有正確認識學前教育，而是錯誤的認為要提早學習小學內(nèi)容。難題一直會有，我們需要一直努力！
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為荊谷幼教的明天獻出自己的一份力量。
學前班教學工作總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務(wù)，為了能更好的總結(jié)本學期的教育教學工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教育教學工作提供依據(jù)。以下是我在這學期以來的總結(jié)。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動及年級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、安全工作放首位，確保學生在校的.人身安全
本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內(nèi)，在課間活動的時間注意安全，除此之外，并提醒學生在校外應(yīng)當注意安全，保證學生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
面對剛剛步入校園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系
學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應(yīng)當結(jié)合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學生進行及時糾正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。
五、教學工作
本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作，語文教學內(nèi)容當中主要分拼音和語言教學兩部分。
1、拼音漢字教學方面
應(yīng)當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握，在拼音教學過程中，注重情景輸入，結(jié)合圖片，卡片的教學更易于學生的掌握。
2、語言教學方面
要求學生能用普通話表達，交談，在教學過程中注重學生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正，引導(dǎo)學生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。
學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學工作中不應(yīng)當一味乏味的輸入，更多的應(yīng)該結(jié)合學生的年齡特點進行教學。結(jié)合圖片，卡片進行教學，這樣滿足學生的視覺，更易于學生的理解掌握；利用游戲的方式進行教學，學生能夠在游戲的娛樂中學習到知識；利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。
對于剛接觸學前教育的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生，如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中經(jīng)驗還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
學前班教學工作總結(jié)6
光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，在科任教師的共同配合下，努力地完成了學校下達的各項目標任務(wù)，我從以下五方面總結(jié)了教學教管中的所獲所失：
一、思想品德
本人以積極、熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動積，愛崗敬業(yè)，做到有耐心、用愛心、公平地對待每一個孩子。
二，安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。
本學期的安全工作作為重中之重，對學生的'學習、生活時刻滲透安全教育。隨時提醒學生在校內(nèi)，在課間活動的時間注意安全，除此之外，并提醒學生在校外也應(yīng)注意安全，保證學生在校內(nèi)、校外人身安全得到一定的保證。
三.抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
面對剛剛步入校園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;把書本擺放整齊，經(jīng)常保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
四、利用多種形式進行家教溝通
學生的健康成長離不開家庭的教育和學校的教育，兩者應(yīng)當結(jié)合在一起，這學期我建立了一個家教群：第一使常年在外打工的父母可以看到孩子在校的表現(xiàn)，減輕父母相思之苦。其次可以和年輕的爸爸媽媽隨時溝通教育問題。再讓他們和爺爺奶奶進行溝通，這樣就大力減輕了和祖輩溝通的難度。沒加入家教群的家長，我就用電話隨時溝通學生在校的表現(xiàn)；租住在學校附近的家長，利用散步的時間和家長溝通教育觀點和方法。五教學工作我教學前班的語文。語文教學主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音教學方面：這學期學生要認識6個單韻母，23個聲母。這學期教育專家根據(jù)幼兒的思維特點，對教材進行了改編，最大的特色：首先通過讓學生朗讀朗朗上口的兒歌、歌謠，學習帶字母的新詞。激發(fā)了幼兒的學習興趣；其次在每篇新課后面都有小游戲或手工制作活動，當幼兒學習累了，做做游戲、或者做做手工放松一下，做到勞逸結(jié)合。2.語言教學方面:通過讓幼兒學習語言，培養(yǎng)學生的語感，積累一定的詞匯，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
在游戲的娛樂中學習到知識，3利用兒歌的形式進行教學。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。
雖說本學期學前班班務(wù)工作有一定成績，但也存在很多問題。因為我同時擔任二年級數(shù)學，因此我把工作重心放在二年級數(shù)學教學上，大部分時間呆在二年級教室里，對學前班學生課余時間很少管理。學生課余時間比較散漫，容易發(fā)生安全問題。還有四個我確定下學期在教好一年級的同時，要加強學前班學生課余時間的安全管理，利用學校開展活動的機會，發(fā)現(xiàn)學生的天賦，培養(yǎng)學生的藝術(shù)才能。
學前班教學工作總結(jié)7
一學期的教學工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學工作帶給依據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結(jié)：
一、語言教學方面
1、要求學生學說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學生在日常生活中靈活運用。
3、透過要求每人每一天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在群眾面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
二、數(shù)學教學方面
在開學初，我根據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際狀況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的狀況下學習知識。
三、拼音教學方面
拼音教學主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都思考幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記.學生透過本學期學習，主要學習了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。
在教學中，我能擺正自己的主角位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學課與語言課有機的`結(jié)合起來孩子們必須會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改善和提高。
學前班教學工作總結(jié)8
一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這學期的教學工作,有成績,也有不足.為了將今后的教學工作開展的更好,更有成績,特做如下總結(jié):
