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教學總結(jié)

小學音樂教學工作總結(jié)

時間:2025-02-01 00:42:38 教學總結(jié) 我要投稿

小學音樂教學工作總結(jié)精選15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的小學音樂教學工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學音樂教學工作總結(jié)精選15篇

小學音樂教學工作總結(jié)1

  時光飛逝,一學期又即將過去,孩子們在幼兒園渡過了第一個學期的集體生活,在孩子們剛剛接觸音樂藝術(shù)教育的一學期里,他們對學習音樂活動有了較高的興趣。本學期我們以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為基本目標,通過音樂游戲等途徑,對幼兒進行英語教學,使孩子們的英語口語水平有了一定的提高,現(xiàn)小結(jié)如下。

  喜歡音樂可以說是幼兒的天性,音樂教育是一門特殊的美感教育,能夠陶冶幼兒的性情,并能幫助幼兒逐步建立起初步的審美觀。小班的音樂教育,作為一項基礎(chǔ)教育,在幼兒園音樂教育中起了一個至關(guān)重要的作用。為了幫助孩子們打好基礎(chǔ),我們兩位老師在本學期期初一起討論、制定了適合小班幼兒年齡特點的內(nèi)容和方法,通過一學期的培養(yǎng),已經(jīng)有了初步的進展。

  本學期,我們以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為基本目標,對幼兒進行唱歌、律動、歌表演、節(jié)奏等各方面的培養(yǎng)與熏陶,主要是從培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學習興趣著手的。

  在訓練小班幼兒的節(jié)奏感時,我們在選擇內(nèi)容時,注意選擇了一些節(jié)奏簡單、鮮明的樂曲和歌曲,作為節(jié)奏訓練的教材。如:“拍手點頭”、“找找能發(fā)出聲音的地方”“我叫xxxx等等,這些教材一般是由二分音符、四分音符組成。我們還經(jīng)常在平時帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)奏,孩子們在老師的引導下,層層深入,逐步加大難度,通過本學期的訓練,幼兒基本能夠按老師的要求較完整地拍出節(jié)奏來。

  而培養(yǎng)幼兒的學習興趣也是十分重要的,如果沒有培養(yǎng)好他們的學習興趣,將會影響他今后一生的學習興趣。為此,我們選擇內(nèi)容時注意選擇了一些富有童趣、節(jié)奏輕快的樂曲來讓幼兒學習。如歌表演:歌曲《小動物唱歌》,《我愛我的小動物》等,節(jié)奏簡單,音樂動聽,歌詞極富童趣,再配上簡單、可愛的動作,深受幼兒的喜歡;再如音游:《見面歌》,《小手哪里去了》,好聽的歌聲,配上簡單的動作,使幼兒初步感受到了小雞小鴨見面時的喜悅;另外,我們在活動中注意了游戲性及充分調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒全身心的融入了音樂活動中,效果非常好。

  為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和學習興趣,我們還和家長進行了密切的聯(lián)系,取得了家長的支持和配合。在家園之窗中,我們公開了每月的音樂教學內(nèi)容,使家長及時了解,以便家長在家里接受幼兒的反饋,并利用家園聯(lián)系冊、家長會等方法和個別較特殊的幼兒家庭取得聯(lián)系,使全體幼兒都得到了發(fā)展。

  我班幼兒兩極分化很厲害,個別幼兒膽子較小,與音樂特色班對孩子的要求差距較大,所以本學期,我們在注重幼兒節(jié)奏感和學習興趣的培養(yǎng)之外,還注重了培養(yǎng)幼兒的膽量,經(jīng)常為幼兒創(chuàng)造一些多講、多唱、多跳的機會,鼓勵幼兒在單獨唱歌時能大聲唱,讓每個小朋友能聽見,跳舞時能有表情并且爭取讓每個孩子都有單獨表演給其他幼兒看的機會,使幼兒的表現(xiàn)能力有了較大程度的提高。如:創(chuàng)編歌曲《寶寶不怕冷》中,幼兒已有了極強的表現(xiàn)欲,能夠積極地參加創(chuàng)編,而且大部分幼兒能聲音響亮,不膽怯地站在前面唱歌。

  在此值得一提的是本學期我們幼兒在唱歌方面也有較大的發(fā)展。幼兒在老師平時的經(jīng)常提醒和言傳身教的影響下,初步學會了用好聽的聲音唱歌,不喊叫,能在老師的提醒下,保持正確的姿勢唱歌,所以在幼兒合唱時,聲音顯得比較協(xié)調(diào)。

  一份耕耘,一份收獲,一學期的'努力沒有白費。對幼兒的情感發(fā)展,協(xié)調(diào)的意識與技能、自信心等都起著較大的作用。我相信,通過我們兩位老師的努力,我們班級的音樂特色會登上一個新的臺階!所以,音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋,來宣泄自己的情感,它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學生最喜歡的活動方式。

  讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中,教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間可以走到學生中間,縮短和孩子距離。教師是導演,有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂,不斷給孩子新的內(nèi)容,讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學認為,如果教師與學生之間能形成友好信賴的關(guān)系,那學生就可能更愿意和教師相處,接受老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中,就能更好地激發(fā)學生學習的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語言,能樹立學生進步的信心,讓學生在寬松友好的學習氛圍里感受美、體驗美。

  2、開放的音樂教學方法

  開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)孩子音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過孩子行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

  四、方法措施

  1、開學初,探討新的音樂教學方向,以便指導音樂教學。

  2、堅持常規(guī)月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學高標準的正常進行,并及時公布總結(jié),以便改進音樂教學。

  3、在音樂教學中,培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。

  4、充分利用學校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近孩子生活。

  4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進步,達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。

  總之,在音樂教學中實施自主學習,要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學習活動的主體。

小學音樂教學工作總結(jié)2

  本學期即將結(jié)束,我順利地完成了教學任務(wù),為了達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  二、課堂管理:

  1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的'方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。

  2、不足:對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

  3、致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量。

  三、教學研究

  為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學期,我加強了自身素質(zhì)的培訓,先后參加了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的認識,首先,從每一節(jié)音樂課教學開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,確定教研和科研專題,讓平時的教研反思,為科研鋪就平坦大道,教研圍繞科研,教學更要再此之外包含它,這樣有了內(nèi)部的圓心,做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

  總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和科研的工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學音樂教學工作總結(jié)3

  一、指導思想

  音樂是一門情感的藝術(shù),音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心,音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程,它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。

  二、學情分析

  本學期我繼續(xù)擔任一到六年級的音樂老師。從整體的水平看,每一個年級的學生都有其不同的特點,學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面有著不同程度的水平。相比較而言,中高年級的對音樂的聽覺能力、感受能力比較強,低年級的學生對音樂的學習積極性比較高,積極舉手發(fā)言。從整體水平來看,這些學生經(jīng)過一個學期的`學習,行為習慣方面進步較大,學習目的性也有所增強,個別學生的音樂學習習慣有所改進。因此,這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強他們音高的辨別力、音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)等等。

  三、教學目標

  1、演唱

 。1)知道演唱的正確姿勢,能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

  (2)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

  (3)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

 。4)學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、演奏

 。1)學習常見的打擊樂器。

  2(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

  3、綜合性藝術(shù)表演

 。1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

 。2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

 。3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

  4、識讀樂譜

 。1)認識簡單的節(jié)奏符號。

  (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

  (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

  5、創(chuàng)作實踐

 。1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。

  四、教學重點難點

  教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  五、教學的具體措施與要求

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入。在教學過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學生的注意力。

  2、利用教具,培養(yǎng)興趣。教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生3的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

  (二)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效

  1、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我。在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

  2、趣味游戲,快樂學習。無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。

  3、以“賽”激趣促學。好勝心強是學生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,實現(xiàn)教學目的。

  (三)教學滲透,展開思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

  1、開放的音樂教學。開放音樂教學過程,應(yīng)為學生拓展音樂學習的空間,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。

  2、開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。例如通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作感知和掌握音樂的節(jié)奏。

小學音樂教學工作總結(jié)4

  本學期即將結(jié)束,通過一個學期緊張的工作和學習,我又獲得了積累一些經(jīng)驗的教訓,得到成長和鍛煉,現(xiàn)總結(jié)如下:

  思想上積極向黨組織靠攏,以黨員的標準嚴格要求自己,多向優(yōu)秀黨員學習。在工作中,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時上下班,從不遲到早退。對工作盡心盡力,對學生愛護有加,并積極參加學校的各項學習活動,虛心好學,認真對待學校指派的每一項任務(wù)。

  教學方面,本學期我擔任的是一到六年級音樂課的教學工作。 教學中,我充分利用教材中大量的音樂素材,遵照課改新理念,讓學生發(fā)揮他們活潑好動的天性,注意培養(yǎng)他們的能力,多開展以小組為單位進行的創(chuàng)編活動,在表演歌曲時,學生可以隨音樂只有組合表演,同座位之間表演或單獨起來表演。讓孩子們通過互相合作共同完成一項音樂活動培養(yǎng)學生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍,體現(xiàn)老師為主導、學生為主題的教育理念。提高他們體驗感受各類音樂的能力。通過一些圖片,音樂資料,讓學生們更多的了解音樂世界。

  教學中還適當增加一些音樂技能的教學,比如教學生打指揮拍子,訓練學生的模唱能力,聽辨能力,繼續(xù)提高學生的識譜能力,要求學生和小組合作表演歌曲等等。力求全面的培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。

  本學期,還積極參加市里和學校的音樂教研活動,聽課評課活動,并在學校上了一節(jié)公開課《賣報歌》,參加“一師一優(yōu)課”活動,曬了兩節(jié)課《火車開啦》、《踩雨》。教學生學習了啦啦操《爸爸去哪了》、《小蘋果》,為了迎接“現(xiàn)代化學校”在五六年級老師的配合下編排了花球啦啦操《MICKY》獲得了前來參觀的領(lǐng)導的好評,見證了學校為挖掘?qū)W生潛力,突出學生個性,全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。不僅如此,音樂教室在領(lǐng)導的'支持下,也變得格外整潔優(yōu)美,富有音樂氣息。