本學期擔任學前一班的數(shù)學、藝術(shù)、社會課教學，這套教材上學期使用過，但由于自己缺乏幼教經(jīng)驗，加之本人的水平、能力有限，教學過程中還是會遇到許多難題，比如：繪畫基本功差，只能教幼兒一些簡單的畫，盡管如此，我能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，抽時間保質(zhì)保量完成教案的書寫。聽同學年的課，來充實自己。
數(shù)學教學中，為幼兒創(chuàng)造游戲教學，將數(shù)學教學融合到各個領(lǐng)域中，融合到幼兒的一日生活中，融合到游戲中。
社會科教學，引導(dǎo)幼兒在各種活動中了解社會，感知社會，獲得愉快的情感體驗，使幼兒不斷積累有益的社會經(jīng)驗，在生活實踐中不斷成長和進步。
藝術(shù)課教學，我注重引導(dǎo)幼兒對生活中美的事物的觀察和感知，注重激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵幼兒運用多種工具及廢舊材料，在新穎、獨特的各種藝術(shù)活動中大膽創(chuàng)新，體驗審美的愉悅，感受自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的滿足感及成就感。
我仍存在以下不足，教師的教學手段不夠新穎，如：課件不會制作，教研課的時候找別人幫助，平時的課堂上不能總讓別的老師幫忙，所以，課堂教學有時不能達到預(yù)期的效果。
一學期的教學工作即將結(jié)束了，為了能更好的`總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結(jié)：
1、要求學生學說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
在開學初，我根據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。
拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
學前班教學工作總結(jié)9
本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務(wù)最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結(jié)本班教師，共同努力圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可�，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
1、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立本事的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。半年來，我班幼兒構(gòu)成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情景，個體差異，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學任。
2、定期寫《家園聯(lián)系冊》，和利用每一天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班教師定期進行家訪，認真做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可。
3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強教師的職責心，隨時關(guān)注幼兒的活動情景，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達99%。
4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。
5、為了讓幼兒能度過一個歡樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計了溫馨感人的.畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與教師、小朋友的依依不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、教師與家長都流下了感動的眼淚。
6、學前班是小學的預(yù)備班，為了和小學的要求相銜接，所以，我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子糾正不良習慣，更好的適應(yīng)小學的學習和生活。征求家長意見，他們十分支持我們的工作，并給予配合，收效很好。
努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是教師，這就是教師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會繼續(xù)努力工作，將工作干得更加出色。
學前班教學工作總結(jié)10
這學期已經(jīng)結(jié)束，回顧學前班語文課程的教育教學工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導(dǎo)幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作做如下總結(jié)：
一、教學內(nèi)容：
在漢語拼音方面：
本學期主要學習了6個韻母，23個聲母。掌握了基本的拼讀方法，真確書寫。利用拼音學習了一些普通話，通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務(wù)。
語言方面本學期主要學習了：
1、引導(dǎo)學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話。
4、能理解日常用語的'意思。
5、能清楚地說出自己想說的事情。
6、喜歡聽故事、看圖書。
7、能聽懂和會說普通話。
8、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)
二、教法方面：
結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、多、練習的教法，每教一個韻母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，韻母的組成，韻母之間的比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記008年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，回顧學前班語文課程的教育教學工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)三。學法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學法，讓幼兒借簽。
三、學法方面：
在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學法，讓幼兒借簽。
四、思想品德教育方面：
結(jié)合語文教學的特點，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不茍的學習的教育。
五、不足之處：
由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。
六、努力方向：
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3、積極探求適合幼兒學習的教學法。
學前班教學工作總結(jié)11
一、達到的教學目的
激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒 進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的'不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。
我今后將更加努力，認真做好本職工作，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來，我根據(jù)《幼兒教育綱要。的教學目標，隨幼兒的年齡特點，做了如下幾點工作：
一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確。
二、、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講。
三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲
四、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會主人別人的講述。
本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。
學前班教學工作總結(jié)12
總結(jié)一：學前班教學工作總結(jié)
一學期的教學工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的教學工作做如下總結(jié)：
一、語言教學方面
1、要求學生學說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
二、數(shù)學教學方面
在開學初，我根據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真?zhèn)湔n，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。
三、拼音教學方面
拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的.主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的。平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
總結(jié)二：學前班教學工作總結(jié)
本學期，我遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱愛集體，對班級工作認真負責，努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作，積極參加各種培訓(xùn)學習活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學書籍，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。
一、教學活動
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，積極動手制作各種教學用具。了解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難等，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩。空余時間我還積極主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經(jīng)驗，認真做好課堂記錄，及時進行交流、探討和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
本學期，我主要擔任學前班數(shù)學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。
在數(shù)學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學中，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中，我還采用趣味教學法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。
在手工教學中，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導(dǎo)，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。
二、幼小銜接工作
幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學，如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地順利適應(yīng)小學的學習和生活，搞好幼小銜接工作，是學前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理能力，是我們開展幼小銜接工作的切入點，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。
1、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求。
2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和指導(dǎo)，使家校能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的'學習與生活。
3、開展一系列積極有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點，從學前班的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。如：鼓勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式，體驗小學課堂的教學氛圍，觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、教學設(shè)施等，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學的學習生活，更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學的興趣，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。
三、教學中的不足及努力的方向
在教學中自己有很多不足之處，比如：學前班的孩子上課集中精神的時間比較短，應(yīng)利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生。應(yīng)積極努力改進，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子會有所改變，希望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。
總結(jié)三：學前班教學工作總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼又到了學期教學工作結(jié)束的時候。本學期，我能很好的適應(yīng)學校的教學工作要求，結(jié)合學生實際情況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展�，F(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學工作
本學期是孩子們在學前班的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
二、衛(wèi)生保健工作
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，開展了多項有趣的體育活動，玩沙包、繩子等;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期孩子們身高、體重增長迅速。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我總是特別留意各種安全隱患，及早發(fā)現(xiàn)，及時匯報，立即解決，如：每次春游活動前，我都會作好通知，告知家長哪些東西不夠安全，請不要為幼兒準備，第二天我還會逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的安全。本學期還開展了“安全每天5分鐘”的討論交流活動，加強幼兒的`自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
四、家長工作
《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！�，我更相信：細微之處見真情!在這一年來，我主動親切地與家長溝通，經(jīng)常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。本學期，我校開展了一些開放性的活動，如家長開放月等，這些活動不僅增進家長對老師的了解，也增進對幼兒的理解，更增進了家長與家長之間的溝通。這些活動的開展都是在向家長匯報幼兒的學習情況，讓家長對學校放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長注意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展示的機會，通過“才藝展示”活動，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并應(yīng)用到自己的家庭教育中。
學期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上!