  在新課改理念的指導下我認真實踐,總結(jié)經(jīng)驗,豐富了自己,也為以后的教學奠定了基礎(chǔ),但也有不足的地方:

  在教學中要注意多關(guān)注問題學生,對他們多一些愛心和耐心與孩子多溝通多交流。

  在開展活動方面,應(yīng)有多創(chuàng)新,不要總是走老套路線,多學習和觀摩其他形式的驗出。爭取以后可以有更多的學習和鍛煉的機會,取得更好的效果。

小學音樂教學工作總結(jié)5

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼在學校工作已有兩年了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外興趣活動:

  為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周一至周日(除周二周六)的.下午第三節(jié)課活動。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。所以相對之下比較難教,這更要求老師更要認真扎實的教學。

  這學期我還帶了幾位學生參加學校的“十佳”歌手比賽,均獲得很好的成績。

  不足之處是學生練琴的時間太少,從而導致學生的進步幅度不是很大,沒有達到預期的效果,在今后的時間我將吸取這些教訓,爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

  四、考試:

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

  五、其他:

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少,出去直接學習的機會不多。

  綜上所述,這學期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學習,努力充實自己,做一個對學生負責,更對自己負責的好老師。

小學音樂教學工作總結(jié)6

  這學期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

  一、抓好課堂教學,提高課堂效益

  1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

  2 .培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

  3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

  4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

  5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

  6.在教學中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

  二、根據(jù)學生年齡特點,因材施教

  五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹

  樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  三、存在問題

  大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈, 集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。

  四、采取措施

  在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:

  1.認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3.設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的'學習興趣。

  4.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

  5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。

  6.使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  7. 多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  五、考試方法靈活

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

  六、法制滲透

  小學五年級是養(yǎng)成良好習慣的時候,在音樂教學中適當?shù)臐B透法制教育,有助于學生養(yǎng)成良好的法制觀念,在將來的生活中可以利用法律來保護自己,在本教學中可以適當?shù)臐B透《國家安全保護法》等等,讓學生從小養(yǎng)成愛國的習慣,對傷害國家安全的行為進行正當防衛(wèi)。

  一學期已接近尾聲,回憶一學期來的點點滴滴,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,爭取在下學期取得更好的成績。

小學音樂教學工作總結(jié)7

  一年的音樂教學工作也即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務(wù),F(xiàn)將我這一學年的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。

  本學期我擔任了音樂教學工作,繁瑣的工作使我的生活越來越充實,讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng).

  首先,給自己定一個教學指導思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的'開發(fā)和個性的發(fā)展。

  其次,給各班制定短期目標進行分層次學習,從總的完成情況來看,同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學生學習積極性。在下學期的教學工作中,我要使學生真正感受到音樂的美育功能。

  多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為

  運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學情況,我利用它及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學生更喜歡音樂課了。

  當然在日后的教學工作當中,我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學習的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

小學音樂教學工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又結(jié)束了,回首一學期的教學工作,有一些收獲,但也有不足,F(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下:

  一、同學們的音樂素養(yǎng)越來越好。

  在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的'愛好和追求。以學生為主體讓學生在愉快中學。

  二、取得的成績

  1.在教學中,運用范唱方式啟發(fā)學生有感情地演唱。

  2.在唱歌教學中,引導學生演唱時要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學生做得自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

  三、存在的問題和改進措施

  游戲活動設(shè)計較少,吸引學生興趣不夠,在以后教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學生學習的積極性。

  在以后教學中,我要多讓學生聽好聽的音樂,唱好聽的歌曲,培養(yǎng)他們的興趣。平時多加強自身基本功訓練。提高課堂教學水平,不斷努力創(chuàng)新。

  四、其他方面取得的成績及不足

  我指導的學生王藝璇獲鎮(zhèn)沅第二屆“歡樂茶鄉(xiāng)夢想起航”小學組獨唱一等獎。鐘蕓筱獲葫蘆絲獨奏二等獎。

  總之,這學期的工作有收獲,也有很多需要改進的地方,今后要多努力把工作做得更好。

小學音樂教學工作總結(jié)9

  在本學期的一﹑二年級音樂教學工作中,我的教學計劃主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

  一、培養(yǎng)音樂審美能力

  我會從自身的音樂審美觀入手做展示,讓學生知道大家都有審美能力,審美能力可以通過長久的觀賞積累得以進步,每個人都可以有自己獨特的審美觀,可以有方向的選擇自己喜歡的音樂類型,但在此之前必須打好音樂審美的基礎(chǔ)。因此,一方面,上課時我注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、等,讓學生從教師身上體會審美,從而使學生更愿意與教師分享自己的審美興趣,進而喜歡上音樂課。另一方面,讓學生通過聆聽音樂、用自己的想法表現(xiàn)音樂、并進行音樂創(chuàng)造等審美活動,使學生充分體驗音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的境界產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

  二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間

  在課堂中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學生表現(xiàn)自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的自信心。例如演講﹑歌唱﹑跳舞等等。注重讓學生發(fā)散思維,并且從不用教師的思想框架去約束學生,應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。

  三、讓學生自主、合作、探究的學習,培養(yǎng)創(chuàng)造能力

  自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,老師可以從中可發(fā)現(xiàn)學生的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的學生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習,引導學生積極參與各項音樂活動,提高學生的學習興趣,增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

  創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育在其功能和價值上的重要體現(xiàn)。在教學過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學生的想像力,增強學生的創(chuàng)造意識。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,還可以學習各種打擊樂器并讓學生進行創(chuàng)造性學習。如介紹鼓﹑镲這類打擊樂器時,讓學生觀察它的結(jié)構(gòu)特點,然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請全班每個同學想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。并用這些不同的敲擊方式敲奏出一段打擊樂。

  四﹑教學研究

  為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,我加強了自身素質(zhì)的培訓,積極參加了組里的教研活動,練習專業(yè)技能,認真學習其他老師的教學優(yōu)點。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志,拓展自己的知識面。并在學校的第二課堂合唱課中,運用了前段時間在廣州合唱隊中觀摩學習得到的經(jīng)驗,并取得了很好的效果。通過我的課堂學習,學生對合唱有了一個很好的概念,并讓部分平時不敢開口大聲唱歌的同學邁出了重要的一步。

  總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,與學生在課堂上能做到松緊有度,課下學生也非常愿意和我交流,這點讓我非常高興。雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和教研工作中,我會繼續(xù)努力、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

  以下是自己總結(jié)出四點農(nóng)村小學音樂教學現(xiàn)狀:

  1、教學觀念落后

  領(lǐng)導不重視。目前,我國正在大力推行的素質(zhì)教育,對鄉(xiāng)村小學的影響力度不夠,沒有從根本上轉(zhuǎn)變大多數(shù)鄉(xiāng)村小學教師和領(lǐng)導的教學觀念,不少學校仍把各種統(tǒng)考分數(shù)作為評價教師和學生的惟一標準,跳不出“片面追求升學率”的窠臼

  2、缺少專業(yè)的音樂教師

  由于農(nóng)村教師師資不足,就是一般的主科老師都缺乏,更別說引進專業(yè)的音樂教師了,一般都是由課稍少的老師來兼顧。

  3、教學條件差

  缺少相關(guān)設(shè)施。首先,缺少音樂專用教室。其次,缺少音樂教學所必需的多種教學設(shè)備和相應(yīng)的音響、音像資料。

  4、音樂教材內(nèi)容偏深

  現(xiàn)在的有些音樂教材與農(nóng)村小學的教學現(xiàn)狀不相適應(yīng)。教師教起來吃力,學生學起來費勁。在此情況下,不少學校雖然訂了教材,但無法按教材的要求施教,以至不得不拋開教材,只簡單教一些流行歌曲,或干脆不上音樂課。

  走進孩子們的課堂,大家熱切的眼神都表明了他們對音樂的喜愛,就算是沒有條件,沒有樂器,只是簡單地教他們一些歌曲也會讓他們激動,喜悅?梢娨魳穼τ诤⒆觽兊镊攘τ卸嗝创蟆榱瞬蛔尯⒆觽兪,我只有利用有限的資源想辦法讓他們有與平常不一樣的感受。由此我自己把一學期的音樂課分成了四大部分:欣賞,唱歌,編舞,游戲。由于音樂課上沒有壓力,我就利用這種自由的優(yōu)勢在音樂課上出現(xiàn)了很多讓孩子們發(fā)揮自主性的內(nèi)容,雖然沒有科學的體系,可總算是讓孩子們開心快樂,熱愛上音樂課了。

  以下是我在音樂課堂上總結(jié)出的一些教學方法:

  1、利用有限的資源:

  學校配了一臺錄音機,有錄音的功能,還有一個話筒,可以擴音。我自家有一臺電腦,可以在周末把孩子們喜歡的歌曲在網(wǎng)上下載下來,再用錄音機錄到磁帶上,就可以放給孩子們聽了。自己再從市場上買回一些各種類型的磁帶。教給孩子們的歌曲以兒歌,校園民謠為主,也會讓孩子們自己提供資源來豐富課堂內(nèi)容。

  2、活躍課堂氣氛:

  第一節(jié)音樂課我就對我的學生們講了我的要求。如果不喜歡當前的活動,可以做自己認為有意義的事,但不能擾亂課堂紀律。以一節(jié)最簡單的教唱歌的課為例:除了傳統(tǒng)的一句句教唱,還加入了分組比賽,分組輪唱,兩個聲部二重唱,三個聲部三重唱的一些練習。孩子們見音樂課有點不同有點好玩,興趣就都提起來了。特別是比賽的環(huán)節(jié)深受孩子們喜歡,有分男女生比賽,小組比賽,擇優(yōu)比賽。大家的榮譽感特別強,都積極爭第一。