總結(jié)四：學前班教學工作總結(jié)
作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任就必須有好的教學方法，現(xiàn)在我總結(jié)這么多年的教學經(jīng)驗。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的'過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
本學期，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。
在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！笨梢�，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
總結(jié)五：學前班教學工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將過去�；叵脒@學期以來的教學工作，感覺有點累，但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，提高學生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結(jié)如下。
一、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
學前班的小朋友對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。總之，根據(jù)數(shù)學教學內(nèi)容特點，滲透思想教育，不僅開發(fā)了學生的智力，還陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
二、改進教學方法，全面提高教學質(zhì)量
學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質(zhì)量上，擴大合格率，鞏固入學率�？傊瑸榱颂岣呓虒W質(zhì)量，每開學初，我都要認真學習新課標，明確本學期教學要求，寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。
三、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施
學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的'掌握情況;批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評，這樣一來，學生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養(yǎng)了學生的學習能力。
總之，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，遵紀守法，關(guān)心愛護學生，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。
四、存在問題與不足：
由于學前班的小朋友年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差，特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
五、今后努力方向：
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎(chǔ)知識的教學強化訓(xùn)練。
3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系，隨時掌握學生的學習和生活情況。
學前班教學工作總結(jié)13
學前教育工作已經(jīng)成為我�；A(chǔ)教育的一項重點工作。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在教師的共同努力下，我校學前教育工作取得了許多成績，現(xiàn)在我就將我們一學年來的工作，作一回顧和總結(jié):
為了加強對學前班的常規(guī)管理，我們都堅持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進學前班的整體工作。我們從學前班管理、教育教學常規(guī)、衛(wèi)生保健、等幾個方面對學前教育進行全面檢查、指導(dǎo)，在檢查過程中，我們通過聽匯報、實地查看、聽課等方式，實事求是、客觀公正地進行檢查，并對學前教育的各項工作及教育教學提出具體的指導(dǎo)意見，對存在的問題認真進行反饋，并提出書面的整改意見。
在檢查工作中，學前教育的常規(guī)管理工作比較扎實，學期工作計劃的制定能夠因地制宜，符合實際，計劃切實可行，學期有較明確的工作目標和工作任務(wù)，能為實現(xiàn)整體目標服務(wù)，計劃落實到位，實施情況良好，能找準問題，分析原因，制定出有效的管理措施。
在教育教學方面，學前班教師教學計劃制定符合實際，教育目標清晰，教學管理工作比較扎實，月計劃、周計劃、日計劃全面合理，教學內(nèi)容符合學生年齡特點，教師教案能按照新的要求認真書寫，活動設(shè)計科學合理，貼近幼兒生活，游戲性強，教研計劃制定科學合理，有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高。在指定區(qū)域活動與教育目標結(jié)合上更加緊密。
安全工作做得扎實、細致，各項安全制度、安全措施、安全預(yù)案比較完善，資料齊全，安全監(jiān)督檢查及時，記錄真實，健康環(huán)境良好。
為了加強學前教育的管理，端正辦學思想，規(guī)范行為，提高幼教質(zhì)量的目的.，本學年我們開展了學前班繪畫比賽。我們還重點抓了基礎(chǔ)管理建設(shè)，對學前班環(huán)境建設(shè)進行了一次大檢查。通過運動會測查，幼兒的社會適應(yīng)能力與知識能力均合格。
“今歲雖已過，明年豈無期”。在今年工作中，我們積累了大量的寶貴經(jīng)驗，但是我們還需努力，尤其是在促進幼兒的能力和水平向縱深發(fā)展上，我們還需積極關(guān)注和努力思考，我們希望在今后的工作中，不斷地鉆研教育理論，創(chuàng)新教育方法，拓展教育思路，形成在研究、反思狀態(tài)下的新型工作方式，不斷積累有益經(jīng)驗，切實提高學前教育水平和管理水平，為兒童提供安全、健康、豐富的學習和活動環(huán)境，使兒童身心健康成長，為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育多做貢獻。
學前班教學工作總結(jié)14