  3、游戲活動抓住孩子們的`心:

  有時課堂不容易控制時就做一些集中注集力的游戲如“大西瓜,小西瓜”,“西蒙說”,“傾聽游戲”。大部分是以樂曲中的內(nèi)容來做游戲。如針對孩子們唱歌總是一個調(diào)調(diào),沒有高低起伏,我設(shè)計了一個聽指揮變化聲音大小的游戲。四個標志代表四種指令:小聲地唱,聲音由小變大,由大變小,大聲地唱。我點到哪個標志大家就要按規(guī)定來唱。這樣唱出來的歌就非常好聽了,抑揚頓挫,十分有味道,而不是平時老一個調(diào)調(diào)了。大家興趣極高,有人也想來指揮,有人想挑戰(zhàn)他心中的對手,有人還想出了搞怪指揮,大家唱的笑成一片。在音樂課讓孩子們有更多的機會表現(xiàn)自己,讓孩子們有自己做主的感受,當然樂意上音樂課啦。

  4、充分發(fā)揮孩子們的自主性:

  給歌曲配上樂器來演奏是孩子們非常喜歡的環(huán)節(jié)。由于沒有音樂樂器,只能想辦法做一些樂器。大家動手用水瓶做了很多沙錘,把飯盆當鼓敲,或者什么都沒有的時候用自己的身體樂器,如嘴巴發(fā)出的各種聲音,拍手,踏腳等。在上古典音樂欣賞課時,課堂效果連我自己都很驚訝。有一節(jié)欣賞課是欣賞我從網(wǎng)上找來的一首特別好聽的夏日田園交響曲。首先要求他們在聽古典樂時一定要安靜,閉上眼睛,一邊聽一邊聯(lián)想你腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面,你當時的感受是什么。沒想到音樂一響大家都輕輕閉上眼睛沉浸于美妙的音樂之中。聽完后還意猶未盡。討論的時候發(fā)言的人很多,說聽到了什么什么的叫聲,感受到夏天大自然的壯美。特別是我讓他們?yōu)檫@首樂曲配樂器時,他們分組合作開動腦筋,商量最合適的表達方式。每一組的配樂都不同,但都有他們的主見和側(cè)重。最后是表演部分,大家把自己配好的樂器和著放著的曲子敲打出來,真是收到了意想不到的效果。下課后好多孩子來到我的辦公室說下次還想玩這種音樂游戲?粗麄?nèi)绱烁信d趣,我想為備好課付出的準備和努力再辛苦都是值得的了。

  5、把舞蹈與音樂融為一體:

  愛唱愛跳是孩子們的特性,特別是女孩子對跳舞有著執(zhí)著的愛好。音樂課為了豐富孩子們的內(nèi)容,每次教到適合編舞的歌曲時都會讓孩子們過過自己編舞的癮。一個學期下來大概有十首左右的歌曲被編成為優(yōu)美的舞蹈。本身我自己并不會跳舞,但教孩子們根據(jù)歌曲本身所要表達的意思配上一些簡單的動作還是可以的。當孩子們領(lǐng)會了我的意思后,他們便大量的,別出心裁的為歌曲編舞了。最讓我記憶猶新的是為《櫻花草》編的舞蹈。教完這首歌之后,大家便向我提意見說想編動作進去。我欣然答應(yīng)。依舊給他們分成幾個組到外面去商量,練習。大家都各有特色,我都很欣賞。但有一組跳的特別好,卻引起了其它組的不滿。很多同學向我告狀說她們幾個早就編好了的。我聽了一驚,原來在課下她們也在延續(xù)著她們的創(chuàng)造力嗎?我不但沒有批評她們幾個,反而給予了充分地肯定。她們的積極性更高了,而其他的很多同學也參與到自己編舞的活動中來。有時她們還來我的房間跳給我看,讓我指點,我都是夸她們比我能干多了。真的很多的動作我不一定能比她們編的好。孩子們的創(chuàng)造力一旦被激發(fā)出來那就一發(fā)不可收拾了啊,真替她們高興。

  上了一學期的音樂課,孩子們成為我的開心果,他們的每一點成長都讓我感動。雖然他們在農(nóng)村,雖然沒有先進的設(shè)備,但他們有開心快樂,享受成功喜悅的權(quán)利;蛟S他們對音樂專業(yè)知識不熟悉,但他們有著愛音樂的熱情,有著創(chuàng)造的激情,有著欣賞美的柔情,有著自信心,這些對他們以后的成長會起到積極的作用。

小學音樂教學工作總結(jié)10

  忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié):

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

  二、教學方面

  本學年期,我擔任一至六年級的音樂課教學任務(wù)。在教育教學工作上,我利用學科特有的`力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。本學期,我還充分利用農(nóng)遠資源,讓它運用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學到了許多東西。在下個學期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