本學期學前班的音樂，在教學過程中為了提高學生愛好音樂的興趣，我們開展了教學活動和教學方法，為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂知識和技能（唱歌、舞蹈、律動、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏等）培養(yǎng)了幼兒時音樂的興趣，陶冶了幼兒的情操，發(fā)展了幼兒的音樂能力（音樂感受能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等）我做到了如下幾點：
對于學前班的幼兒他們對唱歌大多數(shù)是會有興趣的，但在教學中也有厭惡的時候，因為幼兒的五音不全、中氣不足，有時候也有不喜歡唱歌的時候，我就采取了多種形式用不同的.有效方法進行誘導(dǎo)，完成了本學期的教學任務(wù)。
本教材為了加大唱歌量，將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練、音樂欣賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手鼓勵幼兒用身體工作（如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作）參與到音樂教學活動中，本學期我們學會了14首歌曲并會唱會表演，并收到了良好的教學效果。
在教學中，我認識到了自己首先要解放思想，不應(yīng)追求動作的外在形式，而應(yīng)該注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動，積極參與活動就能收到良好的教學效果。
本學期，在教學中不斷地培養(yǎng)他們勇敢、堅強、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、愉快地態(tài)度，用他們感興趣的方式發(fā)展基本功動作，提高他們動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)兒童熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，引導(dǎo)他們互相交流，共同提高。如在上《對不起和沒關(guān)系》這課時，我對學生講平時禮貌用語，起到了良好的效果，這樣同學們彼此之間會用禮貌用語，減少了很多復(fù)雜的矛盾，給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學之中的效果。
以上是本學期，學前班音樂課中的點滴做法，但還存在不足之處，還待要進行領(lǐng)悟、探討，使以后的教學工作做得更好。
學前班教學工作總結(jié)15
一學期即將結(jié)束。在本學期學前班的工作重點是加強幼兒的則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期工作的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中學習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、常規(guī)工作
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行適當?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的知識，學會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我保護行為的簡單常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩游戲時要注意安全，遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救，怎樣過馬路，下河游泳以及火災(zāi)時的注意事項等，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
二、教育工作
幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中采用探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習極性和主動性。
1拼音通過繪畫，色彩等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母，最后全班幼兒可以背誦和默寫完整的聲母韻母表，在學習過程中幼知道有23個聲母24個韻母，默寫完后幼兒會自己檢查個數(shù)。
2語言：因為學會了聲母韻母表，所以對幼兒進行了音節(jié)練習，學會用拼音拼生字，最后達到的效果就是碰到新的生字，生詞甚兒歌，長的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來。為后來的快樂識字打下了堅實的基礎(chǔ)。
另外，我們在班級還進行了1幫1的活動。每個學習好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友，結(jié)對子，扮師徒。平時有問題有困難時互相幫助，經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，取得一致的進步。
三、家長工作
我們用家園聯(lián)系手冊，日志本和枝紙條的形式將所學的知識及幼兒每天在園表現(xiàn)都讓家長看到，然后幫幼兒復(fù)習鞏固，檢查幼兒的知識掌握情況和在園表現(xiàn)情況，對品學兼優(yōu)和有所進步的幼兒都會實行大紅花獎勵和獎狀獎勵的.方式，使幼兒每天能快樂的進步。此外還通過電話和上網(wǎng)聊天的方式和家長進行直接溝通，共同交流幼兒個方面信息。
四、反思調(diào)整
總結(jié)了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們個方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學實驗的機會不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，個別幼兒懶惰性依賴性強，有的則不夠大方，膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價，每天進步一點點的動力，揚長避短，認識不足，在以后的工作中希望取得更大的進步。
【學前班教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學前班教學工作總結(jié)06-27
學前班教學工作總結(jié)05-01
學前班教學的總結(jié)03-25
學前班教學總結(jié)04-14
學前班教學總結(jié)06-04
學前班的教學總結(jié)12-24
學前班上教學總結(jié)03-04
幼兒學前班教學工作總結(jié)05-09