  三、個人學習

  為了提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形式。

  在這個學期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,我也學到了許多的知識

  四、努力目標

  1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

 。病⒃诮虒W中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,積極參加各種教研活動,以錘煉自己。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的

  工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學音樂教學工作總結(jié)11

  時光荏苒,在過去的一學期,作為音樂教師的我,忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

  一學年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)方面:

  熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。

  積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

  二、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對音樂的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  三、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  四、特色工作:

  本學期,我編排了合唱節(jié)目《紅軍小學校歌》、《祖國在我心窩里》、《映山紅》、《祖國我們遠航回來了》等。

  五、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

  除了日常的教學工作之外,我還負責校內(nèi)腰鼓隊的輔導工作,根據(jù)本校學生的`基礎(chǔ),發(fā)掘有節(jié)奏韻律感特長的學生,組織他們參加腰鼓隊,在學校的支持下,建成本校特色的腰鼓隊,并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計酬勞,任勞任怨、加班加點,力爭按時保質(zhì)完成工作。

  總之,在這學期的教學工作中,通過和同事共同的努力,使我順利完成了本學期的教學任務(wù),在這個和諧的工作環(huán)境中,我學到了很多工作經(jīng)驗,取得一定的成績,但在教學工作中,自身尚有不成熟之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學期為提高我校學生的音樂水平,營造和諧、美好的校園文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻!

小學音樂教學工作總結(jié)12

  新年的鐘聲已經(jīng)敲響,這半年的音樂教學工作也即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫忙下圓滿完成了一個又一個的教學任務(wù),F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下,以便以后更好的開展工作。

  本學期我擔任5-6年級的音樂教學工作,繁瑣的工作便使我的生活越來越充實,讓我的各方面的能力都得到更好的訓練和培養(yǎng)。

  首先,給自己定一個教學指導思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的`是即普通而偉大的教育,將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)。而絕大多數(shù)學生長大以后只能喜歡音樂,愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是以眾多的將來不是音樂家的孩子著想。讓他們在愉快的音樂教學活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次,給各班制定短期目標進行分層次學習,從總的完成情況來看,同學們的音樂素質(zhì)是越來越好。

  不足:游戲活動設(shè)計較少,吸引學生興趣不夠,在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲來提高學生學習的積極性。另外,對學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意知識不成熟的表現(xiàn)。所以給他的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有特無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,把握尺度。還有幽默力量運用不夠。

  在下學期的教學中,我要使學生真正受到音樂的美譽功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,自主參與,積極主動學習音樂的興趣,下一學期我要加強部分學生的思考教育。讓學生動起來。在課堂教學中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學情況,利用它及時地思考解決自己的教學問題,使自己的音樂教學效果越來越好。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時,以此增加了音樂的魅力,使學生更喜歡音樂課了。

小學音樂教學工作總結(jié)13

  轉(zhuǎn)眼間,作為音樂教師的我,回顧這段日子的研修學習,收獲頗多,F(xiàn)將這一段的教學工作總結(jié)與反思如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  一、教學方面

  在教育教學工作上,我利用學科特有的'力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據(jù)《音樂課程標準》和學生實際情況備教案。《音樂課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”,把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在這學期里我組織學生自制打擊樂器,用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好。作為教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  二、第二課堂活動方面

  從一開學我就組織學生開展第二課堂活動,排練藝術(shù)節(jié)的演奏樂曲,為了能使音樂效果更好,在此基礎(chǔ)上有加入了鑼鼓、镲、及腰鼓等打擊樂器,使樂曲的音色豐富動聽。這幾個月我還堅持為二課的學生排練二胡曲,從跑掉到有了一點進步、到現(xiàn)在將能上臺演出了,看見學生的進步,作為輔導教師的我頗有成就感。

  三、不足之處

  在課堂教學活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學生,我擔任八個班的音樂教學,每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

  我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的教研活動;每天堅持練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

  在今后的教學工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。

小學音樂教學工作總結(jié)14

  本學期,本組老師都能較好地貫徹學校總體工作計劃,在各項教學與活動中發(fā)揮老師們的積極能動性,能較好地完成各項工作。在學校領(lǐng)導的親自組織與帶領(lǐng)下,我們音樂組能較好地抓好各項常規(guī)工作,通過新老結(jié)對的形式做好課堂教研工作,積極參加學校開展的各項活動,以自己的學科特色參與其中,特別是學校的“讀書科技節(jié)”,顯現(xiàn)我們第二小學的學科特色。以下是音樂組本學期來的工作情況,總結(jié)如下:

  一、扎實落實教學常規(guī)工作。

  積極開展常規(guī)教研活動。本學期我們音樂課組參加的比賽比較少,除了學校自己開展讀書科技節(jié)活動之外,其他的時間我們都用來扎實做好本組的常規(guī)教研活動,除了繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進行學習探討,我們還經(jīng)常開展交流課學習,在交流中,我們都感覺頗有收獲。

  二、繼續(xù)新老結(jié)對,教研活動更進一步。

 。ㄒ唬┍緦W期我們組老師繼續(xù)以結(jié)對子的形式學習,互相聽課、互相交流。在本學期中老教師對典型的教學內(nèi)容備好課,上示范課,邀請新教師聽課;新教師主動聽指導教師及本年級教師的課,借鑒他人的經(jīng)驗上課,并且認真撰寫結(jié)對心得,及時記錄自己的成長點滴。本學期中,音樂組由劉俊芳老師上了兩次交流課,李曉紅老師也上了兩次交流課,崔玉婷老師更是上了三次研討課。在這數(shù)次的教研活動當中,老教師知無不言言無不盡,盡量幫助新教師盡快速度成長,而新教師也非常努力,認真對待每一次的教研活動,精益求精,能看到其每一次教研課的成長非常迅速。同時,我們還積極響應(yīng)沙田鎮(zhèn)宣教文體局的號召,于第九周送課到鵬遠學校,由李曉紅老師上課,本次活動在領(lǐng)導的大力支持下,非常成功,也非常有效。

  (二)以“智慧課堂”為教研宗旨,融匯我們學校音樂科原有的 “唱演式”課堂教學方法,在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下,我們組繼續(xù)探討 “唱演式學習法”,并且在原有的基礎(chǔ)上,進行“智慧課堂”的探討。同時在智慧課堂的探討中,我們組也形成一種統(tǒng)一的概念,就是如何進行科學的發(fā)聲方法的指導、音域、音高、音階等等,然后在抓好基礎(chǔ)的情況下,對孩子們進行如何排練節(jié)目、怎么去欣賞音樂、欣賞節(jié)目等等的教學。

  三、學無止境,組內(nèi)老師均參加了不少專業(yè)培訓與學習。

  1。在本學期中,本組老師參加了各種音樂教研活動,具體如下:

  3月9日、10日,本組老師分兩天參加本校的微課培訓,學習微課的電腦制作。

  4月13日上午,全體音樂老師到中心小學參加由沙田鎮(zhèn)文教辦組織的“童聲合唱培訓班”,本次培訓的指導老師是東莞市東莞中學的陳岸如老師,陳老師有豐富的合唱經(jīng)驗以及舞臺表演經(jīng)驗,而且課堂非常精彩而生動,曾連續(xù)三屆榮獲國家級音樂教師基本功比賽的`金獎。本次培訓共有四節(jié)課,分別為第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午進行。課后老師們反應(yīng)都是受益匪淺,而我更是把新學的知識用在本校的合唱隊里,學生都非常喜歡,充分調(diào)動了學生的興趣和學習積極性。

  4月21日,全體音樂老師參與了到鵬遠送課的活動,李曉紅承擔了本次送課任務(wù),她上了一節(jié)三年級的《我是小音樂家》,與鵬遠學校的陳克友老師進行同課異構(gòu),教辦教研員梁老師表揚了我們的課例,并啟發(fā)鵬遠學校的老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)音樂課。

  5月25日—27日,李曉紅老師到東莞市科技博物館參加了“20xx年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調(diào)會暨科普劇創(chuàng)作表演培訓班”的學習。

  6月13日—14日,李曉紅老師到東莞市教師進修學校參加“關(guān)于召開東莞市隨班就讀工作會議暨全市隨班就讀工作培訓會”的學習。

  6月18日,李曉紅老師到東莞市青少年宮活動中心參加“關(guān)于組織觀看東莞市中小學師生才藝展示”20xx年度專場活動。

  6月22日上午,李曉紅、崔玉婷兩位老師到東莞市南城陽光第五小學,參加20xx年東莞市中小學音樂教師聲樂專項研修活動。

  2。不斷反思,撰寫心得。

  本學期,我們通過了數(shù)次的教研活動,每位老師都有了這樣那樣的教研心得,并且及時把心得記錄下來,整理出一篇篇的論文。以下是本學期關(guān)于論文撰寫的情況。

  3月份,劉俊芳老師撰寫了三篇論文參加《東莞教育》雜志的改版論文征集。分別是《如何在音樂教學中實施先學后教》、《小學音樂唱演式課堂模式的探索》、《以己之長,打造個性化音樂高效課堂》。

  5月份,劉俊芳、李曉紅、崔玉婷三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評比,分別是《關(guān)注動態(tài)生成,讓音樂課堂充滿智慧情趣》、《在音樂課堂中,別讓高效忽略了德育》、《建立開放性音樂課堂》。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動態(tài)生成,讓音樂課堂充滿智慧情趣》被送往東莞市參評。

  6月份,劉俊芳老師撰寫的論文《以問引路,構(gòu)建音樂高效課堂》參加了關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展“全面實施素質(zhì)教育進一步提高義務(wù)教育辦學質(zhì)量”專題征文活動的通知》的通知的組織活動,同時參加第七屆“中國移動‘和教育’杯”全國教師論文大賽。

  四、熱愛音樂,積極開展第二課堂活動。

  興趣小組的工作正常開展。作為音樂老師,不單止在教學中,提高全體學生的音樂修養(yǎng)與音樂水平,還能及時發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進行課后的訓練,使這些學生能更快更好地成長,帶領(lǐng)他們在各種比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷,同時也為學校爭取榮譽。本學期中,音樂興趣小組有三個:話劇組、合唱隊、竹笛隊。話劇組由李曉紅老師擔任輔導工作,排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進行教學,訓練曲目有《看看你經(jīng)過的路上》、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學,訓練的曲目有《歌唱二小放牛郎》。這三個隊不單止在規(guī)定的培訓時間里訓練對孩子們進行專業(yè)基礎(chǔ)訓練,更在每天早讀課時間對孩子們進行外出表演節(jié)目的訓練,通過不斷地訓練,孩子們的水平均有了明顯的提高,并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用,帶領(lǐng)其他的學生學習音樂。

  本學期學校開展了“讀書科技節(jié)”活動,每個年級在5月25日、26日、27日分上午和下午,各自組織了一臺完整的匯報會,現(xiàn)場邀請了各個年級的家長回來觀看,我們音樂組的老師制定了整個活動的具體方案,并在執(zhí)行過程中對每個年級進行指導和幫助,最后配合學校各部門成功演出。并且在5月31日上午,我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進行匯總表演,除了邀請學生家長,我們還邀請了市級領(lǐng)導和鎮(zhèn)級領(lǐng)導到場指導,節(jié)目豐富、形式多樣,效果不錯。

  6月底,我們收到“第19屆推普周東莞市“誦經(jīng)典華章,唱中國夢想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知,并及時作出響應(yīng)排練方案,決定用暑假的時間進行進一步排練和節(jié)目錄制。

  五、不斷思索,探求以后努力方向。

  時光匆匆,一學期很快就過去了,雖說有付出有收獲,但是,在各種活動中,我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方,總結(jié)有三點。

  一是師資問題,老師數(shù)量不夠,導致課時量大,工作量多,也導致學生沒有得到更多的課堂教學。但這也是我們學校目前無法解決的事情,針對這種情況,我們只能調(diào)整自己的教學手段,努力使教學更高效。

  二是教師專業(yè)與科組特色對不上號,導致我們在開展科組特色項目上受到種種阻礙,例如,學校開發(fā)合唱隊特色,但是,現(xiàn)在由于沒有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師,合唱隊基本資源配備不全,這樣就不能使合唱工作有更大的進步,反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組,讓我們的工作如魚得水,飛躍前進,但是在目前這樣的情況,我們更需要用堅韌的性格去克服它,讓工作穩(wěn)步向前。

  以上就是本學期音樂組的一些工作情況,希望各位領(lǐng)導、老師們能夠多提寶貴意見,讓我們在以后的工作中能更好地完成。

小學音樂教學工作總結(jié)15

  一、指導思想

  為了推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,充分發(fā)揮音樂室的功能作用。我作為音樂室的管理人員,在學校教導處的領(lǐng)導下,要認真做好音樂室的管理工作,為我校的音樂教育教學工作提供保障。

  二、工作任務(wù)及措施

  “向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的.準則,為了做好這項管理工作,特制定以下工作任務(wù)及措施:

  1、按照音樂室的要求在墻上釘好制度和掛圖,擺放好鋼琴、講桌、儀器柜、學生凳等,布置好音樂室。

  2、每周安排學生打掃兩次音樂室的清潔衛(wèi)生,將地面打掃干凈,將門窗、講桌、儀器柜、琴、學生凳等抹干凈,把桌凳擺放整齊。平時安排學生做好保潔工作。

  3、協(xié)調(diào)好音樂教師上課使用音樂室的工作,要充分使用好音樂室,發(fā)揮音樂室的功能作用。

  4、做好各種樂器的登記和保管工作,如有外借,做好借還登記記錄,如有損壞、報廢等情況,做好登記,并報告教導處。

  5、搞好音樂設(shè)備設(shè)施的登記檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時向?qū)W校分管領(lǐng)導反映。

  6、我每周對音樂室的安全進行檢查,主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,能處理的自行處理,處理不了的報告教導處。平時安排學生做好保潔工作。

  3、協(xié)調(diào)好音樂教師上課使用音樂室的工作,要充分使用好音樂室,發(fā)揮音樂室的功能作用。

  4、做好各種樂器的登記和保管工作,如有外借,做好借還登記記錄,如有損壞、報廢等情況,做好登記,并報告教導處。

  5、搞好音樂設(shè)備設(shè)施的登記檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時向?qū)W校分管領(lǐng)導反映。

  6、我每周對音樂室的安全進行檢查,主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,能處理的自行處理,處理不了的報告教導處。

  我相信,在我認真的工作下,音樂室一定會管理得很好,音樂教育教學工作一定會順利開展,為我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育作出小小貢獻。

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